部编版四年级下册语文期中模拟卷（二）（含答案）.docx

1、部编版四年级语文下册期中模拟冲刺卷（二）（有答案） 班级 姓名 成绩 第一部分 积累运用一、读句子，看拼音，写词语。1.老母鸡咯咯地叫着，shuilng（）小鸡外出msh（）。农家小院wyn（）下归巢的鸟儿和外面景色guchng（）了一幅hxi（）的画面。2夏日的太阳照得火热，海水在很远的地方翻腾nhu()，波浪不断chngshu()着海岸。二、下列加点字的读音完全正确的一项是（） A、琥珀(p)渗出(shn)半晌(xing)不懈(xi)B、隧道(su)松脂(zh)繁衍(yn)病灶(zo)C、杀菌(jn)松懈（ji）死亡率（l）癌症(i)D、冲刷(shu)膨大(png)开辟(f)拂拭(sh)三

2、、比一比，再组词。既（_）衔（_）环（_）竖（_）输（_）即（_）街（_）坏（_）坚（_）愉（_）四、给下列加点字选择正确的解释。 1.例:用来帮助或证明某种情况或说法的事物;从前有过，后来可以仿效或依据的事情;规则，体例。条例()举例()史无前例()2.博:(量)多，丰富;通晓;大;博取，取得博古通今()以博欢心()地大物博()3.隐:隐藏不露;潜伏的，藏在深处的;指隐秘的事。隐蔽()隐患()难言之隐( )五、把下面词语补充完整并完成练习。 （）息（）视（）耳（）聋（）（）为力（）喜（）狂（）（）之笔 （）毛（）血无（）无（）左（）右（）1. 画“_”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能

3、写出一个：_。2.意思是“文章传神绝妙之处”的词语是_，它的近义词是_。3.随着一声_的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。（选词填空）六、根据括号里的意思写出相应的成语，填在横线上。 1.狗偷吃鹅的午餐后 (大模大样地径自走了),使鹅看得目瞪口呆。2.他内心十分想帮助他人，但却 (用不上力量或没有能力去做)。3.辽西恐龙化石的发现，使研究者们 (高兴到了极点)。七、选词填空。 推测预测推理（1）逻辑（）能力在数学中是十分重要的，想要学好数学，就要掌握这种能力。（2）地震是很难（）的，一旦发生，往往会给人类造成极大的损失。（3）从那块琥珀，我们可以（）发生在几万年前的故事的详细情形

4、。虽然但是即使也只有才（4）（_）勇敢地劳动、创造，（_）体会到劳动和创造的幸福。（5）（_）雨来说出了交通员的下落，敌人（_）不会放了他。（6）现在我们（_）生活富裕了，（_）还要注意节约。八、写出下列句子主要运用的修辞手法。1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（）2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（）3.它们（猫）的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。（）4.这样一只母鸡难道不伟大吗？（）5.你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。（）九、日积月累。1、乡下人家这篇文章按照房前屋后

5、的_顺序和_三季_、_、_的时间顺序交叉描写了乡下人家朴实、自然和谐、充满诗意的生活。2、根据语境填空。（1）孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要 与朋友交往要。（2）看到落日映照的黄沙漠漠的景，会使你想起王维的诗句：，（3）秋高气爽的季节，满山的红叶飘落，你会想起，（4）关于农业气象方面的农谚我知道很多，如：，明日必有大雨到。3、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。 （1）杨万里与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。（ ）（2）三月桃花水是刘湛秋写的一篇描写江南春水的优美散文。（ ）（3）“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米

6、有多么小。”这一句运用了打比方的说明方法。（ ）（4）在天晴了的时候一诗，诗人通过比喻的手法，描写了雨润过的小路、新绿的小草、小白菊、风蝶儿、新阳、溪水表达了作者对大自然的热爱之情。（） 第二部分 能力提升十、按要求完成句子练习。 1.按要求写句子。 （1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（改变词序，句意不变）_（2）鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！（改为双重否定句）_（3）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）_2.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深

7、深吸引的时候。C晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。3.下列句子中，冒号的使用正确的项是（）。A.“你吃饭吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！B.我看见墙上写着：“请讲普通话“几个字。C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。D.我听老师说：明天学校组织春游！十一、小古文阅读欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】孤：小时候死了父亲。

8、太夫人：指欧阳修的母亲。荻（d）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。闾（l）里：乡里。文字：文章。1.“家贫无资”的“资”意思是 。当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为。2.“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（）。A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。3.选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？ 4.你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。 十二、读琥珀课文片断，完成练习。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们

9、身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。1用“_”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。2用“”给这一自然段分层，写出层意。3“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为_。4这块琥珀在科学上的研究价值是_。十三、课外阅读。炊烟（节选）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一

10、个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感

11、觉，亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。（1）“归心似箭”的意思是_。这个词语中含有_的修辞手法，像这样的词语还有_。（2）从文中找出一个拟人句，并仿写一句。示例：傍晚的阳光很温柔。 （3）短文是按照_顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是_的，中午的炊烟是_的，黄昏的炊烟总会让人_。（4）短文表达了作者什么样的感情？ 第三部分 写作天地十四、习作乐园。（30分） 以“介绍自己”为主题，写一篇习作。要求：抓住自己的特点，真实表达；条理清楚，语句通顺；题目自拟，不少于350字。 参考答案：一、1、率领 觅食 屋檐 构成 和谐2.怒吼冲刷二、D三、既然衔接耳环竖立运输立即街道坏

12、事坚定愉快四、1.2.3.五、【答案】屏凝震欲无能欣若点睛茹饮忧虑顾盼1.【答案】示例：一心一意2.【答案】点睛之笔神来之笔3.【答案】震耳欲聋六、1.扬长而去2.无能为力3.欣喜若狂七、（1）推理（2）预测（3）推测（4）只有才（5）即使也（6）虽然但是八、夸张比喻拟人反问设问九、1、空间；春夏秋；白天；傍晚；夜间2、（1）言必信 行必果 言而有信（2）大漠孤烟直 长河落日圆.（3）落木千山无穷树 澄江一道月分明（4）蚂蚁搬家蛇过道3、十、1. （1）在阳光下，一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀快乐地飞舞。（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（3）“变幻”改为“变化”。2. B3. C十

13、一、1.货物，钱资助2.C3.选文是从欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上教他写字，给他诵读许多古人的篇章，已经欧阳修到乡里的读书人家去借书来读，有时借机抄录这些具体事例来写欧阳修苦读的。4.略十二、1事物：“在那块透明的琥珀里每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们怎样挣扎，”“我们可以推测已经有苍蝇和蜘蛛了”。2第一层：从“在那块透明的琥珀里”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。3苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。4在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。十三、【答案】：（1）想回家的心情

14、像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。【解析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（3）第一空主要考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“清晨、中午、黄昏”可知，作者是按时间顺序写的。第二、三、四空解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）第一空此题主要考查对写作顺序的把握能力。第二、三、四空考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。