新人教版四年级数学下册《4.17 改写成用“万”“亿”作单位的数》教学课件.pptx
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1、,改写成用“万”“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,384400 km,情境导入,返回,384400 km,地球与月球的距离是多少万千米?,探究新知,返回,地球与月球的距离是多少万千米?,把384400改写成用“万”作单位的数,就是看 384400里面有几个10000,即38440010000, 直接将小数点向左移动四位,在万位的右下角点 上小数点,去掉小数末尾的“0”加上“万”字。,384400千米=( )万千米,返回,地球与月球的距离是多少万千米?,384400千米=( )万千米,在万位的右面点上小数点,在数的后面加上“万”字。,= 3
2、8. 44万千米,38 4400km,38.44,返回,木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?,返回,木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?,理解题意,求木星离太阳的距离是多少亿千米且保留一位小数,就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数,再用“四舍五入”法保留一位小数。,返回,首先找到“亿”位,然后在亿位的右下角点上小 数点,去掉小数末尾的“0”后加个“亿”字, 即778330000=7.7833亿。然后运用“四舍五入” 法保留一位小数,即7.7833亿7.8亿。,778330000千米( )亿千米(保留一位小数),返回, 7. 8亿千米,= 7. 7833亿千米,
3、778330000千米( )亿千米(保留一位小数),改写不改变原数大小,只改变原数的计量单位,所以用“=”连接。省略是把指定单位以下的数四舍五入,求得的是近似数,所以用“”连接。,在亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上“亿”字。,7 78330000 km,运用“四舍五入”法,百分位上的数字85,向前一位进1。,7.8,返回,(1)把35990改写成用“万”作单位的数。(得数保留一 位小数),35990=3.599万3.6万,(2)把290000000改写成用“亿”作单位的数。,1.做一做。,2900000000=2.9亿,课堂小结,返回,2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。 30120
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