书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 34
上传文档赚钱

类型11 过秦论 第一课时 ppt课件-2022统编版高中语文选择性必修中册.pptx

  • 上传人(卖家):大布丁
  • 文档编号:2585955
  • 上传时间:2022-05-07
  • 格式:PPTX
  • 页数:34
  • 大小:466.65KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《11 过秦论 第一课时 ppt课件-2022统编版高中语文选择性必修中册.pptx》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    11 过秦论 第一课时 ppt课件-2022统编版高中语文选择性必修中册 第一 课时 ppt 课件 2022 统编 高中语文 选择性 必修 中册 下载 _选择性必修中册_部编版_语文_高中
    资源描述:

    1、中国历史上第一个统一的封建国家是哪个朝代?中国历史上第一个统一的封建国家是哪个朝代?(秦朝)秦朝是很强盛的,李白说(秦朝)秦朝是很强盛的,李白说“秦王扫六秦王扫六合,虎势何宏哉合,虎势何宏哉”。秦朝统一天下时,势不可挡,。秦朝统一天下时,势不可挡,所向披靡。所向披靡。然而,它却是一个短命的王朝,它治理天下时然而,它却是一个短命的王朝,它治理天下时天怒人怨。为什么统一天下时秦王朝势不可挡,天怒人怨。为什么统一天下时秦王朝势不可挡,而治理天下时却天怒人怨呢?而治理天下时却天怒人怨呢?历史上很多王朝都想从这段历史中汲取有益的历史上很多王朝都想从这段历史中汲取有益的教诲,为自己的统治提供借鉴。教诲,为

    2、自己的统治提供借鉴。过秦论过秦论就是就是一个非常有见解的阐释。一个非常有见解的阐释。【导入语】贾谊是西汉初期著名的辞赋家、政论家,年轻贾谊是西汉初期著名的辞赋家、政论家,年轻时就很有才名,二十多岁就被汉武帝召为博士,时就很有才名,二十多岁就被汉武帝召为博士,不久就升任大中大夫。不久就升任大中大夫。他在政治上主张削弱藩王的势力,加强中央政他在政治上主张削弱藩王的势力,加强中央政府的权力;对外主张全力抗击匈奴,对内主张发府的权力;对外主张全力抗击匈奴,对内主张发展农业以增强国力。展农业以增强国力。由于他直言敢谏,在朝廷上极力主张革除政治由于他直言敢谏,在朝廷上极力主张革除政治弊端,因而触犯了当时权

    3、贵们的利益,于是遭到弊端,因而触犯了当时权贵们的利益,于是遭到众多权贵的攻击和排挤,终于被贬为长沙王太傅。众多权贵的攻击和排挤,终于被贬为长沙王太傅。四年后,又被召为梁怀王太傅。怀王年轻,喜欢四年后,又被召为梁怀王太傅。怀王年轻,喜欢纵马奔驰,不慎坠马身亡。贾谊自惭失职,郁郁纵马奔驰,不慎坠马身亡。贾谊自惭失职,郁郁而死。而死。贾谊的政论文如贾谊的政论文如论积贮疏论积贮疏、治安策治安策、过秦论过秦论等,分析形势,切中时弊,有深刻的等,分析形势,切中时弊,有深刻的独到见解,被鲁迅评为独到见解,被鲁迅评为“西汉鸿文西汉鸿文”,“疏直激疏直激切,尽所欲言切,尽所欲言”。他的辞赋也很有名,以。他的辞赋

    4、也很有名,以鵩鸟鵩鸟赋赋、吊屈原赋吊屈原赋为代表。为代表。【作者介绍作者介绍】写作背写作背景景战国时代,随着宗法制度的解体,各国竞相改革。秦国的战国时代,随着宗法制度的解体,各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底,功效卓著,秦国空前强大起来,于是以商鞅变法最为彻底,功效卓著,秦国空前强大起来,于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等,连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦赵长平之战等,连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。秦终于兼并了六国。秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛法;对异秦统一天

    5、下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛法;对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短(起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短(16年)年)的王朝很快结束了。的王朝很快结束了。西汉初年,经历春秋战国楚汉战争西汉初年,经历春秋战国楚汉战争500多年的战争,社会经多年的战争,社会经济受到极大的破坏。贾谊的济受到极大的破坏。贾谊的过秦论过秦论正是针对这种社会现正是针对这种社会现实而主张

    6、实行实而主张实行“仁政仁政”的,给百姓以休养的机会,以求经济的,给百姓以休养的机会,以求经济大发展,社会的稳定。大发展,社会的稳定。汉文帝是一位很有作为的帝王,贾谊因此写了这篇政汉文帝是一位很有作为的帝王,贾谊因此写了这篇政论文来为他提供政治上的鉴戒。论文来为他提供政治上的鉴戒。“过过”:动词,指出过失,:动词,指出过失,“过秦过秦”,指出秦的过失;,指出秦的过失;“论论”是一种论文文体。是一种论文文体。“过秦论过秦论”即言秦之过,是指即言秦之过,是指责秦的过失的一篇政论文。责秦的过失的一篇政论文。文章共由三部分组成,分别总结评论了秦始皇、二世、文章共由三部分组成,分别总结评论了秦始皇、二世、

