16.2《六国论》ppt课件（含音视频）-2022统编版高中语文必修下册.rar

学习目标：1、疏通文字，整体把握课文。2、掌握重点实词、虚词的含义 和用法及特殊语法现象。3、能够正确翻译文章。作者简介作者简介 苏洵（苏洵（10091066）字）字明允明允，号，号老泉老泉（“苏老泉，二十七，始发愤苏老泉，二十七，始发愤,读诗书读诗书 ”），），唐宋八大家之一唐宋八大家之一。 宋代眉山宋代眉山（今四川眉山县）人，人称（今四川眉山县）人，人称“老苏老苏”，与，与儿子儿子“大苏大苏”(苏轼苏轼)、“小苏小苏”(苏辙苏辙)并称并称“三苏三苏” 后人有诗称赞：后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请素轼喝酒，苏轼欣然前往。 入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁 吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！” “姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；故事导入 “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。 全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！” 请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ ） 嬴政并吞六国 战国七雄 （秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐） 秦强楚大齐富 论：是散文的一种，以论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说论证为主，其特点是善于说理。理。 “六国论六国论 ”在这里是一个在这里是一个省略式短语，实际应是省略式短语，实际应是“六六国破灭之论国破灭之论 ”。文章旨在分。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽析六国失败的原因，借古讽今。今。解解题题六国地图 战国历史背景 韩、魏、燕、赵、楚、齐、秦是战国时期的七个强国。从土地面积看，楚国最大，秦、赵、齐次之，魏、燕又次之，韩国最小。从地理位置看，秦在今陕西、甘肃和川北地区，韩、魏、赵与秦为邻，楚稍远之，齐、燕离秦国最远。秦孝公任用商鞅变法后，国富民强，跃居七雄之首，他急切地向外扩张，大大威胁着六国。六国虽曾联合起来对抗秦国，但由于各有打算，联合实际上是貌合神离，同床异梦，很不巩固。如离秦国远而国力又强的齐、楚，对外在抗秦最前线的韩、魏、赵并不予全力支持，甚至还自相攻伐。而离秦国最近的魏、韩屈于秦国压力，多次割地求和，助长了秦国的气焰。六国最终在秦的“远交近攻”配以反间计的策略下，被秦国逐个击破，先后灭亡。据史记记载，前230年秦灭韩，前228年秦灭赵，前225年秦灭楚，前222年秦灭燕，齐国最后也于前221年被灭。 （1）韩魏楚以地赂秦大事年表）韩魏楚以地赂秦大事年表 前前290年年 韩割武遂予秦。前韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦年楚割汉北及上庸予秦 。 前前275年魏割温予秦年魏割温予秦 。 前前273年年 魏割南阳予秦。魏割南阳予秦。 （2）秦灭六国时间表）秦灭六国时间表 前前230年灭韩年灭韩 前前225年灭魏年灭魏 前前223年灭楚年灭楚 前前222年灭赵、灭燕年灭赵、灭燕 前前221年灭齐年灭齐 （3 )、六国抗秦大事年表、六国抗秦大事年表 前前269年赵将赵奢击秦，大破之。前年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解年魏信陵君救赵秦兵解去。前去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实六国与秦的有关史实 注意词语的读音和意义注意词语的读音和意义赂赂ll: :贿赂。贿赂。厥厥juju：其，他的，他们的。：其，他的，他们的。暴暴pp：暴露。：暴露。草芥草芥 jiji：喻细小而无价值的东：喻细小而无价值的东西。西。厌：满足。厌：满足。与与yy：亲附、亲近。：亲附、亲近。洎洎jj ：等到：等到 的时候。的时候。谗谗chnchn诛：受诬陷被杀。诛：受诬陷被杀。数数shsh：天数，命运。：天数，命运。劫劫jiji：挟持。：挟持。