新人教版四年级数学下册《1.1 加、减法的意义和各部分间的关系》教学课件.pptx
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1、,加、减法的意义和 各部分间的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,四则运算,课堂练习,1,中国新世纪四大工程之一。,青藏铁路,情境导入,返回,814km,1142km,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到 格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长 1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?,返回,青藏铁路地图,814km,1142km,81411421956(千米),(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁 路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的 铁路长多少千米?,西宁到拉萨的铁路长?km,答:西宁到拉萨的铁路长1956千米。,
2、探究新知,返回,81411421956,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到 格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长 1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?,返回,(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木 长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米?,814km,?km,1956-8141142 (千米),西宁到拉萨的铁路长1956km,答:格尔木到拉萨的铁路长1142千米。,返回,?km,1142km,1956-1142814 (千米),西宁到拉萨的铁路长1956km,答:西宁到格尔木的铁路长814千米。,(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔
3、木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米?,返回,(2)1956-814=1142,(1)814+1142=1956,(3)1956-1142=814,什么是减法?,返回,1956-814=1142,814+1142=1956,1956-1142=814,返回,减法各部分间的关系,加、减法各部分间的关系,返回,根据24685753043,直接写出下面两道 题的得数。,30432468,575,3043575,2468,课堂练习,返回,滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票?,上午卖出的张数+下午卖出的张数=全天卖出的张数,返回,滑雪场全天卖出1
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