山东省临沂市沂水县八年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 13 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 6 小题，共 12.0 分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 匿名（n） 要塞（si） 轻盈（yng） 锐不可当（dng）B. 颁发（bn） 仲裁（zhng） 履行（l） 屏息敛声（lin）C. 蛮横（hng） 炽热（zh） 湛蓝（zhn） 摧枯拉朽（xi）D. 锃亮（zhng） 滞留（zh） 和蔼（i） 广袤无垠（mo）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 轩昂 躁热 粗糙 油光可鉴B. 简陋 凛冽 俭朴 殚精竭虑C. 闲熟 禁锢 蒙昧 为富不仁D. 慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚

2、恐3.下列加点的词语使用有误的一项是（）A. 军乐团奏响检阅进行曲，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B. “一带一路”，把 40 多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。C. 父母往往舐犊情深，对孩子的错误不忍心苛责。D. 在建国 70 周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。4.下列句子没有语病的一项是（）A. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。B. 中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。C. 2019 年 6 月 3 日， 国务院新闻办宣布， 庆祝中华人民共和国成立 70 周

3、年活动标识的所有权属于国务院新闻办。D. 一座大型冰川湖一夜之间突然干涸，通过对湖床进一步地勘察，使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。5.下列说法有误的一项是（）A. 消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。B. 答谢中书书中的第二个“书”，是文体的一种，即书信。C. 用干支纪年或计算岁数时，六十组干支字轮一周叫一个甲子，为 60 年。D. 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。 一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开

4、世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。 真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。 不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。 有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。A. B. C. D. 二、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分）7.补写出下列古诗文名篇中的空缺部分。_ ，长河落日圆。（王维使至塞上）_ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）鸢飞戾天者，望峰息心； _ ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）第 2 页，共 13 页苏轼记承天寺夜游中运用奇特的想象，写出月光的澄澈、皎洁的句子是 _ ， _ ， _ 。三、其他（本

5、大题共 1 小题，共 3.0 分）8.阅读下面的新闻，为其拟一个标题，填写到下面的横线处。 （不超过 20 个字） 新华社日本大阪 9 月 29 日电 中国女排夺得 2019 年女排世界杯冠军，成功卫冕。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致电，向中国女排全体队员、教练员表示热烈的祝贺和诚挚的问候。 习近平指出，在 2019 年女排世界杯比赛中，你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。你们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。我向你们表示热烈的祝贺和诚挚的问候！（ 选自人民日报）四、名著阅读（本大题共

6、 1 小题，共 7.0 分）9.阅读下面名著选段，完成题目。 我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过到了一九二年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒锡的运动。那年（一九二二年） 冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又找不到任何同志，结果没有能出席。我回到湖南

7、，大力推动工会的工作。 （节选自红星照耀中国）文中的“我”是谁？原著中作者对“我”的第一印象是怎样的？下列有一本书不属于材料中提到的“三本书”，它是 _ A共产党宣言B资本论C阶级斗争D社会主义史第二次党代表大会在上海召开，“我” 本想参加，结果没有能出席的原因是什么？请结合原著回答。五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分）10.阅读下面这首诗，完成下列各题。 钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。请用自己的话描述“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。赏析“乱花渐

8、欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“乱”和“浅”二字的妙处。六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 15.0 分）11.阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” -节选自郦道元三峡第 3 页，共 13 页【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不

9、及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 -节选自徐霞客游记【注】三姑：地名。幔亭峰：山峰名。解释下列加点词在文中的意思。 虽乘 奔御风 _ 亦有 危壁 _ 不及返 顾 _ _ _ _ _ _下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是 _ A不以疾也自康乐以来B春冬之时山川之美C其间千二百里择其善者而从之D而环绕山巅如叠嶂三十而立给文中画线的句子断句，用“/”表示。 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。把下面句子翻译成现代汉语。 清荣峻茂，良多趣味。 泉从壁半突出，疏

10、竹掩映，殊有佳致。甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”，途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 23.0 分）12.阅读下面的文章，完成下列各题。 鲁迅自传（选段）我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无

