(统)部编人教版三年级下册道德与法治(全册)每课一练(含答案).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(统)部编人教版三年级下册道德与法治(全册)每课一练(含答案).doc》由用户(Rabit)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 三年级 下册 道德 法治 每一 课一练 答案 谜底 下载 _三年级下册_统编版/部编版_道法_小学
- 资源描述:
-
1、 【统编】人教部编版道德与法治三年级下册 每课一练及答案 每课一练;当堂训练;直接打印可用 第一课第一课 我是独特的我是独特的 学习目标学习目标: 1、认识到每个人都是独特的,每一个人都有自己的特点,也有自己不 完美的地方。 2、通过实践活动及讨论交流等方式,认识到自己的独特之处,寻找自 己身上的优点,发现自己身上的缺点,并且加以改进。 3、阅读小健的故事,了解小健前后的变化,明白每个人身上都有这样 或者那样的缺点,但是这些缺点都不足以完全否定自己,我们要学会自己改 进自己、接纳自己,这样才能让自己变得更好。 4、学会客观地评价自己,认同、接纳自己,增强自己的自信心。 学习重点:学习重点: 1
2、、认识到自己是独特的,发掘自己身上的优点,增强自信心。 2、了解每个人都有自己的特点,也有不完美的地方,我们可以不断的 改进自己,使自己变得更好。 学习难点学习难点: 寻找自己身上的优点,学会客观的评价自己,认同、接纳自己,增强自 信心。 我能行:我能行: 一、填空题:一、填空题: 1、每个人都有自己的( ),在镜子中、活动中,我们都可以找到自 己的( )。 2、我们还可以从( )中了解自己的特点。 3、假如我能变出成一种植物,我愿意成为( ),拥有这种植物 ( )的特点。 4、假如我能变成动画片中的卡通人物,我想变成( ),拥有这个人 物( )的特点。 5、假如我能变成一种动物,我想变成(
3、),拥有这种动物 ( )的特点。 6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里,有我们( )( )的 内心世界。 7、我们也有不完美的地方,我们可以( ),使自己变得更好。 二、了解自己:二、了解自己:我们每个人都是独特的,找一找,独特的自己有何特点。 评价 项目 自 我 评 价 是否满意或认同 (打对号) 身 高 CM 体 重 kg 视力(正 常 或 近 视) 性格(内 向 或 外 向) 优 点 缺 点 三、判断题。三、判断题。 1.我们都是独特的,有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。( ) 2.别人对自己的看法不需要理睬,只有自己最了解自己。( ) 3.李明游泳特别好,这是他的特长。( ) 4
4、.小刚觉得别人都有特长,而他自己什么都不会。( ) 5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。( ) 6.对于身边的人对我们的看法,我们可以辩证地看待。( ) 7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。( ) 8.小丽说她有很多不足,也有不少优点。( ) 9.每个人都有自己独特的内心世界。 ( ) 10.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。( ) 四、简答题。四、简答题。 1.说说你还有哪些不足,打算怎样改进自己。 2、你打算给自己颁发一项什么奖?写出颁奖辞。 附:参考答案: 一、填空: 1、特点 特点 2、他人的看法 3、略 4、略 5、略 6、丰富 独特 7、不断改进自己 二、填
5、表:略 三、判断:1-10 对对对错错 对对对对错 四、简答: 1、略 2、例:我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书,每天我都会抽出时间 看 1-2 小时的课外书,我在阅读中找到了快乐,在快乐中健康成长。 第二课第二课 不一样的你我他不一样的你我他 学习目标学习目标 : 1、认识到我们每个人都是不一样的,每个人在性格、特长、爱好等等 各方面都与别人不相同。 2、我们要学着接受别人的不一样,与和我们不一样的同学友好相处。 学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。 3、认识到用理解的眼光看待他人,认识、接纳他人与自己的不同,我 们才会交到更多的朋友,我们的生活会更更丰富,更精彩。 学习学习重点:
