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类型1.1《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》知识梳理-2022统编版高中语文必修下册第一单元.doc

  • 上传人(卖家):大布丁
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    关 键  词:
    子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 1.1 西华 知识 梳理 2022 统编 高中语文 必修 下册 第一 单元 下载 _必修 下册_部编版_语文_高中
    资源描述:

    1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐重点知识梳理一、作者、作品孔子,名 丘 ,字 仲尼 , 儒 家学派创始人,春秋时期的思想家、教育家。他创办私学,开私人讲学之风。相传弟子三千,身通 六艺 者七十二人。他的思想核心是 仁 ,政治上主张 礼治 ,鼓励人们入仕,即“出来做事”。在教育上,提倡“有教无类”,注重“因材施教”论语是一部 语录 体散文集,是孔子的 门人 和 再传弟子 所辑录的孔子及其弟子的言行录。论语包括学而为政里仁等共 20 篇,每篇又分若干章,不相连属;言简意赅,精警诫人。宋儒把论语和 孟子 、 大学 、 中庸 合称为“四书”。 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐:选自论语先进(论语译注,中华书局

    2、2006年版)。题是编者加的。子路(前542-前480),姓仲。名由,字子路。曾晳(生卒年不计),名点,字子皙,曾参的父亲。冉有(前522?),姓冉,名求,字子有。公西华(前509?),复姓公西,名赤,字子华。四人都是孔子的弟子。二、字词梳理(1)侍坐:在尊长近旁侍奉。(2)以吾一长乎尔,毋吾以也:意思是,因为我年纪比你们大一点,人家不用我了。以,因为。后一个“以”是“用”的意思:一日,指很短的时间、毋,不。说“毋以也”的意思是,你们不要因为我(年纪大)(感到拘束)就不说了。这里后一个“以”同“已”,是“止”的意思。(3)居则日:(你们)平日说。居。平口、平常:则那么、就。(4)不吾知也:即“

    3、不知吾也”,不了解我。(5)则何以哉:那么(你们)打算怎么做呢?(6)率尔:轻率,不加考虑的样子。尔,相当于“然”。(7)千乘之国:有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期。是中等国家。乘,古时一车四马为一乘,春秋时,一辆兵车,配甲十三人,步卒七十二人。(8)摄乎大国之间:夹在(几个)大国的中间。摄:夹处。(9)加之以师旅:有(别国)军队来攻打它:师旅,指军队。古时两千五人为一师。五人为一旅。(10)因之以饥馑:接连下来(国内)又有饥荒。因,接续,饥馑。泛指饥荒。(11)为之:治理这个国家。为,治,之,指下乘之国。(12)比及:等到。(13)有勇:(人人)都有勇气。意思是把军队整顿好,可以抵御侵略。(

    4、14)知方:知道为人的正道。方,道,指是非准。(15)哂:微笑。(16)方六七,如五六十:纵横六七上里或六里(的小国)。方,计量面积用语,多用以计量土地,后加表示长度的数词或数量词、表示纵横若干长度的意思。如,或者。下文“如会同”的“如”同。(17)可使足民:可以使人民富足。(18)如其礼乐,以俟君子:至于礼乐教化,(自已的能力是不够的)要等待修养更高的君子(来推行了)这是冉有的谦辞。如,至于。俟,等待。(19)非日能之,愿学焉:不敢说我能胜任,但是愿意在这方面学习。这是公西华的谦辞。能之,能做事。(20)宗庙之事:指诸侯祭祀祖先的事。宗庙,天子、诸候供奉祖宗牌位的处所。祭祀在古代是大事。(2