11、法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人， -这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。 其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划

12、，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。 我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学的教第 4 页，共 13 页授，十二月走

13、出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。 （选自鲁迅全集）文中作者决定弃医从文的原因是什么？下列表述不符合文意的一项是 _ A本文是一篇传记，以时间为顺序叙述鲁迅一生的经历，展现鲁迅思想的几次重大转折，叙述真实可信。 B文中作者是用轻描淡写的语气来表达对段祺瑞政府及其反动文人的蔑视，也透露出作者无声的控诉。 C本文暗含了“412”反革命政变。作者认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。 D本文在语言文字的表达上体现了语言简洁、感情含蓄深刻的特点，平淡叙述中蕴含强烈的爱国热情。你从鲁迅对自己人生道路选择中，获得了哪些启示？13.阅读下面的

14、文章，完成下列各题。 米粽之忆雷抒雁一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。 想得最多的，自然是母亲。端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣的好看； 妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。 接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷

15、盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。 端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。 咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，

16、端起碗就吃。我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。 这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。 端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。 一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢

17、飞过来了。 哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是 60 年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人 1962 年就去世了；我的父亲去世 25 年了，而母亲离开我也第 5 页，共 13 页已近 10 年了。端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧。 我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的， 让人止不住要落泪 （选自今晚报，有删除）文题“米粽之忆”在文中有什么作用？文中作者围绕“米粽”回忆了那几件往事？本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文章第段中

18、划线句子。 妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿。（从描写方法的角度） 咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌。（从修辞角度）读完全文说说你对文章第段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。八、作文（本大题共 1 小题，共 50.0 分）14.题目：最懂我的那个人 要求：书写认真，卷面整洁；除诗歌外，文体不限；字数不少于 600 字； 文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 6 页，共 13 页答案和解析答案和解析1.【答案】B【解析】A有误，“锐不可当”的“当”读作“dng”。 B正确。 C有误，“炽热”的“炽”读作“ch”。 D有误，“锃亮”的“锃”读作“zng”。 故选：B。本题

19、考查汉易误读字，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。2.【答案】B【解析】A有误，“躁热”中的“躁”应为“燥”； B正确； C有误，“闲熟”中的“闲”应为“娴”； D有误，“诚皇诚恐”中的“皇”应为“惶”； 故选：B。本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近

20、错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.【答案】D【解析】ABC正确。 D有误，“耿耿于怀”的意思是多指令人牵挂的或者不愉快的事情在心理，难以排解。这里指铭记恩情显然不恰当。 故选：D。此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语

21、的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4.【答案】C【解析】A有误，前后不对应，删去“能否”； B有误，语意重复，删去“约”或“左右”； C正确； D有误，成分残缺，去掉“使”。 故选：C。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压第 7 页，共 13 页缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的

22、毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。5.【答案】A【解析】A有误，说法太绝对； BCD正确。 故选：A。本题考查文化常识及文体知识。做本题时注意消息和新闻的区别。6.【答案】D【解析】【分析】此题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。【解答】先说阅读对教育的重要性，再说学生读经典的作用，最后说，有了书，我们会有什么变化。因此其恰当的排序是：。故选 D。7.【答案】【小题 1】大漠

23、孤烟直【小题 2】老骥伏枥【小题 3】经纶世务者【小题 4】庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也【解析】答案： （1）大漠孤烟直 （2）老骥伏枥（注意“骥”的书写） （3）经纶世务者 （4）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也。（注意“荇”的书写）本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成

24、果。 4留心特别词句，规避识记误区。8.【答案】通读材料，关键信息语句有“中国女排夺得 2019 年女排世界杯冠军”和“习近平致电，向中国女排全体队员、教练员表示热烈的祝贺和诚挚的问候”。在此基础上，再次压缩提炼为：中国女排世界杯夺冠，习近平致电祝贺。最后整理为标题：习近第 8 页，共 13 页平致电祝贺中国女排夺得世界杯冠军。 答案： 示例：习近平致电祝贺中国女排夺得世界杯冠军【解析】 本题考查新闻标题概括。首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻” 的答题要点逐一搜寻，按照“人物+事件”的格式概括出标题。拟写新闻标题（概括一句话新闻） 要