6、重点: 认识到人与人之间是不一样的,我们要尊重他人,接纳他人。与各种不 同的人打交道,我们的生活才会更丰富,更精彩。 学习学习难点:难点: 认识到人与人之间是不一样的,学会跟不同的人打交道。 我能行:我能行: 一、填空题一、填空题: 1、如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的一片片( )。 同学之间有很多( ),可又( )。 2、我们每个人都是( )。学会和( )的人相处是我们必备的 本领。 3、对于同一幅画,每个人的( )是不一样的。 4、用( )的眼光看待他人,接纳他人与自己的( ),我们将会交 到更多的朋友。 5、每个人的优点和缺点是( )的。 6、正因为每个人有了的( )的想法,
7、( )的喜好,才有了多彩 的图画。 7、我们愿意和不同的人打交道。学会( ),欣赏他人,我们的生活会 更( )、更( )。 二二、判断题、判断题: 1、通过与他人的比较,可以意识到人与人的差距。 ( ) 2、每个人都有不同的特点和爱好,我们要尊重每个人所具有的特点。 ( ) 3、小莉在班里成绩不好,所以她不是班里的骄傲。 ( ) 4、不同的人对同一事物的想法是一样的。 ( ) 5、同一棵树上的叶子是相同的。 ( ) 6、“不同”让生活更精彩。 ( ) 7、急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。 ( ) 8、不同的乐器,不同的音色,不同的旋律,交织在一起,组成优美的音乐。 ( ) 9、不同性
8、格的人在一起时间久了性格就一样了。( ) 10、我们要学会接纳不同,欣赏他人,取长补短。( ) 三三、简答题:简答题: 1、你有和不同的同学打交道的好经验吗?请说出几点。 . 2、每个人都有自己的特点,请把自己的特点清点一下,你会发现自己也是 个有很多优点的人! 附:参考答案: 一、填空: 1、 叶子 相同点 各有不同 2、 不同 不同 3、 看法 4、 理解 5、 不同的 6、 不同 不同 7、 接纳不同 丰富 精彩 二、判断:1-10 对对错错错 对错对错对 三、简答: 1、寻找共同点;用理解的眼光看待他人;相互学习,取长补短;主动接纳 他人与自己的不同。 2、略 第三课第三课 我很诚实我
9、很诚实 学习目标学习目标 : 1、知道哪些是诚实的行为;能分辨是非,知道说谎的后果。 2、通过举例子、讲故事、作比较等方法,学会分辨是非,用诚实的行 为去应对生活中遇到的问题。 3、培养诚实的品质,树立正确的是非观念。 学习学习重点:重点: 知道什么是诚实;能分辨是非,知道说谎的后果。 学习学习难点:难点: 能分辨是非,学会用诚实的行为解决问题。 我能行:我能行: 一、一、填空题填空题: 1 、 诚 信 即 诚 实 守 信 。 忠 诚 正 直 、 言 行 一 致 、 表 里 如 一 就 是 ( ),遵守诺言、不虚伪欺诈就是( )。 2 、 我 们 与 朋 友 交 往 , 要 做 到 言 而 有
10、 信 , 也 就 是 我 们 常 说 的 “( ),驷马难追”。 3、“巧诈不如拙诚”的意思是( )。 4、( )是中华民族的传统美德,是做人之本。 5、有时我们会不由自主地说了谎话,这是由于( )、( )或 虚荣好胜而引起的。 6、我们应该做一个( ),自己做错了事,就应该( )。 7、德国的海涅说,生命不可能从谎言中开出( )。 二、选择题二、选择题: 1、下列行为不诚实的是( )。 A.李东部小心把同学的本子弄湿了,虽然对方并比知道是他弄的 ,他还是 主动向对方道了谦 B.答应了别人的事做不到,要及时向别人说明原因 C.张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时,她说作业完成了,忘在家 里
11、没带来 2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次又撒谎说狼来了, 善良的农夫们又冲上山来帮他打狼,可还是没见到狼的影子。第三次狼真的 来了,却没有人再相信他,因为( )。 A. 村里的人都太冷漠 B. 第二次他还是在撒谎 C. 谎言会失去大家对自己的信任 3、曾子杀猪的故事告诉我们要( )。 A.要实事求是 B.不要撒谎 C.既要诚实,又要守信 4、政府向公民做出承诺,保证各项措施的落实,并便于大家监督。这些都 是建立在( )基础之上的。 A.宪法 B.法律 C.诚信 5、爷爷得了重病,你会对他说( ) A、爷爷,你的病很快会好起来的 B、医生说你得的病是胃癌 C、医生说你的病治不
