部编八年级语文下册 教案 名著导读 《傅雷家书》.doc

1、名著导读 傅雷家书 ：选择性阅读 1了解傅雷家书的主要内容，感受爱子深情。 2学习有选择的阅读，体悟人生智慧。 一、导入新课 在以前， 通信工具并不像现在这么发达， 书信是沟通两地各种情感最好的载体。著名 翻译家傅雷，在他的长子傅聪留学海外时， 通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿 子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家 书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人 生的智慧。 二、作者简介 傅雷(19081966)，我国著名翻译 家、 文艺评论家。 毕生翻译巴尔扎克、 罗曼 罗 兰、 伏尔泰等作家的作品达 34 部。 译作丰富， 行文流畅，文笔传神。主要译著有约翰 克 利斯朵夫 高老头 欧也妮

2、葛朗台等。 傅雷家书收录了 1954 年到 1966 年 间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子 傅聪)的家信 100 多封，是一部充满着父爱的 苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中 国影响最大的家训。 三、读书方法指导 1兴趣选择。可选取书中感兴趣的部分 精读，其他部分略读。 2问题选择。可以分门别类，以问题的 形式对书中内容进行梳理。 3目的选择。确定读书目的，选择不同 的读书内容。 4方法选择。根据文本特点采取不同的 阅读方法。 四、阅读探究 (一)写信目的 傅雷说， 他给儿子写的信有好几种作用： 把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对 手；激发青年人的感想；训练傅聪的文 笔和思想； 做

3、个警钟， 做面 “忠实的镜子” 。 (二)傅雷的教子之道 傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子 待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇 困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民 族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一 个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引 导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财， 以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良 师益友一样提出意见和建议。 1生活细节 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放 在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或 膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可 知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！ 总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，

4、 还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的 长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切 都是要使你更完满、更受人欢喜！ 2人际交往 待朋友不能如此马虎。生性并非“薄 情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样， 是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮 的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切 做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没 有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住 这一点。大小事都要对人家有交代！ 3读书求学 读俄文别太快，太快了记不牢，将来又 要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫， 位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记 是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿 野心太大。目前贪多务得，实际也不会如

5、何 得益，切记切记！ 4感情处理 另外一点我可以告诉你：就是我一生任 何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却 对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理 第一，爱情第二，这是我至此为止没有 变过的原则。 我想你心目中的上帝一定也是 Bach巴 哈，Beethoven贝多芬，Chopin肖邦等等 第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支 配的精力与时间， 只能贡献给你第一个偶像， 还轮不到第二个神明。 (三)父子深情 书信总的说来就是与儿子别离后的思 念。在信中，傅雷向儿子道歉，归根结底还 是父亲表达对儿子的爱。 跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不 懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚， 任凭如何打击

6、都摧毁不了你，因而减少了我 一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事 实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去， 却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！ 孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨 与热爱呢！ 傅雷一方面深切地爱着傅聪，一方面也 深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所 以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓 励。 辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经 历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情 心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程， 但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对 人类有更热烈的爱， 对艺术有更诚挚的信心！ 五、人物形象特点 傅雷： 严谨、 认真、 一丝不苟， 对亲人(主 要是儿子)和国家有着无私的热爱，有良知， 正直，为人坦荡，秉性刚毅。 傅雷夫人(朱梅馥)： 因材施教， 教育思想 非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”， 生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是 个热爱祖国的德艺俱备、 人格卓越的艺术家。