25、点：形式上，一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。内容上，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括人物和事件的简要过程。9.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查对课外阅读的掌握情况。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。根据原著内容“毛泽东说：我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书”可知，“我”是毛泽东同志，在红星照耀中国中，作者这样写和毛泽东同志的初次相见：“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人

26、，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。”据此概括即可。 （2）本题考查名著情节。根据名著内容进行判断即可。 根据原著内容“我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。这三本书是：共产党宣言（陈望道译），这是用中文出版的第一本马克思主义的书，阶级斗争（考茨基著），社会主义史（柯卡普著）。到了一九二年夏天，在理论上

27、，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。同年，我和杨开慧结了婚。”可知，这三本书是：共产党宣言、阶级斗争、社会主义史，没有资本论； 故选：B。 （3）本题考查内容理解和概括。根据材料内容，抓住相关语句进行分析概括即可。根据文中“冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又找不到任何同志，结果没有能出席”进行概括即可。 答案： （1） 毛泽东；面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）B （3）忘记了开会的地点，又找不到任何同志

28、。本题是对文学名著及作家作品的知识考查， 要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、 作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。10.【答案】【小题 1】（1）本题考查诗歌画面描绘。解题时，要依据相关诗句，适当地展开联想和想象来描绘诗歌的画面。 第 9 页，共 13 页“几处早莺争暖树”描写的是黄莺的活动，可以从“叫声”“嬉戏”“争着飞向朝阳的树枝”着手描绘；“谁家新燕啄春泥”写燕子的活动，

29、可以从“在湖边飞舞”“衔泥筑巢”着手描绘。 （2）本题考查诗歌炼字。解题时，从词语的含义、表达效果着手分析作答。 “乱花”指纷繁开放的春花，“乱”写出了野花种类、颜色的多，表现了花的繁多；“浅草” 指青青的野草，因为是初春，草刚刚比马蹄高，写出了草的柔嫩，这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机，表达了诗人对西湖春天的热爱之情。 答案： （1）远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏着，追逐着，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归来的燕子在湖边飞上飞下，它们正忙忙碌碌地衔泥筑巢呢。 （2）“乱”字写出了花的颜色和种类的繁多，“浅”字写出了草的柔嫩。这两个字紧扣初春景物的特征，表现了春

30、的妩媚动人，表达了诗人对西湖春天的喜爱之情。 参考译文： 行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。 几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？ 鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。 湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。【小题 2】【解析】钱塘湖春行选自白氏长庆集。是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色，读后会同诗人一样，爱上这湖光山色。白居易是在 822 年的七月被任命为杭州刺史的时候创作了这首诗。诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析， 在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体

31、会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。11.【答案】【小题 1】飞奔的马【小题 2】高【小题 3】看【小题 4】B【小题 5】【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。 句意为：也有高耸的岩壁。危：高。 句意为：来不及返回光顾。顾：看。 （2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A前句句意：也不如它快；以：为、以为。后句句意：自从南朝的谢灵运

32、以来；以：表时间的界限。选项加点词意义和用法不同。 B前句句意：等到春天和冬天的时候；之：的。后句句意：山川风景的美丽；之：的。选项加点词意义和用法相同。 C前句句意：这中间有一千二百里；代词，这，从白帝城到江陵的距离。后句句意：选择他们好的方面跟从学习；其：代词，他们，代人。选项加点词意义和用法不同。 D前句句意：却环绕着山巅有如叠嶂；而：表示转折。后句句意：三十岁有所成就；而：表示修饰。选项加点词意义和用法不同。 第 10 页，共 13 页故选：B。 （3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以

33、划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑；故断句为：土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 （4） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：荣，茂盛；良，甚，很。句意为：水清树荣，山高草盛，趣味无穷。 句中重点词：突出，奔突流出；疏，稀疏；佳致，好的兴致。句意为：泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。 （5）本题主要考