    5、1)会同:古代诸侯朝见天子的通称。会,诸侯不在规定时间朝见天子。同。诸侯一起朝见天子。(22)端章甫:穿着礼服,戴着礼帽。这是做小相时的穿戴、端,古代的一种礼服。章甫,古代的一种礼帽。端和章甫在这里都用作动词。(23)相:诸侯祭祀或会盟、朝见天子时,主持赞礼和司仪的官。所谓“小相”,也是公西华的谦辞。(24)鼓瑟希:弹奏瑟的声音渐渐稀疏,接近尾声。希,同“稀”,稀疏。(26)铿尔:铿的一声,指止瑟声。(27)合瑟而作:把瑟放下,站起来。作,起身、站起來。(28)撰:才能。这里指为政的才能。(29)何伤:何妨。意思是有什么关系呢。(30)莫春:即暮春,农历三月。莫,同“暮”。(31)春服既成:春

    6、天的衣服已经穿上了。春服,指夹衣。成,定。(32)冠者:成年人:周代男子在二十岁时行加冠礼,表示成年。(33)童子:少年,未成年的男子。(34)沂:水名,在今山东曲阜南。(35)风乎舞雩:在舞雩台上吹吹风。风,用作动词,吹风。舞雩,台名,是鲁国求雨的坛,在今曲阜东南。雩,求雨的祭祀仪式,伴以乐舞,故称“舞雩”。(36)咏:唱歌。(37)喟然:长叹的样子,喟,叹息声。(38)吾与点也:我赞成曾晳啊。与,赞成。(39)已矣:罢了。(40)为国以礼,其言不让:治要川礼。(可是)他(子路)的话毫不谦计。让,谦让。(41)唯求则非邦也与:难道冉有讲的不是国家的事吗?唯、句首语气助词,无实义。邦,国。(4

    7、2)安见:怎见得。(43)宗庙会同,非诸侯而何:宗庙祭祀、朝见天子,不是诸侯国的事又是什么呢?意思是,公西华说的也是网家大事,不过讲得谦虚罢了。(44)亦也为之小、孰能为之大:如果公西华只能给诸侯做一个小相、那么谁能做大相呢?为,做。之,指诸侯。三、通假字(1)鼓瑟希:“希”通“稀”,稀疏。 (2)莫春者:“莫”通“暮”,暮春,阳春三月。 (3)唯求则非邦也与:“与”“欤”,语气词。四、词类活用(1)端章甫:名词作动词,穿着礼服、戴着礼帽。(2)鼓瑟希:名词作动词,弹奏。(3)风乎舞雩:名词作动词 吹风、乘凉。 (4)赤也为之小,孰能为之大:形容词作名词 小事、大事。(5)曾皙后:方位名词作动

    8、词 落在后面。五、文言句式(1)不吾知也:宾语前置(2)则何以哉:宾语前置(3)尔何如?:宾语前置(4)何伤乎?:宾语前置(5)加之以师旅,因之以饥谨:状语后置(6)为国以礼:状语后置(7)则何以哉:宾语前置 (8)尔何如:宾语前置(9)异乎三子者之撰:状语后置(10)以吾一日长乎尔:状语后置(11)毋吾以也:宾语前置(12)浴乎沂:状语后置(13)风乎舞雩:状语后置(14)二三子者之言何如:状语后置(15)则何以哉:固定句(16)尔何如:固定句(17)是故哂之:固定句六、古今异义(古/今)(1)加之以师旅古义:泛指军队今义:军队编制单位之一(2)比及三年古义:等到今义:比较、紧靠、依附等(3

    9、)且知方也古义:正道、正理今义:方向、对方、方法等(4)如五六十古义:或者今义:如果(5)如其礼乐古义:至于今义:如果(6)异乎三子者之撰古义:才能今义:写作七、一词多义(一)以:(1)以吾一日长乎尔:因为,介词。(2)毋吾以也:认为,动词。(3)则何以哉:做、为,动词。(4)加之以师旅:用、那,介词。(5)以俟君子:而,连词。(二)尔:(1)以吾一日长乎尔:你、你们,代词。(2)子路率尔而对曰:的样子,词尾。(三)言:(1)亦各言其志也:说、谈,动词。(2)夫三子者之言何如:话,名词。八、基础知识检测子路、曾皙、冉有、公西华侍坐( )。子曰:“以( )吾一日( )长乎( )尔( ),毋吾以(

