部编八年级语文下册 导学案 18《在长江源头各拉丹冬》.doc
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1、在长江源头各拉丹冬在长江源头各拉丹冬导学案导学案 【学习目标】 1.整体把握文章内容,理解游记的特点。 2.学习按一定顺序, 多角度写景, 来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。 3.抓住关键句,品味文章的语言魅力,理解关键词句的含义。 4.有感情地朗读课文,在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美,感悟长江 源头的神异不凡。 【知识链接】 1. 各拉丹冬:各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交 汇处,为唐古拉山脉主峰,海拔 6621 米。 2. 作者简介 马丽华,生于山东济南。毕业于山东临沂师院中文系和北京大学 中文系。1976 年进藏后历任西藏文学编辑,西藏作协副主席, 西藏文联副主席。2003
2、年调至北京,任中国藏学出版社总编辑,编 审。 著有长篇纪实文学 藏北游历 、 西行阿里 、 灵魂像风 、 , 报告文学青藏苍茫,散文集终极风景、苦难旅程,诗集 我的太阳,长篇小说如意高地等涉藏题材文学作品 17 部。 【自主学习】 1.给下列字词注音 菱 ( ) 角 虔 ( ) 诚 蠕 ( ) 动 豁 ( ) 然 懈 ( ) 怠 蜿蜒 ( ) 敦 ( )实 腈纶( ) 2.解释下列词语 黧黑: 接踵而至: 砾石: 皱褶: 【整体感知】 本文是按照怎样的顺序组织材料的?找出第一天游览中体现这 一顺序的词语。 提示:按照时间的推移,地点的转换来组织材料, (也是以“我” 的游踪为线索组织材料的)。
3、叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见 所感。 草坝子冰丛砾石堆走下砾石堆, 沿冰河接近冰山此 地已达海拔六千米以上。 【合作探究】 1. 品读 56 自然段:从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作 者是按照怎样的顺序来描绘的?从中感受到雪山怎样的特点? 【明 确】 远处全景:晶莹连绵的冰峰;平坦辽阔的冰河;远方白色金字塔 的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。 近景(沿冰河接近冰山):冰山像屏风,精雕细刻着各种图案; 冰塔林由许多冰的庄园,冰的院落组成。 感受:天地间浩浩苍苍;这一派奇美令人眩晕。 2.品读第 1011 自然段:思考作者是从什么角度描写哪些景物,抓 住了景物什么特点?从中感受到了雪山怎样的
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