山东省诸城市五校2017-2018学年七年级语文10月联考试题(配答案)-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 山东省诸城市五校 2017-2018 学年七年级语文 10 月联考试题 一、基 础（ 25 分） 1根据课文默写古诗文（ 8 分） （ 1）东临碣石，以观沧海。 , .（曹操观沧海）（ 2 分） （ 2）海日生残夜，江春入旧年。 , 。（王湾次北固山下）（ 2 分） （ 3） ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（ 2 分） （ 4）在我国古 典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之愁或者离别之苦，如马致远天净沙?秋思中的 , 。（ 2 分） 2根据拼音写出相应的词语（ 2 分） （ 1）都在微微润湿的空气里 ynning(

2、 )。 （ 2）水藻真绿，把终年 zhx( )的绿色全拿出来了。 （ 3）那种清冷是柔和的，没有北风那样 dudubrn( )。 （ 4）春天像小姑娘， huzhzhozhn( )的，笑着，走着。 3依次填入下面句子横线处的词语最恰当的 一项是（ ）（ 3 分 ） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ( )，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 ( ) 的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 ( )，投入大自然的( )。 A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C.光芒 一往无前 心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀 4下列句子没有语病的一项是（ ）

3、（ 3 分） A. 经过不懈的 努力，使他收获精彩的人生。 B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5. 仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句（ 4 分） 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海 ； ， ； ， 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 愿我的祝福常伴你左右。 二、阅 读（ 45 分） （一）咏雪（ 8 分） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰： “ 白雪纷纷何所似 ?” 兄子胡儿曰： “ 撒

4、盐空中差可拟。 ” 兄女曰： “ 未若柳絮因风起。 ” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6解释下面句子中加 粗 的词（ ）（ 7 分） 俄而 雪 骤 ( )( ) 撒盐空中差可拟 ( ) 未若 柳絮 因 风起 ( ) ( ) (4)与儿女讲论 文义 ( ) (5) 谢太傅寒雪日 内集 ( ) 7用现代汉语翻译下面的句子。 (2 分 ) 未若柳絮因风起 : 8本文作者在叙述这两个比喻时并没有加上自己的评论，你认为作者觉得哪个好？说说你的依据。(3 分 ) （二 ）阅读 东施效颦 回答下列问题 （ 7 分） 西施 病心 而颦 其里 ，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见

5、之，坚闭门而不出；贫人见之，挈 妻子而去 之走。彼知颦美 ，而不知颦之所以美。 选自庄子 ?天运 【注释】 西施：越国的美女 。 病心：心口痛。 颦：皱眉头。 里：乡里。 去：躲开，避开。 挈：带领 。 颦美：皱着眉头美。 【相关链接】邯郸学步：寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。 9解释加点的词语在句子中的意思（ 2 分） （ 1）归亦捧心而颦其里（ ） （ 2）坚闭门而不出（ ） 10翻译下面的句子（ 2 分） 彼知颦美，而不知颦之所以美 11. 阅读上文及相关链接，请针对东施效 颦和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。（ 3 分） =【 ;精品教育资源文库 】

6、 = （三） 阅读 春 回答下列问题 （ 10 分） 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 “ 吹面不寒杨柳风 ” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，

7、都在微微润湿的空气里 ynning。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 12下列对文章分析表述错误的一项是（ ）（ 3 分） A第一段写春草，但写了人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 B选文第二段描写春花的 文字，作者要表达的中心意思是表现春花多、艳，惹人喜爱。 C选文修辞润色，颇具匠心，运用诗化的语言，让人深感其秀雅清新、朴实隽永的特点。 D选文结构严谨精美，分别描绘了春草图、春树图、春风图，突显了作者对春天的赞美之情。 13体会下列句子中加点词语的表达效果（ ）（

8、4 分） （ 1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （ 2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 14选文第二段对蜜蜂进行描写有什么作用？（ 3 分） （四） 阅读 沉默的竹笛 回答下列问题 （ 15 分） 16 岁一 个忧伤的春夜 ,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。 A 洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空

9、明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆=【 ;精品教育资源文库 】 = 地摊的 老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景： B 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛 显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天

10、下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了 学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自 尊心迫使我孤注一

11、掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静 地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 （选自中国青年报 2000.11.7）

12、 15. 填空（ 3 分） 全文以 为线索，记述了作者从盼望 （ ） （ ） 回味的心理变化过程。 16. 文章围绕 “ 竹笛 ” 写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（ 4 分） 17. 本文景物描写很精彩 ,请从文中 A、 B 两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（ 4 分） （ 1） A 洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿 的花香。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 2） B 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。（ 2 分） 18. 文中的 “ 我 ” 一心想做个 “ 快乐的吹笛手 ” ，到后来那枝竹笛却 “ 沉默 ” 了。你能找到哪几点原因 ?请把它写下来。（ 4 分） （ 五 ） 名著阅读（ 5 分） 阅读下面名著选段，完成 1 3 题。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里 有两座