12、好了 三、三、判断题判断题: ( )1.待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会 的纽带。 ( )2.要做到诚信,一方面需要个人的严格自律,另一方面也依靠社会 的完善规范。 ( )3.我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌,就让我们从小事做 起,从今天做起,做一个诚实守信的现代公民。 ( )4.诚信是金,因此金钱可以买到诚信。 ( )5.我们中华民族历来以诚信为本。 ( )6、诚实是一种优良品质,不诚实的人很难有真正的朋友。 ( )7、为了避免同学受惩罚,我们应该帮忙隐瞒错误。( ) ( )8、考试成绩要拿回家给父母看,所以小明请同学在考试中帮助他。 ( )9、李红单元考试没考
13、好,害怕父母责怪,就让表哥在试卷上带爸 爸签字。 ( )10、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中,有个别人不如实 向社区汇报自己到过疫区的经历,这是不诚实和违法的行为。 四、生活实践:如果遇到下面的几种情况,你该怎么做?四、生活实践:如果遇到下面的几种情况,你该怎么做? 1、试卷发下来后,老师批改了 100 分,但又发现了一道 10 分的题做错 了,老师没扣分,我该 -。 2、从商店买东西回家后,发现售货员多找了几元钱,我该 -。 五、简答:五、简答: 1、你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质? 2、写出 2 条关于诚信的宣传标语。 附:参考答案: 一、填空: 1、诚实 守信 2、一言既
14、出 3、奸诈的虚构不如笨拙的诚实 4、诚信 5、恐惧 胆怯 6、诚实的孩子 主动承认错误,敢于担当 7、灿烂的鲜花 二、单选:1-5 CCCCA 三、判断:1-10 对对错错对 对错错错对 四、生活实践: 1、我该向老师反映,扣掉 10 分,改成实得 90 分。 2、主动找售货员退回。 五、简答: 1、诚信行为有:实话实说;老老实做人;踏踏实实做事;为人客气,有礼 貌等。 2、诚信是做人之根本,诚信乃社会发展之根基; 诚信是美德,信用是生命;诚信为荣,失信可耻。 第四课第四课 我们在一起我们在一起 学习学习目标:目标: 1、感受同学之间友谊的珍贵,感受同学情带来的快乐。 2、能够认识到同学和集
15、体对个人成长的重要意义。 3、感受同学相伴的快乐,认识到真正的班级是不能让任何一个人掉队 的,引导学生学会互相帮助,共同努力,共同进步。 学习学习重点:重点: 1、感受同学相伴的快乐,懂得同学、集体对个人成长的重要意义。 2、懂得什么是真正的集体,并学会与他人互帮互助,共同努力,共同 进步。 学习学习难点:难点: 1、明白同学和集体对于个人成长的重要意义。 2、学会互帮互助,建立良好的同学关系,增强集体凝聚力。 我能行我能行: 一、一、填空填空: 1.有同学相伴的生活,处处有_。我们不仅能一起学习,而且 还可以开展更多丰富多彩的活动。 2.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为,可以不和
16、_ 在一起。 3.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个_“落 水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因_、_ 或者_了某些同学。 4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形,并不断发 出“嘎、嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以( ),这种叫声可以起 着( )等的信号作用。 二、二、单项单项选择题选择题。 1.下面不能体现和同学在一起的好处的是( )。 A.上课可以小组讨论 B.可以一起欺负别人 C.课间一起玩游戏 2.下列做法能体现集体意识的是( )。 A.运动会上眼看就要输掉的时候,小明赶紧上去偷偷地帮了一把 B.歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装 C.小红