    7、三世子婴三代治秦的过失,既总结了秦亡的教训,也肯定三世子婴三代治秦的过失,既总结了秦亡的教训,也肯定了秦亡之前的成就。了秦亡之前的成就。教材选的是第一部分。在中国散文史上,教材选的是第一部分。在中国散文史上,过秦论过秦论首创了首创了“史论史论”这一体裁,对汉以后的散文创作产生了重这一体裁,对汉以后的散文创作产生了重要影响。由于作者偏于注重文章豪迈的气势,文中列举的要影响。由于作者偏于注重文章豪迈的气势,文中列举的论据与史实或许有出入的地方。论据与史实或许有出入的地方。积积 累累古代对古代对“天下天下”的称谓的称谓古代用古代用“天下天下”代指中国范围内的所有土地,指全国。代指中国范围内的所有土地

    8、,指全国。与与“天下天下”意思相同的还有意思相同的还有:海内海内:古人认为我国疆土四面环海,故称国境之内为海古人认为我国疆土四面环海,故称国境之内为海内。如内。如“海内存知己,天涯若比邻海内存知己,天涯若比邻”(送杜少府之任蜀送杜少府之任蜀州州)。四海四海:指天下、全国。如指天下、全国。如“有席卷天下,包举宇内,囊有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意括四海之意”。六合六合:天地四方,泛指天下。如天地四方,泛指天下。如“履至尊而制六合履至尊而制六合”。积积 累累古代对古代对“天下天下”的称谓的称谓八荒八荒:原指八方最边远的地方,是天下的意思。如原指八方最边远的地方,是天下的意思。如“并并吞八荒之心

    9、吞八荒之心”。赤县赤县:中国的别称,中国的别称,“赤县神州赤县神州”的省称。如毛泽东词的省称。如毛泽东词浣溪沙浣溪沙和柳亚子先生和柳亚子先生:“长夜难明赤县天。长夜难明赤县天。”辛弃疾词辛弃疾词南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀:“何处望神州何处望神州?满眼风光北满眼风光北固楼。固楼。”九州九州:古代分中国为九州,说法不一。古代分中国为九州,说法不一。书书禹贡禹贡作冀、作冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后以兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后以“九州九州”泛指天泛指天下,全中国。下,全中国。太庙太庙太庙是中国古代皇帝的宗庙。太庙在夏朝时称为太庙是中国古代皇帝的宗庙。太庙在夏朝时称为

    10、“世世室室”,殷商时称为殷商时称为“重屋重屋”,周朝时称为周朝时称为“明堂明堂”,秦汉开始秦汉开始称为称为“太庙太庙”。太庙最早只是供奉皇帝先祖的地方,后来。太庙最早只是供奉皇帝先祖的地方,后来皇后和功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙。皇后和功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙。梨园和教坊梨园和教坊梨园是唐代训练乐工的机构,为玄宗时宫廷所设梨园梨园是唐代训练乐工的机构,为玄宗时宫廷所设梨园的主要职责是训练乐器演奏人员,与专司礼乐的太常寺和的主要职责是训练乐器演奏人员,与专司礼乐的太常寺和充任串演歌舞散乐的内外教坊三足鼎立。后世遂将戏曲界充任串演歌舞散乐的内外教坊三足鼎立。后世遂将

    11、戏曲界称为梨园界或梨园行,将戏曲演员称为梨园弟子。称为梨园界或梨园行,将戏曲演员称为梨园弟子。教坊是中国古代的音乐机构。唐高祖时置内教坊于禁教坊是中国古代的音乐机构。唐高祖时置内教坊于禁中中,掌教习音乐掌教习音乐,属太常寺。武则天时改为云韶府,以宦官属太常寺。武则天时改为云韶府,以宦官为使。玄宗时,又置内教坊子蓬莱官侧,京都置左右教坊为使。玄宗时,又置内教坊子蓬莱官侧,京都置左右教坊,掌俳优杂技掌俳优杂技,教习俗乐教习俗乐,以宦官为教坊使,后遂不再属太常以宦官为教坊使,后遂不再属太常寺。此后凡祭祀朝会用太常雅乐寺。此后凡祭祀朝会用太常雅乐,岁时宴飨则用教坊俗乐。岁时宴飨则用教坊俗乐。预习检查预

