第二单元学习导引 ppt课件-2022统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1、百家争鸣选择性必修第二单元学习导引目录目录CONTENTSCONTENTS百家争鸣百家争鸣轴心时代轴心时代士的崛起士的崛起学习方法学习方法01020304Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing e

2、lit. two以下对联对应的是哪位圣贤？下列对联赞颂的都是先秦时期的哪些圣(1)立教开宗，紫气东来三万里;著书传道，函关初度五千言(2)气备四时，与天地日月鬼神合其德;教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师(3)由仁居义，传尧舜禹汤文式周孔之道;知言养气，充侧隐着悲恭敬是非之心(4)尚贤心系文明史，反战忠紫亿兆民(5)天地本消遥哉、齐力物以鲜鹏化;死生诚虚诞矣，系一条而汇游游。ABCDE老子老子孔子孔子孟子孟子墨子墨子庄子庄子轴心时代 公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底、柏拉图

3、，以色列有犹太教的先知们，印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。 人类一直靠轴心时代所产生的思考创造一切并生存，每一次新的飞跃都回顾这一时期，并被他重新燃起火焰 德国雅斯贝尔斯one中华文明的轴心时代中华文明的轴心时代民族大融合文化大融化百家争鸣 春秋战国时期，是从公元前770年周平王东迁洛邑开始，到公元前221年秦始皇统一六国截止，共550年的时间。这段时间正是中国社会大变革的时期大时代one春秋战国的时代特征春秋战国的时代特征战

4、争频繁战争频繁.弱肉强食弱肉强食 天子微 ，诸侯力争， 五伯代兴，更（交替）为主命，自是之后，众暴寡，大并小。秦、楚、吴、越、夷狄也，为强伯。田氏篡齐，三家分晋，并为战国。争于攻取，兵革更起，城邑数屠，因以饥馑疾疫焦苦，臣主共忧one春秋战国的时代特征春秋战国的时代特征阅读材料阅读材料道德沦丧道德沦丧.礼坏乐崩礼坏乐崩仲尼既没之后，田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序。至泰孝公，捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣。夫篡盗之人，列为侯王;诈谲之国，兴立为强。是以传相放效，后生师之，遥相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野，父子不相亲，兄弟不相亲，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣(西汉

5、刘向战国策书录)民生凋敝民生凋敝two百家争鸣的士百家争鸣的士(1)曾子日:“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎!论语.秦伯(2)无恒产而有恒心者，惟主为能。孟子.梁惠王上3)故士者，所以为辅相承嗣也。故得士则谋不困，体不劳。名立而功成，美章而恶不生，则由得士也。墨子。尚贤上two百家争鸣的士百家争鸣的士(4)古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯不可识，故强为之容:豫（谨慎）兮若冬涉川，犹（谨觉）兮若畏四邻，俨（庄重）兮其若客;涣（闲散）兮若冰之将释，敦兮其若朴，旷兮其若谷，混兮其若浊。孰能浊以静之徐清?孰能安以久动之徐生?保此道者不欲盈。夫唯不盈，故能蔽不

6、新成。老子.第十五章two百家争鸣的士百家争鸣的士东汉许慎在说文解字中说:“土，事也。段玉裁注此字道:“凡能事其事者，称士。”春秋战国时期的百家争鸣现象折射出天下有能之士皆“欲救世弊”。各家虽所言所行殊异，但旨归都是为了黎民安康,都是通向对生命、社会等的理性认识，来建构生命的价值意义。天下无道天下有道解救生民于倒悬，重建社会秩序。three总结学习方法总结学习方法知人论世:了解先秦圣贤的历史地位及“轴心时代”的社会背景。.疏通章句:通过准确理解调意来疏通句意、文意，从而理解思想要义。整合资源:在阅读原器的基础上，盘活各种资源以深化对各派学说的印解，比较异同:在理解各家基木要旨的基础上地解彼此的碰撞、传承、倡器等关系，three存 在 的 不 足 与 改 进存 在 的 不 足 与 改 进此处添加标Please click here to enter your content, or copy and paste your text.此处添加标Please click here to enter your content, or copy and paste your text.此处添加标Please click here to enter your content, or copy and paste your text.感 谢第一P P T