学习一、二段 六国被灭，并不是（六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人这）是被灭的原因。有人会问：会问： “ “六国接连灭亡，六国接连灭亡，全全是因为贿赂秦国吗？是因为贿赂秦国吗？” ”（回答）说：不贿赂秦国（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦的国家因为（有）贿赂秦国的国家灭亡，国的国家灭亡， 大概因为大概因为不行贿赂的国家失掉了强不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，不能单独地有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。贿赂秦国。 六国破灭，非六国破灭，非兵不利，战不善，兵不利，战不善，弊在赂弊在赂 l l秦。赂秦秦。赂秦而力亏，破灭之道而力亏，破灭之道也。或曰：六国互也。或曰：六国互丧，丧， 率率赂秦耶？曰赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧：不赂者以赂者丧，盖盖失强援，不能失强援，不能独独完完。故曰：弊在。故曰：弊在赂秦也。赂秦也。非非兵兵不利不利弊弊在在赂赂秦秦赂秦而力赂秦而力亏亏或或曰曰六国互六国互丧丧，率率赂秦耶赂秦耶不赂者不赂者以以赂者丧赂者丧盖盖失强援，不能独失强援，不能独完完武器武器弊病，贿赂弊病，贿赂使。亏损使。亏损有的人有的人灭亡，全都灭亡，全都因为因为表原因，形作名表原因，形作名，保全保全解释下列红色字解释下列红色字特殊句式特殊句式六国破灭，非兵不利，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦战不善，弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也。赂秦而力亏，破灭之道也。判断句判断句文章第一段四句的关系怎样？文章第一段四句的关系怎样？六国破灭，六国破灭， 弊在赂秦弊在赂秦(1)赂秦而力亏赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分 秦国凭借攻战获得土地以秦国凭借攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂），（外（接受诸侯的贿赂），（不打仗）小的就获得邑镇，不打仗）小的就获得邑镇，大的就获得城市。把秦国受大的就获得城市。把秦国受贿赂得到的土地，与战胜得贿赂得到的土地，与战胜得到的土地比较，到的土地比较， 它实际它实际 多到多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦百倍。把六国诸侯（贿赂秦国）丧失的土地，与战败丧国）丧失的土地，与战败丧失的土地比较，它实际也要失的土地比较，它实际也要多到百倍。那么秦国欲望最多到百倍。那么秦国欲望最大的，就是六国诸侯祸患最大的，就是六国诸侯祸患最大的，（这样，）大的，（这样，）本来本来 就不就不通过战争来决定（胜负）。通过战争来决定（胜负）。秦以攻取之秦以攻取之外，小则获邑外，小则获邑，大则得城。，大则得城。较秦之所得，较秦之所得，与战胜而得者与战胜而得者，其实其实 百倍；百倍；诸侯之所亡，诸侯之所亡，与战败而亡者与战败而亡者，其实亦百倍，其实亦百倍。则秦之所大。则秦之所大欲，诸侯之所欲，诸侯之所大患，大患， 固固不在不在战矣。战矣。 想想想想 他们的他们的 （死去的）（死去的）祖辈父辈祖辈父辈 ，冒着冒着 寒霜雨寒霜雨露，披荆斩棘，才有了露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对土一点儿土地。子孙对土地却不很爱惜，地却不很爱惜， 全全把它把它送给别人，好像抛弃（送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四境一看二天）起来向四境一看，秦国的军队秦国的军队 又来了。又来了。思思厥厥先先祖父祖父，暴暴霜露，霜露，斩荆棘，以斩荆棘，以有尺寸之地有尺寸之地。子孙视之。子孙视之不甚惜，不甚惜， 举举以予人，以予人， 如如弃草芥弃草芥 。今。今日割五城，日割五城，明日割十城明日割十城，然后得一，然后得一夕安寝。起夕安寝。起视四境，而视四境，而秦兵秦兵 又至矣又至矣。既然这样，那么诸侯的既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴秦国的土地有限，强暴秦国的贪心永远没有贪心永远没有 满足满足 。（。