    12、习检查腴(腴(y)轸(轸(zhn)镞(镞(z)笞(笞(ch)恬(恬(tin)藩(藩(fn)瓮(瓮(wng)牖(牖(yu)孝公既孝公既没没(m)召召(sho)滑)滑俯首俯首系系(x)颈)颈践践华华(hu)为城)为城劲劲(jng)弩)弩不及不及中中(zhng)人)人墨墨翟翟(d)蹑足蹑足行行(hng)伍伍将将(jing)数百之众)数百之众度度(du)长絜大)长絜大比权比权量量(ling)力)力万万乘乘(shng)之势)之势朝朝(cho)同列)同列一夫作一夫作难难(nn)字音字音预习检查预习检查整体感知整体感知1.理清文章结构,完成下面的填空题。按表达方式可将理清文章结构,完成下面的填空题。按表达方

    13、式可将全文分为两个部分。全文分为两个部分。(1)记叙部分)记叙部分(第第段段):写写。第一层第一层(第第段段):写写。第二层第二层(第第_段段):写写。(2)议论部分)议论部分(第第_段段):写写。2.本文题目是本文题目是过秦论过秦论,文中论述了秦的哪些,文中论述了秦的哪些“过过失失”?其实质是什么?其实质是什么?(1)过失)过失:“于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋销,铸以隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋销,铸以为金人十二,以弱天下之民为金人十二,以弱天下之民”“”“良将劲弩守要害之处,信良将劲弩守

    14、要害之处,信臣精平陈利兵而谁何臣精平陈利兵而谁何”。(2)实质)实质:“执敲扑而鞭笞天下执敲扑而鞭笞天下”“”“仁义不施仁义不施”。14秦王朝的兴亡过程秦王朝的兴亡过程13兴起的过程兴起的过程4灭亡的过程灭亡的过程5秦王朝迅速灭亡的原因秦王朝迅速灭亡的原因3.第第5段涉及了三种力量的对比,请找出三种力段涉及了三种力量的对比,请找出三种力量的对比是什么。量的对比是什么。参考:参考:这三种力量分别是陈涉、九国、秦国。这三种力量分别是陈涉、九国、秦国。(1)“试使山东之国与陈涉度长絮大,比权试使山东之国与陈涉度长絮大,比权量力,则不可同年而语矣量力,则不可同年而语矣”,这是九国之师与陈,这是九国之师

    15、与陈涉对比涉对比;(2)“秦以区区之地,致万乘之势,序八州秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列而朝同列”,这是秦国与九国对比这是秦国与九国对比;(3)“然后以六合为家,崤函为宫然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”这这是最强大的秦与最弱小的陈涉对比。是最强大的秦与最弱小的陈涉对比。走进文本走进文本解读第解读第1 1段段1.秦王朝的强大始于秦孝公,第秦王朝的强大始于秦孝公,第1段写秦孝公时段写秦孝公时秦朝兴盛的原因有哪些秦朝兴盛的原因有哪些?(1)地利地利-据崤函之固,拥雍州之地。据崤函之固,拥雍州之地。(2)人

    16、和人和-君臣固守以窥周室。君臣固守以窥周室。(3)政通政通-内立法度,务耕织,修守战之具,外内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。连衡而斗诸侯。2.第第1段中段中“席卷席卷”“”“包举包举”“”“囊括囊括”都有都有“并吞并吞”的意思,的意思,“宇内宇内”“”“四海四海”“”“八荒八荒”都有都有“天下天下”的的意思,如果把文中意思,如果把文中“有有.之意之意.之心之心”句换成句换成“有吞有吞并天下之心并天下之心”意思也通,但作者为什么么要舍简就繁意思也通,但作者为什么么要舍简就繁呢呢?参考:参考:作者这样写意在突出秦孝公吞并六国、独占作者这样写意在突出秦孝公吞并六国、独占天下时的勃勃雄心

    17、,以及秦对诸候各国虎视眈就的情天下时的勃勃雄心,以及秦对诸候各国虎视眈就的情态、咄咄逼人的气势。态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本,为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡做了铺垫。本,为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡做了铺垫。作者根据表达的需要运用繁笔增加了气势,同时,作者根据表达的需要运用繁笔增加了气势,同时,同义短语的叠用使叙述更生动形象。同义短语的叠用使叙述更生动形象。走进文本走进文本疏通疏通第第1 1段段秦孝公秦孝公(1)据崤函据崤函(2)之固,拥雍州之固,拥雍州(3)之地,君臣固守以窥周室之地,君臣固守以窥周室(4

    18、),有席卷天下有席卷天下(5),包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒(6)之心。当是之心。当是时也,商君时也,商君(7)佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡(8)而而斗诸侯斗诸侯(9)。于是秦人拱手。于是秦人拱手(10)而取西河而取西河(11)之外。之外。1.秦孝公:生于公元前秦孝公:生于公元前381年,死于公元前年,死于公元前338年,战年,战国时秦国的国君,名渠梁。穆公十五世孙。他任用商鞅变国时秦国的国君,名渠梁。穆公十五世孙。他任用商鞅变法,使秦富国强兵。法,使秦富国强兵。2.崤函(崤函(xiohn):崤山和函

