第二单元 7《包身工》 ppt课件-2022统编版高中语文选择性必修中册.pptx
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1、包包 身身 工工夏衍教学要点教学要点一、知识一、知识 1.重点词语 2.报告文学二、能力二、能力 1.组材特点 2.点面结合 3.表达方式分析 4.语言鉴赏三、情感价值观三、情感价值观 认识包身工制度的罪恶走近作者走近作者夏衍(1900年1995年),原名沈乃熙,浙江杭州人。剧作家、电影艺术家,社会活动家。1920年赴日本留学。1927年回国以后,从事工人运动及翻译工作。1929年参加筹备左翼作家联盟,同年与郑伯奇等人组织上海艺术剧社。主要著有话剧剧本上海屋檐下秋瑾传赛金花,电影文学剧本风云儿女压岁钱,报告文学包身工,论著夏衍剧作选电影论文集和译著长篇小说母亲等。1921,东京与家人了解背景了
2、解背景二十世纪二三十年代,中国农村在帝国主义侵略、各种黑暗势力残酷压迫下日益破产。靠近上海的苏北地区,每年有大量无法生存的农村姑娘被“带工”老板诱骗走,到上海的日本纱厂做包身工。包身工完全丧失了人身自由,被当作“机器”“灌装了的劳动力”,过着人间地狱的生活。另一方面,从“一二八”事变以后,中国人民抗日情绪高涨,上海的工人运动重新抬头,日本资本家为了减少工人罢工的威胁,需要用包身工来代替“外头工人”,因此这一时期的包身工人数突然增加了。作者亲赴上海,进行了长达几个月的实地考察,目睹包身工的非人生活,用包含血泪的笔,撰写了这篇报告文学,愤怒地揭露了这个人间地狱的真相,揭示了“没有法律,没有人道”的
3、包身工制度必然覆灭的命运,表达了中国人民必将起来反抗,粉碎自己身上的枷锁的信心。知识拓展知识拓展报告文学报告文学是散文的一种,介于新闻报道和小说之间,兼有新闻和文学的特点的散文。报告文学是运用文学艺术,真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它的基本特征是新闻性、文学性、政论性。是用文学手段处理新闻题材的一种文体。叙写现实生活中确实存在的先进人物,反映多姿多彩的生活,揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。特点是真实,艺术加工,形象性,抒情性。掌握词语掌握词语字音:水门汀(tng) 弄堂(lng) 褴褛(ln l) 游说(shu) 契据(q) 铁锭(dng) 骷髅(k l u) 船舷(xi
4、n) 荤腥(hn) 皮辊(gn) 执拗(ni) 惺忪(xng)词义:游说:文中指四处活动,用谎言劝说别人。 见机:看情况(办事),文中是“知趣”的意思。 施与:以财物周济人。 生杀予夺:指统治者掌 握了生死赏罚的大权,横行霸道,对人民生命财产随意处置。生,让人活着;杀,叫人死亡;予,给予;夺,剥夺。 呻吟:病痛时发出的声音。 一听天命:全听凭命运的安排。一,全;听,听凭,听任。 整体感知整体感知二、二、思思路路结结构构一、一、思思想想情情感感三、材料组织三、材料组织1.纵横交错,穿插有致,主线明晰,形象描写同科学分析溶为一体。纵横交错,穿插有致,主线明晰,形象描写同科学分析溶为一体。从纵的方面
5、看,以包身工一天的生活作为主线,写最能反映包身工们悲惨生活待遇和恶劣劳动条件的“起床”、“吃粥”、“劳动”三个场面,使我们窥一斑而知全豹,从中看到了包身工们的人生悲剧。为深刻地揭露帝国主义与中国封建势力狼狈为奸的罪恶,还从横的方面穿插了一些非情节因素,用科学的分析、准确的数字来深化主题。作品一开始,写包身工们被催逼起床的忙乱现象时,穿插说明了包身工制度形成的原因,揭露出半封建半殖民地中国的社会痼疾。作者描述包身们早餐时,又穿插了大量雇佣包身工的原因,从而揭示了包身工制度的发展。 第三部分,作者介绍了包身工劳动的情景,写他们上工路上情景,上工时面临的三大威胁,遭受的毒骂和殴打,穿插议论了冬阳纱厂
6、的飞跃庞大的原因东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。最后,作者概括叙述了包身工的生活惨况后,又对包身工制度进行了议论,指出其本质现代技术机械体制下的封建制度和奴隶待遇,指出了这种制度终将被推翻,警告某一些人。作者既从纵的方面展示出包身工们的悲惨生活境况,又从横的方面说明了包身工制度的发生、发展及后果;既揭露了中国封建势力的凶残本性又控诉了帝国主义的强盗行径,从而使作品的主线突出,穿插有致,增强了文章的说服力。回顾本文所写内容,就本文在材料组织上的特点发表看法。2.点面结合。点面结合。点面结合,疏密相间,把典型事例的描写同一般材料的叙述相结合,是这篇报告文学结构艺术的另一特点。包身
7、工的作者从特定的题材出发,据表现主题的需要,并没有局限于只写一个事件或一个人物。而是借鉴了中国传统绘画艺术散点透视的手法,重点描写了“芦柴棒”、“小福子”和“什么名字记不起了”的三个人物。“芦柴棒”瘦得如同芦柴棒一样,她生病时不仅得不到医治,反而受到残酷的折磨。放工时还受到老板“宁愿赔棺材,要她做到死”的斥责。“小福子”在劳动时遭到东洋婆和“拿摩温”的毒打。“什么名字记不起”的一个,托人给家里写了封信就遭到辱骂和毒打。对这些内容,作品既有传神的动作描写,又有个性化的简洁对话。通过这三个人物的不同遭遇的重点描写,显示出包身工们的悲惨命运。至于对包身工们的“住”、“吃”、“劳动”等场面,只是概括叙