（诸侯）送给秦国的土地诸侯）送给秦国的土地越越多，秦国对诸侯的侵多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚谁负就已经分得清清楚楚了。楚了。 以至于以至于 全部覆亡全部覆亡，是理所当然的事。古，是理所当然的事。古人说：人说： “ “用土地侍奉秦国用土地侍奉秦国，就好像，就好像 抱柴救火，抱柴救火， 柴柴不烧完，火就不会灭。不烧完，火就不会灭。” ”这这话说对了。话说对了。然则诸侯之地然则诸侯之地有限，暴秦之有限，暴秦之欲无欲无 厌厌，奉之，奉之弥弥繁，侵之繁，侵之 愈愈急。故不战而急。故不战而强弱胜负已判强弱胜负已判矣。矣。 至于至于 颠覆颠覆，理，理 固固宜然。宜然。古人云：古人云： “ “以地以地事秦，犹事秦，犹 抱薪抱薪救火救火 ，薪不尽，薪不尽，火不灭。，火不灭。 ” ”此此言得之。言得之。 薪：柴草。抱着柴草薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大结果使灾祸反而扩大。学习第二段，解释下列字词学习第二段，解释下列字词较秦较秦之之所得所得 秦秦之之所大欲所大欲奉奉之之弥繁，侵弥繁，侵之之愈愈急急此言得此言得之之 思思厥厥先祖父先祖父秦秦以以攻取之外攻取之外以以有尺寸之地有尺寸之地举举以以予人予人以以地地事事秦秦的，结构助词的，结构助词的，结构助词的，结构助词代词，前一个代秦国，代词，前一个代秦国，后一个代六国后一个代六国代词，指上面的道理代词，指上面的道理其，他（他们）的其，他（他们）的凭凭才，副词才，副词全；把全；把拿，用；介词拿，用；介词翻译重点句翻译重点句1、则秦之所大、则秦之所大欲欲，诸侯之所大，诸侯之所大患患，固固不在战矣不在战矣那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。，本来就不在于战争。2、思、思厥先祖父厥先祖父，暴暴霜露，斩荆棘，霜露，斩荆棘，以以才尺寸之地才尺寸之地想想他们的（死去的）祖辈父辈，冒着寒霜雨露，想想他们的（死去的）祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。披荆斩棘，才有了一点儿土地。3、故故不战而强弱胜负已不战而强弱胜负已判判矣矣所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。得清清楚楚了。古今异义词：其实颠覆祖父古：是古：是 两个词语，其：代词。两个词语，其：代词。 实：实质，实在内容。实：实质，实在内容。今：副词，表示所说的实际情况今：副词，表示所说的实际情况。古：灭亡。古：灭亡。今：采取阴谋手段，从内今：采取阴谋手段，从内部推翻合法政府。部推翻合法政府。古：祖辈，父辈。古：祖辈，父辈。今：父亲的父亲。今：父亲的父亲。第二段运用了什么论证方法？本段最好可第二段运用了什么论证方法？本段最好可 分几层？论证的是什么？分几层？论证的是什么？对对 比比小邑小邑大城大城得百倍得百倍失百倍失百倍大欲大欲大患大患数量上数量上得难得难献易献易有限有限无厌无厌奉繁奉繁侵急侵急程度上程度上不尽不尽不灭不灭道理上道理上赂赂秦秦力力亏亏，破破灭灭之之道道齐国不曾贿赂秦国，终于也齐国不曾贿赂秦国，终于也随着五国随着五国 灭亡灭亡 了，为什么呢了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国？（是因为齐国）跟秦国交交好好而不帮助其他五国。五国而不帮助其他五国。五国已经已经 灭亡了，齐国也就没法灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君避免了。燕国和赵国的国君，起初起初 有长远的打算，能够有长远的打算，能够守住自己的国土，守住自己的国土，坚持正义坚持正义，不贿赂秦国。，不贿赂秦国。 因为这个缘因为这个缘故故燕虽然是个小国，却最后燕虽然是个小国，却最后被灭，这就是用兵抗秦的效被灭，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派果。等到后来燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦国的荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，计策， 才招致才招致 了（灭亡的）了（灭亡的）祸患。赵国曾经对秦国五次祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次作战。打了两次败仗，三次胜仗。胜仗。