    19、谷关。崤山,在函谷关):崤山和函谷关。崤山,在函谷关的东边。函谷关,在河南省灵宝县。固,险要的地理位置。的东边。函谷关,在河南省灵宝县。固,险要的地理位置。3.雍州:包括今陕西省中部和北部、甘肃省除去东南部雍州:包括今陕西省中部和北部、甘肃省除去东南部的大部分地区、青海省的东南部和宁夏回族自治区一带地的大部分地区、青海省的东南部和宁夏回族自治区一带地方。方。秦孝公秦孝公(1)据崤函据崤函(2)之固,拥雍州之固,拥雍州(3)之地,君臣固守以窥周室之地,君臣固守以窥周室(4),有席卷天下,有席卷天下(5),包,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒举宇内,囊括四海之意,并吞八荒(6)之心。当是时也,商君

    20、之心。当是时也,商君(7)佐之,内立法度,务耕织,佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡修守战之具;外连衡(8)而斗诸侯而斗诸侯(9)。于是秦人拱手。于是秦人拱手(10)而取西河而取西河(11)之外。之外。4.周室:这里指代天子之位的权势,并非实指周王室。周室:这里指代天子之位的权势,并非实指周王室。战国初期,周王室已经十分衰弱,所统治的地盘只有三四战国初期,周王室已经十分衰弱,所统治的地盘只有三四十座城池,三万多人口。十座城池,三万多人口。5.席卷天下:与下文席卷天下:与下文“包举宇内、囊括四海、并吞八荒包举宇内、囊括四海、并吞八荒”是同义铺排。席,像用席子一样,名词作状语。下文的是同义

    21、铺排。席,像用席子一样,名词作状语。下文的“包包”“”“囊囊”同此。同此。6.八荒:原指八方荒远的偏僻地方,此指代八荒:原指八方荒远的偏僻地方,此指代“天下天下”。7.商君:即商鞅,约生于公元前商君:即商鞅,约生于公元前390年,死于前年,死于前338年。年。战国时卫人。姓公孙,名鞅。因封于商,号曰商君。先仕战国时卫人。姓公孙,名鞅。因封于商,号曰商君。先仕魏,为魏相公叔痤家臣。痤死后入秦,相秦十九年,辅助魏,为魏相公叔痤家臣。痤死后入秦,相秦十九年,辅助秦孝公变法,使秦国富强。孝公死,公子虔等诬陷鞅谋反,秦孝公变法,使秦国富强。孝公死,公子虔等诬陷鞅谋反,车裂死。车裂死。秦孝公秦孝公(1)据

    22、崤函据崤函(2)之固,拥雍州之固,拥雍州(3)之地,君臣固守以窥周室之地,君臣固守以窥周室(4),有席卷天下,有席卷天下(5),包,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒举宇内,囊括四海之意,并吞八荒(6)之心。当是时也,商君之心。当是时也,商君(7)佐之,内立法度,务耕织,佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡修守战之具;外连衡(8)而斗诸侯而斗诸侯(9)。于是秦人拱手。于是秦人拱手(10)而取西河而取西河(11)之外。之外。8.外:对国外。连衡:也作外:对国外。连衡:也作“连横连横”,是一种离间六国,是一种离间六国,使它们各自同秦国联合,从而实施各个击破的策略。使它们各自同秦国联合,从而实施

    23、各个击破的策略。“连连衡衡”一句为虚笔,张仪相秦始于惠文王十年,即公元前一句为虚笔,张仪相秦始于惠文王十年,即公元前328年,是商鞅死后十年的事。年,是商鞅死后十年的事。9.斗诸侯:使诸侯自相争斗。斗,使动用法。斗诸侯:使诸侯自相争斗。斗,使动用法。10.拱手:两手合抱,形容毫不费力。拱手:两手合抱,形容毫不费力。11.西河:又称河西,今陕西东部黄河西岸地区。秦孝西河:又称河西,今陕西东部黄河西岸地区。秦孝公二十二年(公元前公二十二年(公元前340年),商鞅伐魏,魏使公子为将年),商鞅伐魏,魏使公子为将而击之。商鞅遗书公子,愿与为好会而罢兵。会盟既已,而击之。商鞅遗书公子,愿与为好会而罢兵。会

    24、盟既已,商鞅虏公子而袭夺其军。其后十年间,魏屡败于秦,魏王商鞅虏公子而袭夺其军。其后十年间,魏屡败于秦,魏王恐,乃使使割西河之地献于秦以和。恐,乃使使割西河之地献于秦以和。秦孝公秦孝公(1)据崤函据崤函(2)之固,拥雍州之固,拥雍州(3)之地,君臣固守以之地,君臣固守以窥周室窥周室(4),有席卷天下,有席卷天下(5),包举宇内,囊括四海之意,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒并吞八荒(6)之心。当是时也,商君之心。当是时也,商君(7)佐之,内立法度,佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡务耕织,修守战之具;外连衡(8)而斗诸侯而斗诸侯(9)。于是秦人。于是秦人拱手拱手(10)而取西河而取西河