17、说出板报靠其他同学就行了 3.下面不是体现同学相处快乐的是( )。 A.课间,我们一起玩耍 B.春游时,我们一起游戏,分享食物 C.考试时同学们互相帮助传递纸条 4.下面说法不正确的是( ) A.抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事,与我们小学生无关 B.抗击新型冠状肺炎疫情人人有责,小学生居家学习就是不添乱在出力 C.抗击新型冠状肺炎疫情,我们全国人民要在一起,同舟共济,凝心聚力, 共战疫情 三、判断题三、判断题: 1、在小学生活中,除了家人外,我们相处时间最长的就是同学。( ) 2、东东在升旗仪式上不戴红领巾,结果班级“流动红旗”丢了,班长带头 责怪他。 ( ) 3、不用和同学友好相处,反
18、正放学了就各回各家。 ( ) 4、看到行动不方便的同学,我们要离得远一些,免得惹上麻烦。( ) 5、集体中总有一些同学独来独往,我们要向他们学习。 ( ) 6、科学课上,小明要自己单独做实验,不愿与别人合作。 ( ) 7、班级歌咏比赛时,每个人唱好了就行了。 ( ) 8、王皓在接力赛中不小心摔倒了,结果班级接力成绩排在了年级最后一名, 大家都没有埋怨他。 ( ) 四、简答题四、简答题: 1、你和小伙伴相处,一定留下了许多美好的回忆吧?选一个事例说一说。 2、小组合作学习已成为一种有效的学习模式,请你结合实际谈谈这种学习 方式给你带来的好处。 3、北雁南飞时,保持严格、整齐的“人”字或“一”字队
19、形。当某只雁生 病或受伤不得不离队时,必定有两只雁自行留下,陪伴它,为它提供帮助。 无论风吹雨打,它们不离不弃,直到那只雁痊愈。想一想,我们能从大雁身 上学到些什么? 附:参考答案: 一、填空: 1、乐趣 2、同伴 3、小伙伴 冷落 排斥 忽视 4、省力 互相照顾、呼唤、起飞和停歇 二、单选:1-4 BBCA 三、判断: 1-8 对错错错 错错错对 四、简答: 1、略 2、培养合作意识;锻炼相互交流沟通的能力;培养自己在团队里的责任感; 培养积极主动的性格等。 3、学习大雁团结协作的精神;学习大雁对同伴不离不弃,乐于帮助的精神; 学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。 第五课第五课 我的家在这
20、里我的家在这里 学习学习目标目标: 1、深入了解自己生活的地方。 2、通过加深了解自己生活的地方,培养对社区的热爱和自豪。 学习学习重点重点:了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。 学习学习难点:难点:使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。 我能行我能行: 一、 填空填空: 1、人人都有自己的家,人的生活离不开家,一家人应互相( ), 互相( ),互相( )。 2、你生活的社区或村组是( )(写出小区或村组名称),社区 是我们共同( )的地方,我们每个人都生活在社区中。不论城市 社区还是农村社区都有许多设施,这些给我们的生活带来了极大的 ( )。 二、判断题二、判断题 1、我们要热爱
21、自己的家乡,热爱这里的一草一木。 ( ) 2、小区垃圾堆成山没人管,我也只能视而不见。 ( ) 3、我们经常到王家河村的水渠边拔蜈蚣。 ( ) 4、家乡太穷,我想把家乡人和事都遗忘了。 ( ) 5、爸爸支持我领养社区的一片绿地。 ( ) 三、单项选择题三、单项选择题: 1、今天雪下得很大,在村子的街道上,有几位叔叔在清理雪,下面的做 法正确的是( )。 A、社区是我们大家的,我召唤小伙伴们一起去打扫; B、清理雪是他们大人的事,我还是和小伙伴堆雪人去; C、躲在一边看热闹 2、小区绿地被占,我会找( ) A、物业公司或城建部门反映 B、资源管理部门 C、政府部门 四、我会做四、我会做:当发生下
22、列情境时,你该怎么说、怎么做? 情境一:小区垃圾没人管,我会找( )反映。 情景二:公共设施被人盗走,我会向 ( ) 反映。 情景三:小河边没有警示牌,我会向 ( )反映。 五、我了解五、我了解:每逢节假日,我们的社区或村庄里都要开展很多的活动, 你所在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢? 附:参考答案: 一、填空: 1、帮助 理解 包容 2、略 生活 方便 二、判断:1-5 对对错错对 三、单选:1-2AA 四、我会做: 情景一:我会找环卫部门反映。 情景二:我会向城建部门或居委会反映。 情景三:我会向社区反映。 五、我了解:略 第六课第六课 我家的好邻居我家的好邻居 学习学习目标目标
展开阅读全文