齐人未尝赂秦齐人未尝赂秦，终继五国，终继五国 迁迁灭，何哉？灭，何哉？ 与与嬴而不助五国嬴而不助五国也。五国也。五国 既既丧丧，齐亦不免矣，齐亦不免矣。燕赵之君，。燕赵之君，始始有远略，能有远略，能守其土，守其土， 义义不不赂秦。赂秦。 是故是故 燕燕虽小国而后亡虽小国而后亡，斯用兵之效，斯用兵之效也。至丹以荆也。至丹以荆卿为计，卿为计， 始速始速祸焉。赵尝五祸焉。赵尝五战于秦，二败战于秦，二败而三胜。而三胜。后来秦国后来秦国 两次两次 攻打赵国。攻打赵国。（赵国大将）李牧接连（赵国大将）李牧接连打退打退秦国进攻。秦国进攻。 等到等到 李牧因受诬李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成（秦国的）都城）邯郸变成（秦国的）郡，可惜赵国用武力抗秦没郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。而且燕、赵两能坚持到底。而且燕、赵两国正处在秦国把其他国家国正处在秦国把其他国家快快要消灭干净要消灭干净 的时候，可以说的时候，可以说（他们的）（他们的） 智谋和力量智谋和力量 都很都很单薄，战败了因而亡国，单薄，战败了因而亡国，确确实实是不得已的事。是不得已的事。 假使假使 韩、韩、魏、楚三国都爱惜他们的国魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，（燕土，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客国的）刺客 不去不去 （刺秦王）（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活，（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的着，那么胜败存亡的命运命运 ，假若假若 与秦国相比，与秦国相比， 也许也许 还不还不容易容易 判断呢。判断呢。 后秦击赵者后秦击赵者 再再，李牧李牧 连连却却之之。洎洎牧以谗诛牧以谗诛，邯郸为郡，邯郸为郡，惜其用武而不惜其用武而不终也。且燕赵终也。且燕赵处秦处秦 革灭殆革灭殆 尽尽之际，可谓之际，可谓 智智力力孤危，战败孤危，战败而亡，而亡， 诚诚不得不得已。已。 向向使三国使三国各爱其地，齐各爱其地，齐人勿附于秦，人勿附于秦，刺客刺客 不行不行 ，良，良将犹在，则胜将犹在，则胜负之负之 数数，存亡，存亡之理，之理， 当当与秦与秦相较，相较， 或或未未易易量。量。 与与嬴而不助五国也嬴而不助五国也始始有远略有远略义义不赂秦不赂秦始速始速祸焉祸焉后秦击赵者后秦击赵者再再李牧连李牧连却却之之洎洎牧牧以以谗诛谗诛胜负之胜负之数数亲附、亲近亲附、亲近开始开始坚持正义，名词活用为坚持正义，名词活用为动词动词才；招致才；招致两次两次使。退却，使动用法使。退却，使动用法等到；因为等到；因为命运命运学习第三段，解释下列重点字词学习第三段，解释下列重点字词与羸与羸而而不助五国不助五国是故燕虽小国是故燕虽小国而而后亡后亡战败战败而而亡亡转折关系转折关系转折关系转折关系因果关系因果关系至丹以荆卿至丹以荆卿为为计计洎牧洎牧以以谗诛谗诛介词，把介词，把因为因为智力智力孤危孤危古：智谋和力量古：智谋和力量今：人类的思考能力和认知水平今：人类的思考能力和认知水平刺客刺客不行不行古：不到。去古：不到。去今：不可以今：不可以1、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。2、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。终也。翻译下面句子翻译下面句子第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？不赂者不赂者齐齐 与嬴而不助五国与嬴而不助五国燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵 洎牧以谗诛洎牧以谗诛不能独完不能独完唉！（如果六国诸侯）唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来用贿赂秦国的土地来分分封封天下的谋臣，用侍奉天下的谋臣，用侍奉秦国的心来秦国的心来 礼遇礼遇 天下的天下的奇才，齐心合力地奇才，齐心合力地向西向西（对付秦国），那么，（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吞食六国我恐怕秦国人吞食六国都咽不下了。真可悲叹都咽不下了。真可悲叹啊！有这样有利的形势啊！