8、述,一笔带过。对危及工人的“三大威胁”和“三大罚规”也是要言不烦,笔墨经济。这样详略当,重点突出,为我们绘制了一幅浓淡相宜的悲惨画面。四、表达方式:四、表达方式:请赏析本文在表达上最突出的特点。请赏析本文在表达上最突出的特点。3.逐层深入。夏衍写这篇作品的目的是要告诉大家:包身工这种最野蛮、最残酷的剥削形式是“帝国主义、封建势力和流氓特务这一切恶势力的紧密结合”造成的。为此作者层层深入地揭露了恶势力狼狈为奸的肮脏交易和复杂关系。就所写事件而言,包身工的形象越来越丰满,他们悲惨越来越立体的呈现在我们面前。而就揭露性而言,作者紧随其遭遇揭示背后的因素,她们是被骗来的,她们被骗来是因为资本家需要她们
9、代替“外头工人”外来资本的需求,她们代替“外头工人”的结果东洋厂飞跃地庞大,最后作者控诉了罪恶的包身工制度,指出了这种制度必将被推翻。记叙、描写和说明、议论相结合。写起床、早餐、上工以及典型人物“芦柴棒”小福子等的遭遇以记叙描写为主,给读者以具象,而揭示包身工的来历、发展、结局、前景等,则主要采用说明议论的方式,给人以清楚的了解以及深刻的认识。如果说,记叙、描写部分好象纪录片中的特写镜头,那么,说明议论部分,就是联接这些镜头的解说词。特写镜头给人以鲜明生动的形象,解说词则给人以鼓动的力量。两者互相交织,互相配合,互相补充。从表面看,是围绕着时间的推移这条总线索,从实质看,是围绕着全面展现人间地
10、狱这幅总画图。文章在最后三段做了哪些联想,有何作用?文章在最后三段做了哪些联想,有何作用?由“包身工”制度,联想船户养墨鸭捕鱼的事。船户们养墨鸭捕鱼,没有怎样虐待墨鸦。而老板工头们对“包身工”,除了要吸干他们身上的血之外,就连一点起码的温情也不存在。突出了 “包身工” “人不如禽”的待遇。作者还联想到了世纪封建制度下的奴隶。采用对比手法,将日本纱厂的技术、机械、制度跟中国半殖民地半封建社会以及奴隶般的包身工结合起来,控诉包身工制度。最后,作者联想到了索洛的警告。借以警告剥削压迫包身工的人。指出 “黎明的到来,是无法抗拒的”。局部探究局部探究1.开头写包身工起床表现了她们怎样的状况?上午四点过一
11、刻;蜂房般的格子铺;七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”;充满了汗臭、粪臭和湿气的空气;打呵欠,叹气;寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便,半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了,自来水龙头边挤满了人,“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚;男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!”那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:“揍
12、你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”起床早;居住拥挤;污浊;睡眠不足,劳累;紧张忙乱;麻木;被蔑视。2.文章写包身工的早餐表现了她们怎样的状况?两张饭桌,几十只碗,一把竹筷,一洋铅桶浆糊一般的薄粥,两粥一饭,早晚吃粥,中午的干饭,粥的成分,里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣!莴苣的菜叶,用盐一浸,是她们难得的佳肴,一窝蜂地抢一般地盛一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子通常很难有。轮着揩地板、倒马桶的日子,也有连一碗也轮不到的时候,是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥,再到自来水龙头边去冲一些清水,用她那
13、双才在梳头的油手搅拌一下,气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。饮食低劣,营养不良,饥饿。3.文章写包身工上工的情景,表现了她们怎样的状况?终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。野兽一般的铁的暴君监视着你,只要断了线不接,锭壳轧坏,皮辊摆错方向,乃至车板上有什么堆积,就会有遭到“拿莫温”和“小荡管”毒骂和殴打的危险。打死不干事,殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法。小福子遭拿莫温殴打,打得比平常格外着力,拿起一个丢在地上的皮带盘心子,不怀好意地叫她顶在头上。工作条件恶劣,遭受非人折磨。4.两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般
14、的作践这句话有何作用?从生活待遇低、劳动时间长、劳动量及劳动强度大、地位低下等方面概括了包身工的悲惨人生。控诉了包身工制度的罪恶。5.如何认识文中的“带工”老板?在东洋厂里有“脚路”(门路);一根稻草讲成金条的嘴巴;老板也会很可靠地替厂家服务,用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。厂家完全将管理权交给带工的老板,让包身工绝没有因为和空气接触而起变化的危险。带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。每逢端午重阳年头年尾,带工头总要对拿莫温们送礼,讲:“咱的小姑娘尽管打,打死不干事,只要不是罚工钱停生意!” “放她?行!还我二十块钱,两年间的伙食、房钱。”他随便地说,回转头来对她一瞪:“不还钱,可别做
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