    25、(11)之外。之外。秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力,的土地,君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力,(秦孝公)有统一天下的雄心(秦孝公)有统一天下的雄心(有席卷天下,征服九有席卷天下,征服九州,横扫四海的意图,并吞八方荒远之地的雄心州,横扫四海的意图,并吞八方荒远之地的雄心)。)。正当这时,商鞅辅佐他,对内建立法规制度,从事耕正当这时,商鞅辅佐他,对内建立法规制度,从事耕作纺织,修造防守和进攻的器械;对外实行连衡策略,作纺织,修造防守和进攻的器械;对外实行连衡策略,使诸侯自相争斗。因此,秦人

    26、轻而易举地夺取了黄河使诸侯自相争斗。因此,秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。以西的土地。走进文本走进文本解读第解读第2 2段段1.第第2段中从哪些方面写了抗秦力量的强大段中从哪些方面写了抗秦力量的强大?为什么要这为什么要这样铺陈样铺陈?参考:参考:(1)首先,有)首先,有“战国四公子战国四公子”这样的仁爱之士这样的仁爱之士的杰出代表,他们是六国的精神领袖,享有崇高的威望的杰出代表,他们是六国的精神领袖,享有崇高的威望;其次,六国有苏秦这样的战略决策家其次,六国有苏秦这样的战略决策家;再次,六国也不缺乏齐明这样出色的外交家再次,六国也不缺乏齐明这样出色的外交家;至于军事至于军事方面,六国拥有许

    27、多优秀的军事家,像吴起、孙膑、田忌、方面,六国拥有许多优秀的军事家,像吴起、孙膑、田忌、廉颇都是叱咤风云且战功赫赫的英豪,而且六国的土地面廉颇都是叱咤风云且战功赫赫的英豪,而且六国的土地面积是秦国的数倍,兵员更是远超秦国。积是秦国的数倍,兵员更是远超秦国。(2)作者如此安排,凸显了秦国最终失败的悲剧性,)作者如此安排,凸显了秦国最终失败的悲剧性,其其“成败异变,功业相反成败异变,功业相反”的结局就更值得后人探讨与深的结局就更值得后人探讨与深思。思。2.面对强秦,面对强秦,“诸侯恐惧,会盟而谋弱诸侯恐惧,会盟而谋弱秦秦”,各诸侯国是采用什么办法,各诸侯国是采用什么办法“弱秦弱秦”的的?参考:参考

    28、:各诸侯国面对强秦的威胁被迫联合各诸侯国面对强秦的威胁被迫联合抗秦抗秦:(1)招纳天下人才,成立合纵同盟;)招纳天下人才,成立合纵同盟;(2)由具有政治远见的贤明的领导人聚合)由具有政治远见的贤明的领导人聚合各国的力量,一致反秦;各国的力量,一致反秦;(3)六国阵营一时人才济济,有众多谋臣)六国阵营一时人才济济,有众多谋臣出谋划策,有来往的策士为各诸侯国建立沟出谋划策,有来往的策士为各诸侯国建立沟通,有各国的良将统率军队。通,有各国的良将统率军队。走进文本走进文本疏通疏通第第2 2段段孝公既没孝公既没(12),惠文、武、昭襄,惠文、武、昭襄(13)蒙故业,因蒙故业,因(14)遗遗策,南取汉中,

    29、西举巴、蜀,东割膏腴策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴(15)之地,北收要之地,北收要害之郡害之郡(16)。12.没:通没:通“殁殁”,死。,死。13.惠文、武、昭襄:即惠文王、武王、昭惠文、武、昭襄:即惠文王、武王、昭襄王。惠文王是孝公的儿子,武王是惠文王的儿子,昭襄王是武王襄王。惠文王是孝公的儿子,武王是惠文王的儿子,昭襄王是武王的异母弟。的异母弟。14.因:动词,沿袭。因:动词,沿袭。15.膏腴(膏腴(goy):指土地肥沃。):指土地肥沃。16.要害之郡:指政治、经济、军事上都非常重要的地区。要害之郡:指政治、经济、军事上都非常重要的地区。秦孝公死了以后,惠文王、武王、昭襄王承继先前的秦

    30、孝公死了以后,惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业,沿袭前代的策略,向南夺取汉中,向西攻取巴、蜀,基业,沿袭前代的策略,向南夺取汉中,向西攻取巴、蜀,向东割取肥沃的地区,向北占领非常重要的地区。向东割取肥沃的地区,向北占领非常重要的地区。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱(17)珍器重宝肥饶之地,以致珍器重宝肥饶之地,以致(18)天下之士,合从天下之士,合从(19)缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君(20)者,皆明智而忠信,宽者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士