有这样有利的形势，却，却 被被秦国积久的威势秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月所胁迫，天天割地，月月割地，因而走向灭亡月割地，因而走向灭亡。治理治理 国家的人不要让国家的人不要让自己自己 被被他国的积威胁迫他国的积威胁迫啊！啊！ 呜呼！以赂呜呼！以赂秦之地，封天秦之地，封天下之谋臣，以下之谋臣，以事秦之心，事秦之心， 礼礼天下之奇才，天下之奇才，并力并力 西西向，则向，则吾恐秦人食之吾恐秦人食之不得下不得下 咽咽也。也。悲夫！有如此悲夫！有如此之势，而之势，而 为为秦秦人积威之所人积威之所 劫劫，日日削削月月割，割，以趋于亡。以趋于亡。 为为国者无使国者无使 为为积积威之所劫哉！威之所劫哉！ 六国和秦国都是六国和秦国都是诸侯国。六国的势诸侯国。六国的势力虽然力虽然 比比秦国弱，秦国弱，可是还有可是还有 可以可以 用不用不赂秦的手段战胜秦赂秦的手段战胜秦国的形势。国的形势。 假如假如 我我们凭着这样大的国们凭着这样大的国家，家， 跟随跟随 六国灭亡六国灭亡的的老路老路 （旧事），（旧事），这这就是又在六国的就是又在六国的下面了！下面了！夫夫六国与六国与秦皆诸侯，秦皆诸侯，其势弱其势弱 于于秦秦，而犹有，而犹有 可可以以不赂而胜不赂而胜之之势。之之势。 苟苟以天下之大以天下之大，而，而 从从六国六国破亡之破亡之 故事故事，是是又在六又在六国下矣。国下矣。第四段在结构上的作用是什么？第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？第五段得出了什么结论？第四段第四段-第五段第五段-引古（六国破亡）引古（六国破亡）-讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事承上启下承上启下理清结构第一部分（第一部分（1 1）：提出中心论点和分论点）：提出中心论点和分论点。第二部分（第二部分（2 2、3 3）：论证中心论点。）：论证中心论点。第一层：论述第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完不能独完”。 第三部分（第三部分（4 4、5 5）：作出结论。）：作出结论。 第一层：总结历史教训。第一层：总结历史教训。 第二层：讽谏北宋王朝。第二层：讽谏北宋王朝。 熟悉内容熟悉内容中心论点非兵不利，战不善，弊在赂秦（分论点1）赂秦而力亏，破灭之道也 韩魏楚（分论点2）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完齐燕赵告戒北宋王朝（借古讽今借古讽今、切中时弊、切中时弊 ） 论点鲜明，论证严论点鲜明，论证严密密 语言生动，气势充沛语言生动，气势充沛 六六国国破破灭灭 弊弊在在赂赂秦秦赂赂 秦秦 力力 亏亏不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧 （总总 分分） （第第一一段段） （总分）（总分） （第二段）（第二段） （总分）（总分） （第三段）（第三段） 为国者为国者无使为积无使为积威之所劫威之所劫哉哉 （第四段）（第四段） （引古）（引古） （递（递 进）进） 毋从六国毋从六国破破 亡之故事亡之故事 （第六段）（第六段） （讽今）（讽今） （并（并 列）列） 不不战战胜胜负负判判 智智力力孤孤危危败败亡亡中中心心论论点点分论点分论点 事事 实实论论 断断结结 论论 （分分 总总） 中心中心 文章论述了六国灭亡的原因在赂秦。指出以文章论述了六国灭亡的原因在赂秦。指出以土地贿赂敌国，只能增加敌人的力量，削弱自己土地贿赂敌国，只能增加敌人的力量，削弱自己的力量，必然导致灭亡；告诫统治者一味屈辱求的力量，必然导致灭亡；告诫统治者一味屈辱求和将重蹈覆辙。和将重蹈覆辙。写法写法 1.逻辑严密，结构完整。逻辑严密，结构完整。 2.言简意明，富于词采。言简意明，富于词采。文言知识点归纳课堂练习（一）课堂练习（一）1、指出下面古今异义词的古今不同含义、其实百倍、思厥先祖父、后秦击赵者再、始速祸焉、可谓智力、而从六国破灭之故事（那实际情况。今：实际上）（祖辈父辈。今指父亲的父亲（祖辈父辈。今指父亲的父亲）（两次。今表示又一次。（两次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。（速：招致。今指速度快。）（智谋和力量。今为一个词，指人认（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。）等解决问题的能力。）（前例、旧事。