34、查点是对内容的概括。解答此题需要先疏通文意，了解内容。结合甲文内容，从“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”中可知，三峡夏季的水大而湍急；从“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影” 中可知，三峡春冬水清而透明；从“林寒涧肃”中可知，三峡秋水小而清冷。结合乙文内容，从“俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致”中得出答案。 答案： （1）飞奔的马；高；看。 （2）B （3）土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 （4）水清树荣，山高草盛，趣味无穷。 泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。 （5）夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。危壁出泉

35、；疏竹掩映。参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或

36、下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 登山山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲

37、，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。做“断句题” 要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句第 11 页，共 13 页式等。12.【答案】【小题 1】A【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查信息的筛选与概括。根据第二段中的“因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺” 一句，可筛选出作者弃攻从文的原因。 （2）本题考查对文本内容的理解掌握。 A有误，“鲁迅一生的经历”与文意不符。 BCD正确。 故选：A （3） 本题考查阅读感悟与启示的表达。解答

38、此题抓住鲁迅先生人生道路选择的出发点，从人生道路选择与祖国利益的关系去思考。 答案： （1）发现在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动治疗国人的精神，而提倡新文艺是最好的方法。 （2）A （3）示例：个人人生道路的选择应以国家的需求为重，在个人利益与国家利益相冲突时，要放弃个人的得失。选文第 1 段写鲁迅出生和家庭经历变故的经历，第 2、3 两段写鲁迅几次变化的学习经历，表现了他希望国家强盛、不断探索救国救民道理的爱国精神。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇

39、或答非所问。13.【答案】【小题 1】（1）本题考查对文章标题作用的理解能力。解答时，结合文章标题作用的相关知识进行分析。标题一般有高度概括文章内容、作为文章线索的作用。本文中，因为端午节要到了，看着面前的几个粽子，“我” 回忆起小时候端午节和爸爸妈妈做的一些事情，所以“米粽之忆” 表明了文章内容，概括了文章叙述的事情。“一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来”“接着是包粽子”“我面前现在正放着几个米粽”，“米粽”贯穿全文，“米粽之忆”表明了文章的线索为“米粽”。 （2）本题考查对文章内容的理解概括能力。解答时，根据文章内容进行概括。“端午的先几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜”“

40、接着是包粽子”“我想我这一生再也没吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子”“要跟父亲趟露水去”“爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了” ，根据这些句子及相关段落便可概括得到答案。 （3）本题考查对文章关键句子理解赏析能力。第一句话“一边绣着一边还低声唱着歌儿” 是对母亲的动作描写，表现了母亲的心灵手巧和心态的乐观。第二句话将粽子当做人来写使本来没有生命、没有感情的粽子像人一样，可以“唱歌”。粽子会“咕咕嘟嘟”地“唱歌”是因为被煮的时候在锅里上下跳动，运用拟人的手法生动形象地写出了粽子在锅里跳动的好玩场景。端午节母亲给“我”包粽子，“我”“从米粽一下锅，我就像

41、只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走”，粽子一直在“唱歌”，这样的声音使“我”更想快点吃到粽子，表现了“我”急切地想要吃到粽子的心情。 （4）本题考查对文章关键句子和主题的理解分析能力。解答时，结合文章主题对句子进行理解。文章主要讲了端午节马上就要到了，面对粽子，“我” 想起了小时候端午节和爸爸妈妈及爷爷做的一些事情。而现在这些亲人都已经不在了好多年，引发“我” “第 12 页，共 13 页端午节其实也是个祭祀的节日，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也应算是一个纪念吧” 的感想。当作者看着眼前从超市买来的米粽，不由地想起妈妈原来为自己做的米粽，继而联想到小时候端午节的热闹甜蜜，而现在没有小时候