    31、,约厚而爱人,尊贤而重士,约(21)从离从离(22)衡,兼衡,兼(23)韩、魏、燕、楚、韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。齐、赵、宋、卫、中山之众。17.爱:吝惜,吝啬。爱:吝惜,吝啬。18.致:招致招纳。致:招致招纳。19.合从:与秦合从:与秦“连横连横”之策相对,是联合六国共同对付秦国的策略。从,通之策相对,是联合六国共同对付秦国的策略。从,通“纵纵”。20.四四君:指齐孟尝君田文、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇、魏信陵君魏君:指齐孟尝君田文、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇、魏信陵君魏无忌。他们都是当时仅次于国君的当政者,皆以招揽宾客著称。无忌。他们都是当时仅次于国君的当政者,皆以招揽宾客

    32、著称。21.约,结。约,结。22.离,使离散。衡,通离,使离散。衡,通“横横”。23.兼,兼并、统一。兼,兼并、统一。诸侯恐慌害怕,集会结盟,商议削弱秦国,不吝惜奇珍贵诸侯恐慌害怕,集会结盟,商议削弱秦国,不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地,用来招纳天下的优秀人才,采重的器物和肥沃富饶的土地,用来招纳天下的优秀人才,采用合纵的策略缔结盟约,互相援助,成为一体。在这个时候,用合纵的策略缔结盟约,互相援助,成为一体。在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都见识英明有智谋,心地诚而讲信义,待君。这四位封君

    33、,都见识英明有智谋,心地诚而讲信义,待人宽宏厚道而爱惜人民,尊重贤才而重用士人,以合纵之约人宽宏厚道而爱惜人民,尊重贤才而重用士人,以合纵之约击破秦的连横之策,联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、击破秦的连横之策,联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。中山的部队。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫(24)之属为之谋,齐之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召(明、周最、陈轸、召(sho)滑、楼缓、翟()滑、楼缓、翟(zhi)景、苏厉、乐)景、苏厉、乐(yu)毅)毅(25)之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪

    34、良、王廖、田忌、廉颇、赵奢廉颇、赵奢(26)之伦制之伦制(27)其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关(28)而攻秦。而攻秦。24.徐尚:宋人。苏秦:洛阳人,是当时的徐尚:宋人。苏秦:洛阳人,是当时的“合纵长合纵长”。杜赫:。杜赫:周人。周人。25.齐明:东周臣。周最:东周君儿子。陈轸:楚人。召滑齐明:东周臣。周最:东周君儿子。陈轸:楚人。召滑(sho):楚臣。楼缓:魏相。翟景:魏人。苏厉:苏秦的弟弟:楚臣。楼缓:魏相。翟景:魏人。苏厉:苏秦的弟弟.乐毅:燕将乐毅:燕将.26.吴起:魏将,后入楚。孙膑:齐将。带佗:楚将。吴起:魏将,后入楚。孙膑:齐将。带佗:楚将。

    35、倪良、王廖:都是当时的兵家。田忌:齐将。廉颇、赵奢:赵将。倪良、王廖:都是当时的兵家。田忌:齐将。廉颇、赵奢:赵将。27.制:统领、统帅。制:统领、统帅。28.叩关:攻打函谷关。叩,击。叩关:攻打函谷关。叩,击。在这时,六国的士人,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等在这时,六国的士人,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟人为他们出谋划策,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见,吴起、孙膑、带佗、景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的

    36、军队。他们曾经用十倍于秦的土地,上百万的军队,攻打函谷关来们曾经用十倍于秦的土地,上百万的军队,攻打函谷关来攻打秦国。攻打秦国。秦人开关延敌,九国之师,逡(秦人开关延敌,九国之师,逡(qn)巡而不敢进)巡而不敢进(29)。秦无亡。秦无亡矢遗镞(矢遗镞(z)(30)之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊地而赂秦。秦有余力而制其弊(31),追亡逐北,伏尸百万,追亡逐北,伏尸百万(32),流血,流血漂橹。漂橹。29.九国之师,逡巡而不敢进:九国,就是上文的韩、魏、燕、九国之师,逡巡而不敢进:九国,就是上文的韩、魏、燕、楚、齐、赵

    37、、宋、卫、中山。逡巡楚、齐、赵、宋、卫、中山。逡巡(qnxn),有所顾虑而徘徊或不,有所顾虑而徘徊或不敢前进。据敢前进。据史记史记六国表六国表载,并没有载,并没有“九国之师九国之师”齐出动的情况,齐出动的情况,“秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进”不尽合历史事实。不尽合历史事实。30.亡:丢失,丢掉。镞:箭头。亡:丢失,丢掉。镞:箭头。31.制:制裁,制服。弊:通制:制裁,制服。弊:通“敝敝”,困敝、疲敝。困敝、疲敝。32.亡:逃亡的军队,在此用作名词。北:败北的军队,亡:逃亡的军队,在此用作名词。北:败北的军队,名词。伏尸百万:这说的不是一次战役的死亡人