今指（前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物真实的或虚构的有人物有情节的事情。）有情节的事情。）2、重点实词、重点实词 1、六国破灭，非、六国破灭，非兵兵不利不利 2、六国互丧，、六国互丧，率率赂秦耶赂秦耶 3、与战胜而得者，、与战胜而得者，其实其实百倍百倍 4、此言、此言得得之之 5、与与赢而不助五国也。赢而不助五国也。 6、燕赵之君，、燕赵之君，始始有远略有远略 7、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。 8、后秦赵者、后秦赵者再再，李牧连，李牧连却却之之 9向使三国各向使三国各爱爱其地，齐人勿附于秦其地，齐人勿附于秦 10、胜负之数，存亡之、胜负之数，存亡之理理 11、以事秦之心，、以事秦之心，礼礼天下之奇才。天下之奇才。 兵器兵器 （全，都（全，都 ） （它实际数目）（它实际数目） （ 适宜，得当，正确适宜，得当，正确 ） 亲近，亲附亲近，亲附 起初起初 招致招致 使使退却退却 两次两次 珍惜、爱惜珍惜、爱惜 理数，指理数，指命运命运 礼遇，礼待礼遇，礼待 3、指出下列各句通假字并解释、指出下列各句通假字并解释 、暴霜露、暴霜露 、暴秦之欲无厌、暴秦之欲无厌 、当与秦相较、当与秦相较 4、指出下列句子中词类活用情况、指出下列句子中词类活用情况 、日割月削、日割月削 、以地事秦、以地事秦 、义不赂秦、义不赂秦 、不能独完、不能独完 、李牧连却之、李牧连却之 F . 礼礼天下之奇才天下之奇才 “暴暴”同同“曝曝”。读。读p，晒，引申为，晒，引申为“暴露暴露”，意为，意为“冒着冒着” “厌厌”同同“餍餍”。读。读yn，满足。，满足。 “当当”通通“倘倘”，读，读“tng”，如果，如果 名词名词“事事”带宾语带宾语“秦秦”，用作动词：侍奉，用作动词：侍奉 “义义”，用作动词：坚持正义，用作动词：坚持正义 “日日”“月月”，名词作状语，名词作状语 完，形容词用作动词：保全。完，形容词用作动词：保全。 却，动词使动用法，使却，动词使动用法，使-退却；击退。退却；击退。 礼待，名词作动词礼待，名词作动词。5、解释下列多义词、解释下列多义词诸侯之所诸侯之所亡亡，与战败所，与战败所亡亡者者是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为国者无使为-六国破六国破灭灭薪不尽，火不薪不尽，火不灭灭向向使三国各爱其地使三国各爱其地并力西并力西向向而秦而秦兵兵又至矣又至矣以地事秦，以地事秦，犹犹抱薪救火抱薪救火良将良将犹犹在在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词 被，介词 治理，动词灭亡，动词熄灭，动词 如果，连词朝着，动词名词，军队动词，好象副词，还或或曰曰或或未易量未易量以地以地事事秦秦而从六国破亡之故而从六国破亡之故事事燕赵之君，燕赵之君，始始有远略有远略始始速祸焉速祸焉终终继五国迁灭继五国迁灭惜其用武而不惜其用武而不终终也也故故曰曰“弊在赂秦也弊在赂秦也”从六国破亡之从六国破亡之故故事事强弱强弱胜胜负已判矣负已判矣而犹有可以不赂而而犹有可以不赂而胜胜之之势之之势 有人，有的人，无定代词 也许，或许，连词 事奉，动词 事情，名词 起初，副词 才，副词 终于，副词 用到底，坚持到底，动词 所以，因此，连词 旧，形容词 胜利，名词 战胜，动词 较秦之所得得 此言得得之 诚不得得已 暴秦之欲欲无厌 则秦之所大欲欲 暴暴霜露 暴暴秦之欲无厌 得到，获得，动词得到，获得，动词 适宜，得当，形容词适宜，得当，形容词 能，能够，动词能，能够，动词 想要，追求，动词想要，追求，动词 欲望，名词欲望，名词 暴露，显露，动词暴露，显露，动词 凶暴，凶恶残酷的，形容词凶暴，凶恶残酷的，形容词 6、指出下列句子的句式特点、指出下列句子的句式特点 （1）、六国破灭，非兵不利，战不善）、六国破灭，非兵不利，战不善 （2）、赂秦而力亏，破灭之道也）、赂秦而力亏，破灭之道也 判断句判断句 判断句判断句（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）至丹以荆卿为计（7）赵尝五战于秦 被动被动句句 被动句被动句 省略句，省略宾语省略句，省略宾语 省略句，省略动宾词组省略句，省略动宾词组 介词结构后置介词结构后置 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。已判矣。至于颠覆，理固宜然。 