部编八年级语文下册 教案 写作 学写游记.doc

1、写 作 学写游记 1了解游记的特点和写作的基本要求。 2把握游记的写作技巧，反复实践，提高写作能力。 一、导入新课 同学们，古人说得好：读万卷书，行万 里路。近年来，随着人们生活水平的提高， 大家外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡 村的秀美、名胜古迹的魅力，总是令我们流 连忘返。 (展示旅游图片)如果能把这些美丽的 风景变成文字，写成游记，遗忘的时候随手 翻一翻，犹如故地重游，那是多么有意义的 事啊！今天我们就来学习如何写游记。 二、了解概念 游记：通过对自然风光、风景名胜、城 市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记 事、抒情、说理等目的的一种文体。 游记类型：以记录行程为主的是记叙型 游记；

2、以抒发感情为主的是抒情型游记；以 描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过 游记来说明一个道理的，是说理型游记。 三、写法指导 1清楚地交代游踪，带领读者跟着你 “游山玩水”，领略和感受美好的大自然。 写作过程中，要注意把行踪的进展转换 跟文章段落层次的安排有机地结合起来，或 一点一层，或一景一段，使行文井然有序， 层次分明。 2抓住景物的特点，生动逼真，历历如 绘，产生强烈的感染力。 优秀的游记作品要真实地传达作者的所 见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的 形貌、色彩、声音、气势和变化，将千姿百 态的山光水色、花鸟草虫以及大自然的变化 等描摹得栩栩如生，还要把作者在游历过程 中所感受到的美传

3、达给读者，使读者产生强 烈的感染力，在阅读的过程中产生身临其境 并心向往之的感觉。例如壶口瀑布中以 多种修辞手法，着力表现瀑布浊浪奔腾、前 呼后拥的夺人气势，让人读来心魄震撼。 3 确定中心， 写景时要融入自己的感情， 表现作者对所描写的客观事物的态度。 写游记并不是把自己在游览中的见闻毫 无目的地描绘出来。如写其他文章一样，仍 然有一个中心思想。为了集中、鲜明地表现 中心，不可将所见的景物不分主次详略地完 全描绘出来，而要精心地进行选材，抓住最 能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征 作重点描写。 4 游记应当寓情于景， 创造出情景交融、 令人遐想的意境来。 一般人写游记往往热衷于记叙游历的

4、过 程，实际上，好的游记不仅能传播相应的旅 游知识，还能传播作者的情感。游记如果仅 仅是客观地写过程，传播效果就不太理想。 因此，在游记的写作中要注意在记山水的同 时，将自己的感受表达出来。一般来说，谈 感受能使文章的思想得到升华，可以更好地 发挥游记的宣传和教育作用。在谈感受的时 候要注意两条：一是水到渠成，感想源于游 览的具体内容，是作者的肺腑之言。二是画 龙点睛，恰到好处地表现主题。 5一篇好的游记，往往还具有知识性。 游记散文不要纯粹写这个地方有哪些事 物，还可以牵涉到这个地方的历史掌故、神 话传说、前人诗文、名人逸事、天文地理等 方面的东西。巧妙地根据文章中心表达的需 要选择插入的内

5、容。这样读者不仅能够从中 了解景物的美妙和作者的情怀，还能从中获 得相关的知识。例如在长江源头各拉丹冬 中谈到长江考察热及中外勇士的探险，增强 了文章的可读性和文化气息。这就需要游览 时用心搜集相关材料，在写作时恰如其分地 运用。 四、实战演练 (一)读春游人民公园给出修改建议， 并进行修改。 具体内容见相应教学资源(官网 可下载) (二)选择一处自己游览过的景点， 自拟题 目，写一篇游记。不少于 600 字。 参考范文： 游览莲花湖 春回大地，万物复苏，阳光明媚，景色 宜人，户外踏青，美不自胜。趁着大好春光， 我们一家便驱车前往莲花湖。 渐近莲花湖，远远地就看见粉红的云霞 中那一块明镜。下车

6、进入景区，迎接我们的 是一条林荫道，左右两边的大树在半空中形 成拱形，阳光透过嫩绿的叶子照下来，在地 上洒下一片片碎金。 顺着林荫道我们来到了湖边，只见太阳 似乎像一个天真可爱的小孩子，在水面上漂 来漂去，和着微波拍击湖岸的节奏，跳着轻 盈的水上芭蕾。荡舟湖上，更是惬意。蔚蓝 的天空，深蓝的湖水，墨绿的远山，翠绿的 近岛，加上四周的田园、村居，就像坐在影 视厅看风景大片那样舒服，轻松愉悦之感油 然而生。 踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。 一根根修长的竹子直刺蓝天。我压抑不住心 中的喜悦穿梭在竹林中，摸摸这根，抱抱那 根，心想，要是我能像这竹子一样那该多好， 要不了几年我也就成了英俊的帅哥。

7、走出竹林，我们便来到桃林。这时的桃 林满是粉红的桃花，一朵朵，一簇簇，一片 片，让你看不够。有的含苞欲放，有的抿嘴 微笑，有的一脸灿烂。几只黄色的蝴蝶在花 间飞来飞去，像一朵朵黄澄澄的小花在空中 飞舞。漫步桃林，真是满眼的粉色，满鼻的 馨香，满心的清爽。 走出桃林便是一片嫩绿的草地，其间不 乏几朵不知名的小花，红的，粉的，黄的， 紫的，煞是好看。本要上前摘几朵，却被妈 妈拉住了。我顿时明白：大自然是要靠大家 来保护的，美是供大家欣赏的，切不可据为 己有。 中心岛的山顶是一棵棵翠绿的小树。这 是鸟儿的天堂。它们一会儿跳上这棵树，一 会又飞到另一棵树上，一个个自由自在，既 调皮又可爱。真是燕子呢喃，杜鹃啼春，百 鸟争鸣。就连小虫子也不甘示弱，啾啾地附 和着。它们是那么和谐，犹如演奏着美妙的 轻音乐。 久居城中的我偶赏其景，偶闻其声，真 感这莲花湖是那么生机盎然， 那么景色迷人， 那么魅力无限，让人流连忘返。 点评：小作者抓住一个“游”字做文章， 按移步换景写法，把自己和家人一起游莲花 湖的事记叙得有条有理。行文中以自己的体 验，把莲花湖的景物描写得淋漓尽致，让人 有一种身临其境的感觉。并在不经意中向人 们传达着一个信息：大自然是要靠大家来保 护的，美是供大家欣赏的，切不可据为己有