    38、数。秦击六国杀伤名词。伏尸百万:这说的不是一次战役的死亡人数。秦击六国杀伤人数史书皆有记载,如前人数史书皆有记载,如前293年击韩伊阙,斩首年击韩伊阙,斩首24万;前万;前260年,破年,破赵长平军,杀卒赵长平军,杀卒45万。万。秦人打开函谷关口迎战敌人,九国的军队有所顾虑徘徊不敢秦人打开函谷关口迎战敌人,九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费,然而天下的诸侯就已窘迫不堪入关。秦人没有一兵一卒的耗费,然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。于是,纵约失败了,各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩了。于是,纵约失败了,各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们,追赶逃走的败

    39、兵,百万败兵横余的力量趁他们困乏而制服他们,追赶逃走的败兵,百万败兵横尸道路,流淌的血液可以漂浮盾牌。尸道路,流淌的血液可以漂浮盾牌。(33)因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国(34)之日浅,之日浅,国家无事。国家无事。33.因:趁着,介词。利:有利的形势,用作名因:趁着,介词。利:有利的形势,用作名词。词。34.享国:帝王在位的年数。享国:帝王在位的年数。秦国凭借这有利的形势,割取天下的土地,重秦国凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域。强国主动表示臣服,弱国入新划

    40、分山河的区域。强国主动表示臣服,弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王,统治的时间不秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王,统治的时间不长,秦国并没有什么大事发生。长,秦国并没有什么大事发生。课中固学练习课中固学练习1一、基础一、基础1.下列句子中,加点字的解释不正确的一项是下列句子中,加点字的解释不正确的一项是()。)。A.蒙蒙故业,因遗策故业,因遗策蒙蒙:继承继承B.不不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地爱爱:喜爱喜爱C.以以致致天下之士天下之士致致:招致,招引招致,招引D.廉颇、赵奢之廉颇、赵奢之伦伦制其兵制其兵伦伦:辈,类辈,类答案:答案:B.爱:吝惜爱:吝惜2.下列各项中,加点的虚词的意义和用法

    41、相同的一下列各项中,加点的虚词的意义和用法相同的一项是(项是()A.以以五十步笑百步五十步笑百步君臣固守君臣固守以以窥周室窥周室B.愚人之所以为愚愚人之所以为愚,其其皆出于此乎皆出于此乎秦有余力而制秦有余力而制其其弊弊C.则不可同年则不可同年而而语矣语矣于是秦人拱手于是秦人拱手而而取西河取西河之外之外D.践华为城践华为城,因因河为池河为池蒙故业,蒙故业,因因遗策遗策【答案答案】C(A前一个前一个“以以”:介词,凭借。后一个介词,凭借。后一个“以以”:用来。用来。B前一个前一个“其其”:副词,表推测。后一个副词,表推测。后一个“其其”:代词,代词,他们。他们。C两个两个“而而”都是连词,表修饰关

    42、系。都是连词,表修饰关系。D前一个前一个“因因”:介词,凭借。后一个介词,凭借。后一个“因因”:动词,沿袭动词,沿袭)3.下列对文中有关内容的理解,不正确的一项是下列对文中有关内容的理解,不正确的一项是()。A.“崤函崤函”即崤山和函谷关即崤山和函谷关,崤山在函谷关的东边,崤山在函谷关的东边,它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。B“四海四海”是天下的意思是天下的意思论语论语颜渊颜渊中中“四海之四海之内内,皆兄弟也皆兄弟也”中的中的“四海四海”意义与此不同。意义与此不同。C.“连衡连衡”是秦国采用的一种离间六国,使它们各自是秦国采用的一种离间六国,使它

    43、们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。同秦国联合,从而各个击破的策略。D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国战国四公子四公子”魏无忌即信陵君。魏无忌即信陵君。【答案答案】B(“四海之内,皆兄弟也四海之内,皆兄弟也”中的中的“四海四海”也是天下的意思也是天下的意思)二、提升二、提升阅读下面的文言文,完成后面的题目。阅读下面的文言文,完成后面的题目。贾谊,洛阳人也,年十八,以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其贾谊,洛阳人也,年十八,以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀材秀材,召置,召置门下,甚幸爱。文帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑

    44、,而尝学事焉,门下,甚幸爱。文帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而尝学事焉,征以为廷尉。廷尉乃言谊年少征以为廷尉。廷尉乃言谊年少,颇通诸家之书。文帝召以为颇通诸家之书。文帝召以为博士博士。是时,谊年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生未能言,谊尽为之对是时,谊年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生未能言,谊尽为之对,人人各如人人各如其意所出。诸生于是以为能。文帝说之,超迁,岁中至太中大夫。其意所出。诸生于是以为能。文帝说之,超迁,岁中至太中大夫。谊以为汉兴二十余年,天下和洽,宜当改正朔,易服色制度,定官名谊以为汉兴二十余年,天下和洽,宜当改正朔,易服色制度,定官名,兴礼乐。乃草

    45、兴礼乐。乃草具其仪法,奏之。文帝谦让未皇也。然诸法令所更定,及列侯就国,其说皆谊发之。于具其仪法,奏之。文帝谦让未皇也。然诸法令所更定,及列侯就国,其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁谊曰是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁谊曰:“洛阳之人年少洛阳之人年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅。于是天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅。谊既以适去,意不自得,及度湘水,为赋以吊屈原。谊既以适去,意不自得,及度湘水,为赋以吊屈原。屈原,楚贤臣也,被谗放逐,屈原,楚贤臣也,