译文译文: 既然这样既然这样，那么那么诸侯的土地有限，强暴的秦诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有国的贪心永远没有满足满足 （诸侯）（诸侯）送给秦国送给秦国的土地的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以所以用不着战用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定决定了。了。以致以致全全部覆亡，部覆亡，从道理上说本来应该这样从道理上说本来应该这样(理固宜然理固宜然)。 7 7、重点句子翻译、重点句子翻译 、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。量。 译文：译文：假使假使韩、魏、楚三国都韩、魏、楚三国都珍惜珍惜他们的国土，齐国不他们的国土，齐国不依附依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运胜败存亡的命运，假若假若与秦国相与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。 、呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天、呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 译文：唉！（如果六国诸侯）译文：唉！（如果六国诸侯）用用贿赂秦国的土地来封给贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用天下的谋臣，用侍奉侍奉秦国的心来秦国的心来礼遇礼遇天下的奇才，天下的奇才，齐心齐心合力地向西合力地向西（对付秦国），那么，我（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都恐怕秦国人吃饭都咽不下的咽不下的。B 8下列各组句中红色字的意思与所给例句下列各组句中红色字的意思与所给例句的意思相同的一组是（的意思相同的一组是（ ） 较秦之所较秦之所得得，与战胜而得者，其实百倍。，与战胜而得者，其实百倍。 A吾恐秦人食之不吾恐秦人食之不得得下咽也下咽也 B今日割五城，明日割十城，然后今日割五城，明日割十城，然后得得一夕一夕安寝安寝 C战败而亡，诚不战败而亡，诚不得得已已 得：得：1、得到、获得、得到、获得 2、能，可能（情况允许）、能，可能（情况允许）BD 9下列各句中下列各句中“与与”字意思相同的两项是（字意思相同的两项是（ ） A与战败而亡者，其实亦百倍与战败而亡者，其实亦百倍 B与嬴而不助王国也与嬴而不助王国也 C则与斗卮酒则与斗卮酒 D失其所与，不知失其所与，不知 与：与：1、介词，和、介词，和 2、亲附、亲附 3、给予、给予 斗卮酒：一大杯酒（斗卮酒：一大杯酒（“斗斗”和和“卮卮”都是酒器，斗大卮小都是酒器，斗大卮小，连在一起泛指一大杯），连在一起泛指一大杯） 10、在括号中填上恰当的虚词：、在括号中填上恰当的虚词： 较秦（较秦（ ）所得，与战胜（）所得，与战胜（ ）得者，其实百倍；）得者，其实百倍；诸侯（诸侯（ ）所亡，与战败（）所亡，与战败（ ）亡者，其实亦百倍。则）亡者，其实亦百倍。则秦（秦（ ）所大欲，诸侯（）所大欲，诸侯（ ）所大患，固不在战矣。）所大患，固不在战矣。之而之而之之11、将下列各句中的省略部分填在括号里、将下列各句中的省略部分填在括号里 （1）秦以攻取（）秦以攻取（ ）之外，（）小则获邑，）之外，（）小则获邑，大则得城。大则得城。土地因受贿赂 （）洎牧以谗诛，邯郸为（）郡。（）洎牧以谗诛，邯郸为（）郡。（）且燕赵处秦革灭（）殆尽之际。（）且燕赵处秦革灭（）殆尽之际。秦之一另四国12、判断正误对的打、判断正误对的打“”，错的打，错的打“”。（）（）“三苏三苏”指苏轼、苏辙、苏小妹。指苏轼、苏辙、苏小妹。（）（）六国论六国论选自选自嘉祐集笺注嘉祐集笺注。（）文中（）文中“破亡之故事破亡之故事”与今口语与今口语“故事故事”不同不同。 课堂练习（二） 1、六国论中表明全文中心论点的一句话： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 2、下面句子与原文不附的一项是： A A.或曰：六国互丧率赂秦耶？ B.秦以攻取之外，小则获邑，大则获城。 C.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 D.齐未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 3、下列断句、停顿有误的一项是 A.