    10、 )也。居( )则曰:不吾知( )也。(句式: )如( )或( )知尔,则何以( )哉?(句式: )”子路率尔( )而对曰:“千乘( )之国,摄( )乎大国之间,加( )之以师旅( ),因( )之以饥馑( );由也为( )之,比及( )三年,可使有勇,且知方( )也。”夫子哂( )之。“求,尔何如( )?”对曰:“方( )六七十,如( )五六十,求也为之,比及三年,可使足( )民。如( )其礼乐,以俟( )君子。”“赤,尔何如?”对曰:“非曰能( )之,愿学焉。宗庙之事,如( )会( )同( ),端( )章甫( ),愿为( )小相( )焉。”“点,尔何如?”鼓瑟希( ),铿尔( ),舍( )瑟

    11、而作( ),对曰:“异乎三子者之撰( )。”子曰:“何伤( )乎?亦各言其志也!”曰:“莫( )春者,春服既( )成,冠者( )五六人,童子六七人,浴乎沂(句式: ),风( )乎舞雩(句式: ),咏( )而归。”夫子喟然叹曰:“吾与( )点也。”三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼(句式: ),其言不让( ),是故哂之。唯( )求则非邦( )也与?安见( )方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为( )之小( ),孰( )能为之大( )?”基础知识检测参考答案子路、曾皙、冉有、公西华侍

    12、坐(陪侍长者闲坐)。子曰:“以(介词,因为)吾一日(一两天)长乎(于)尔(你们),毋吾以(动词,认为)也。居(闲居在家)则曰:不吾知(了解)也。(句式:宾语前置句)如(假如)或(有人)知尔,则何以(用,做)哉?(句式:宾语前置句)”子路率尔(轻率急忙的样子。尔,助词,表状态)而对曰:“千乘(乘,车辆。春秋时,一辆兵车,配甲士3人,步卒72人,称一乘)之国,摄(夹,迫近)乎大国之间,加(加到上)之以师旅(侵略的军队),因(接着)之以饥馑(饥荒。五谷不熟曰饥,蔬菜不熟曰馑);由也为(治)之,比及(等到)三年,可使有勇,且知方(道,指是非准则)也。”夫子哂(笑)之。“求,尔何如(怎么样)?”对曰:“

    13、方(方圆)六七十,如(或者)五六十,求也为之,比及三年,可使足(使动,使富足)民。如(至于)其礼乐,以俟(等待)君子。”“赤,尔何如?”对曰:“非曰能(达到)之,愿学焉。宗庙之事,如(或者)会(诸侯相见)同(诸侯共同朝见天子),端(古代用整幅布做的礼服。在这里做动词)章甫(古代礼帽,用布制。在这里做动词),愿为(做)小相(诸侯祭祀、会盟或朝见天子时,替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级,小相指最低的士这一级。)焉。”“点,尔何如?”鼓瑟希(通“稀”,稀疏),铿尔(铿的一下),舍(放下)瑟而作(起),对曰:“异乎三子者之撰(才能)。”子曰:“何伤(何妨)乎?亦各言其志也!”曰:“莫(通“暮”)春者,春服既(已经)成,冠者(成年人)五六人,童子六七人,浴乎沂(句式:状语后置句),风(动词,吹风,乘凉)乎舞雩(句式:状语后置句),咏(唱歌)而归。”夫子喟然叹曰:“吾与(赞成)点也。”三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼(句式:状语后置句),其言不让(谦让),是故哂之。唯(句首发语词)求则非邦(国家,这里指国家政治)也与?安见(怎见得)方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为(介词,给,替)之小(形容词作动词,做小相),孰(谁)能为之大(形容词作动词,做大事)?”

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