    46、被谗放逐,作作离骚赋离骚赋,其终篇曰其终篇曰:“已矣已矣!国亡人,莫我知也。国亡人,莫我知也。”谊追伤之,因以自喻。后岁余,文谊追伤之,因以自喻。后岁余,文帝思谊,征之。至,入见,坐帝思谊,征之。至,入见,坐宣室宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。谊具道所以然之故。上因感鬼神事,而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半至夜半,文帝前席。既罢,曰文帝前席。既罢,曰“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也吾久不见贾生,自以为过之,今不及也“乃拜谊为梁怀王乃拜谊为梁怀王太傅,怀王,上少子,爱,而好书,故今谊傅之,数问以得失。太傅,怀王,上少子,爱,而好书,故今谊傅之,数问以得失。是时丞相绛候周劲免就国人有费

    47、勃谋反逮系长安狱治车亡事复爵巴故贾谊以此讥上是时丞相绛候周劲免就国人有费勃谋反逮系长安狱治车亡事复爵巴故贾谊以此讥上上上深纳其言,养臣下有节。是后大臣有罪,皆自杀,不受刑。深纳其言,养臣下有节。是后大臣有罪,皆自杀,不受刑。梁王胜坠马死,谊自仿为傅无状梁王胜坠马死,谊自仿为傅无状.常哭泣,后岁余、亦死,常哭泣,后岁余、亦死,贾生之死贾生之死,年三十三矣。孝年三十三矣。孝武初立,举贾生之孙二人至都守。贾嘉最好学,世其家。武初立,举贾生之孙二人至都守。贾嘉最好学,世其家。赞曰赞曰:刘向称刘向称“贾谊言三代与秦治乱之意,其论基美,通达国体,虽古之贾谊言三代与秦治乱之意,其论基美,通达国体,虽古之伊、

    48、管伊、管未能未能远过也。使时见用,功化必盛。为庸臣所害,甚可悼痛远过也。使时见用,功化必盛。为庸臣所害,甚可悼痛”追观孝文玄跌躬行以移风俗,追观孝文玄跌躬行以移风俗,谊之所陈略施行矣,谊之所陈略施行矣,谊亦天年早终,虽不至公卿,未为不遇也。谊亦天年早终,虽不至公卿,未为不遇也。(选自选自汉书汉书贾谊传贾谊传,有删改有删改)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.是时丞相绛侯周勃免就是时丞相绛侯周勃免就/国人有告勃谋反国人有告勃谋反/逮系长安逮系长安/狱治狱治卒亡事卒亡事/复爵邑复爵邑/故贾谊以此讥上故贾谊以此讥上/B.是时丞相绛侯周勃免就国是

    49、时丞相绛侯周勃免就国/人有告勃谋反人有告勃谋反/逮系长安逮系长安/狱治狱治卒亡事卒亡事/复爵邑复爵邑/故贾谊以此讥上故贾谊以此讥上/C.是时丞相绛侯周勃免就是时丞相绛侯周勃免就/国人有告勃谋反国人有告勃谋反/逮系长安狱治逮系长安狱治/卒亡事卒亡事/复爵邑复爵邑/故贾谊以此讥上故贾谊以此讥上/D.是时丞相绛侯周勃免就国是时丞相绛侯周勃免就国/人有告勃谋反人有告勃谋反/逮系长安狱治逮系长安狱治/卒亡事卒亡事/复爵邑复爵邑/故贾谊以此讥上故贾谊以此讥上/【答案答案】D“国国”在这里是是在这里是是“村国村国”的意思,作的意思,作“就就”的宾语,排除的宾语,排除A.C;“卒卒”是副词,意思是是副词,意思

    50、是“最终最终”,一般位于句首,排除,一般位于句首,排除B.(参考(参考原文原文:是时丞相绛侯周勃免就国是时丞相绛侯周勃免就国,人有告勃谋反人有告勃谋反,逮系长安狱治,卒亡逮系长安狱治,卒亡事,复爵邑,故贾谊以此讥上。)事,复爵邑,故贾谊以此讥上。)这时丞相绛侯周勃被免职后回到封国这时丞相绛侯周勃被免职后回到封国,有人告发周勃谋有人告发周勃谋反,把周反,把周勃捆绑押解到长安下狱治罪,结果没有反事勃捆绑押解到长安下狱治罪,结果没有反事,又恢复了他的爵位又恢复了他的爵位,所所以贾谊用周勃的以贾谊用周勃的事来规劝汉文帝处罚大臣要慎重。事来规劝汉文帝处罚大臣要慎重。5.下列对文中加点词语的相关内容的解说

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:11 过秦论 第一课时 ppt课件-2022统编版高中语文选择性必修中册.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-2585955.html
    大布丁
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库