较/秦之所得，与/战胜而得者，其实/百倍。 B.思/厥先祖父，暴/霜露，斩/荆棘，以有/尺寸之地。 C.然则/诸侯之地/有限，暴秦之欲/无厌。 A 4 、为下列句子中加括号的词选择正确的义项 （1）盖失强援，不能独（完）A.齐全 B.完整 C.尽，没有了 D.做成 B (2) 故曰（弊）在赂秦 A.骗人的坏事 B.弊病 、害处 C.弊端 C (3) 、奉之（弥）繁，侵之愈急A. 满、遍 B. 更加、越 C.补、合（4）、刺客不行，良将（犹）在A.如同 B.仍然 C.还 B C 5、解释下列句中加括号的“以”的词义。（1）不赂者（以）赂者丧（2）秦（以）攻取之外（3）（以）地事秦（4）洎牧（以）谗诛由于，介词 凭借，介词 把，介词 因为，连词 （5）至丹（以）荆卿为计（6）（以）赂秦之地封天下之 谋臣（7）（以天下之大，而从六国破灭之故事（8）暴霜露，斩荆棘，（以）有尺寸之地（9）日削月割，（以）趋于亡（10）子孙视之不甚惜，举（以）于人用， 介用， 介 凭借， 介而， 连而， 连而， 连6、下列各句没有通假字的一句是 、暴霜露、暴秦之欲无厌、为国者无使为积威所劫哉、与嬴而不助五国也“暴”同“曝”。读p，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读yn，满足。“无”通“毋”，读 不，不要。 （） 拓展训练，培养能力拓展训练，培养能力 阅读苏辙的阅读苏辙的六国论六国论节选，节选，回答后边的问题：回答后边的问题： 夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！哉！1.父子两文的共同点是父子两文的共同点是:2.父子两文的不同点是父子两文的不同点是:(1)洵文的中心洵文的中心论点是论点是:辙文的中心论点是辙文的中心论点是:认为六国没有团结一致抗秦弊在赂秦背盟败约,自相屠灭 苏洵重苏洵重:史实史实苏辙重苏辙重：假设假设 3.友人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史友人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势趋势,不过是借题发挥不过是借题发挥;而从论古讽今的贴切来说而从论古讽今的贴切来说,还还是苏洵的文章有意义是苏洵的文章有意义,所以洵文得以流传所以洵文得以流传,而辙文则而辙文则知者甚少知者甚少.你同意这说法吗你同意这说法吗?为什么为什么?同意同意.因为宋对西夏有贿赂退让因为宋对西夏有贿赂退让,与六国赂秦土地相似与六国赂秦土地相似.阅读讨论阅读讨论 阅读苏辙的阅读苏辙的 六国论六国论 ，试从文体、立论试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面的侧重点、论点和作者的写作目的四方面和和贾谊的贾谊的 过秦论过秦论 、杜牧的、杜牧的 阿房宫赋阿房宫赋 、苏洵的苏洵的 六国论六国论 作一比较。作一比较。 苏洵的苏洵的 六国论六国论 是一篇政议文，从六国破亡的是一篇政议文，从六国破亡的教训立意，提出教训立意，提出 “六国破灭，弊在赂秦六国破灭，弊在赂秦”的论点，借的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。 贾谊的贾谊的 过秦论过秦论 是一篇政议文，从秦亡的教训是一篇政议文，从秦亡的教训“过秦过秦 ”的角度立意，提出的角度立意，提出“仁义不施而攻守之势异仁义不施而攻守之势异也也”的观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽的观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽松的政策。松的政策。 杜牧的杜牧的 阿房宫赋阿房宫赋 是一篇赋，从秦是一篇赋，从秦亡的教训立意，提出亡的教训立意，提出“秦爱纷奢秦爱纷奢 ”而亡国而亡国的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。要重蹈秦亡之覆辙。 苏辙的苏辙的 六国论六国论 是一篇政论文，从是一篇政论文，从六国灭亡的教训立意，提出六国要团结六国灭亡的教训立意，提出六国要团结一致，共同抗秦的观点，作者的写作目一致，共同抗秦的观点，作者的写作目的，主要是针对当时北宋外有契丹、西的，主要是针对当时北宋外有契丹、西夏强敌，作者属于主战派，所以特别强夏强敌，作者属于主战派，所以特别强调内部团结的重要性。调内部团结的重要性。作业：1、背诵课文。2、完成学习评价作业3、整理归纳本课文言知识点。