部编版六年级下册道德与法治第1课 学会尊重 教案（表格式；教学设计；第2课时）.doc

1、统编版道德与法治六年级上册第统编版道德与法治六年级上册第 1 1 课学会尊重课学会尊重 第二课时教学设计第二课时教学设计 课题 1.2 尊重自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：养成自尊自爱的健康心态，克服自卑心理。 2、能力目标：学会尊重自己，能够适度维护自己的尊严。 3、知识目标：了解尊重自己的表现，学会尊重自己、适度维护自己的尊严。 重点 学会尊重自己，培养自尊自爱的健康心态。 难点 懂得适度维护自己的尊严。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1，阅读故事：不被尊重的小娜 刚入学时，小娜的大学室友们都喜欢叫她“小胖”，她不开心但

2、 也从未反驳过。她的沉默让室友们更加肆意，从“小胖”到“胖子” 到“死胖子”，对她的称呼越来越过分。 室友们在日常生活中也习惯了支使她，帮忙签到帮忙记笔记，帮忙 带外卖帮忙收衣服。直到有一天她生病去了医院，输液的时候接到 室友电话，劈头盖脸一通臭骂，责怪她没去上课害室友被记了缺勤。 2，【说一说】 为什么室友这样对待小娜；不尊重小娜呢？ 如果你是小娜，你会怎么做来赢得大家的尊重呢？ 3，导入语： 后来，小娜说，那时候她才感觉到自己做错了，不是错在生病请假， 而是错在一开始在室友称呼她“小胖”的时候，她没有告诉大家“这 样的称呼不太尊重我，我不喜欢。” 不是所有人都懂得尊重他人，你不把自己当回事

3、，最终受伤害的只 会是自己。 尊重自己，才能获得他人的尊重！尊重自己，才能获得他人的尊重！ 今天我们来聊一聊：尊重自己 通过大学生寝室 的故事，导入新 课。 讲授新课 1、 讨论：怎样做才是一个尊重自己的人呢？ 2、 回答：尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。 3、 阅读与思考： 请你阅读课本第 4 页阅读角中的故事， 并思考以下 问题。 刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的 人吗？为什么？ 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 （1） （2） 几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。 如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？ （3）

4、 刘菲的事情对你以后的生活有怎样的启示？ 4、 小提示：善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是 尊重自己的重要表现。 5、 说一说： 他们的行为正确吗？会造成怎样的影响？要尊重自己应 该怎么做呢？ （1） 高铁不文明行为 （2） 范冰冰偷税事件 （3） 失信惩戒名单 6、 总结：尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉， 信守自己的承诺。 10、小小分享会：你也有做过损害自己的形象、损毁自己的名誉、 丧失自己的信誉的事情吗？是什么样的事情，你现在是怎样的心 情？ （1）不恰当的行为会让我伤痕累累 （2）缺乏公德，让我形象受损。 （3）抄袭作业被发现，让我颜面扫地。 11、讨论

5、：这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己 应该怎么做呢？ 12、总结：尊重自己小贴士。 13、阅读与思考：请你阅读课本第 6 页中“好脾气”先生的故事， 并思考以下问题。 （1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同 意他的说法吗？说说你的理由。 （2）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什 么事情呢？ （3）面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他一些建议吗？ 14、小贴士：如何面对冒犯和侮辱。 刘菲的问题是在 学生群体当中常 见的问题之一， 通过解决刘菲的 问题，也能帮助 学生树立正确的 认知，并帮助类 似的学生树立自 信。 感受不恰当行为 的危害，

6、养成正 确的自尊行为。 15、小判官：以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维 护自己”？谈谈你判断的理由。 陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自 己辩护。 王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯 向他道歉。 黄晓路一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张 红跳舞比她还好，黄晓路很生气，觉得伤自尊了，两个星期都 没理方方。 老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步了。听 了老师的话，杨丽既难过又惭愧。 吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发 火，班上谁都不愿意和他下棋。 16、小提示：尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己

7、与接受别 人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过 度维护自己。 17、讨论：过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才能避 免不顾客观现实，过度维护自己的行为出现？ 18、小贴士：如何适度维护自己。 19、一起来朗诵： 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立 20、小小故事会：你还知道哪些懂得尊重自己的人呢？我们一起来 向他们学习一下吧！ （1）陶渊明不为五斗米折腰 （2）不吃嗟来之食 学会正确面对冒 犯和侮辱，并能 够适度地维护自 己的尊严。 帮助学生树立正 确的认知。 课堂小结 一个人只有自己能够尊重自己，才能得到他人的尊重。让我们一起， 自尊、自重、自爱、自信做一个懂得尊重自己的人吧！ 总结提升 板书 1.2 尊重自己 1、自尊、自重、自爱、自我接纳 2、维护形象、爱惜名誉、信守承诺 、 3、正确面对冒犯和侮辱 4、善于接受批评、适度维护自己