42、活动丰富、家人生活美满的端午节，很多亲人已经去世，自然会产生哀伤的感情，从而表达作者对端午节、对母亲、对亲人的怀念。 答案： （1）概括了文章所叙之事，标明文章行文线索。 （2）家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历。 （3）运用动作描写，表现了母亲的心灵手巧和乐观。 运用拟人手法；形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形；表达了作者对米粽的热切期盼之情。 （4）作者看到超市里的米粽，想到童年的生活，想到去世的亲人，心中伤感，就落下泪来，这句话表达了我对端午节和母亲的怀念之情。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】本文主要讲了端午节马上就要到了，面对粽子，“我”想起了小时候端午节和爸爸妈妈

43、及爷爷的一些事情。而现在这些亲人都已经不在了好多年，引发“我” “端午节其实也是个祭祀的节日，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也应算是一个纪念吧”的感想。当作者看着眼前从超市买来的米粽，不由地想起妈妈原来为自己做的米粽，继而联想到小时候端午节的热闹甜蜜，而现在没有小时候活动丰富、家人生活美满的端午节，很多亲人已经去世，自然会产生哀伤的感情，从而表达作者对端午节、对母亲、对亲人的怀念。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如

44、对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。14.【答案】最懂我的那个人 父亲，我与您共度了 15 年。北雁南飞冬又往，四季轮转，白驹过隙，不变的是您那颗最懂我的心。 那一年，洛城花开，我 3 岁，您 32 岁。也许是父女之间的情意相通，您在教我儿歌时发现我喜爱诗词，于是，一杯牛奶，一首唐诗，是我儿时睡前必备的礼物。您在橘黄的台灯下慢慢地读着，我那被時间冲淡了的记忆中，已忘却了您教给我的第一首诗是“床前明月光”，还是“春风送暖入屠苏”，但是，年幼的

45、我的心里从那时起埋下了一抹诗意。我们在东坡的西湖看淡妆浓抹，看云卷云舒，看日出日落，那时您便成为了那个最懂我的人。 那一季，微风不燥，我 10 岁，您 39 岁。那个夏天，我穿梭在琴房和家之间。模拟考级时，我受到了不小的打击，在我心灰意冷打开家门的那一刻，您端着一盆喷香的红烧肉出现在我面前，明媚的微笑如阳光倾泻入我心，我眼眶中的泪水不住地掉落。“丫头，不哭，吃了老爸做的红烧肉，就会开心起来！” 我细细地品尝着红烧肉，舌尖萦绕着的，是父爱的味道，一味悠长，涌上心头。您果然是最懂我的人。 那一晚，叮咛犹在。钢琴考级前一晚，我辗转反侧，始终无法入睡，忽然一阵微风袭来，我看到了您轻手轻脚打开风扇的身影

46、。“怎么了，丫头，睡不着？” 您坐到我的床边，轻轻地摸了摸我的额头，“我家姑娘这么优秀，怕什么？” 台灯亮起来了，我看到您鬓角的那一簇银白，恍然想到我已 15 岁，而您也 44 岁了。在您的叮咛声中，我安第 13 页，共 13 页然入睡，梦中是您陪伴在我左右的身影。 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 父亲，请继续做我生命中那个最懂我的人。剩下的时光，我们一起，慢慢地走。【解析】这是一道我们非常熟悉的记人类的题目，不设审题障碍。“最懂我的那个人”，显然要写成一篇记人作文。文章的关键在于写出“懂我”。这类围绕“我”来作文，切合学生实际，易于表达出真情实感，但往往这样简单好写的作文题目难

47、得高分。首先在立意上必须独特新颖才能脱颖而出。不妨回想“我” 的学校生活、家庭生活、社会生活中最懂“我”的人是谁？哪方面最理解“我”？写出“那个人”与“我”之间的故事。这个被理解的方面越是有个性，有价值。那么呈现出的“我”就是有个性有价值的，这样一来，不仅写出了“最懂我的那个人”，还会刻画出“我”的轮廓来。当然，这要围绕着“自己”的事情，重点表现“那个人”，做到详略得当，特别要注意细节描写。“那个人” 用什么方式“懂我”？可以是那个人的言谈举止、眼神神态，身体力行，有形的或是潜移默化的，只要能突出“最懂” 就行！细节描写生动起来，这个人也就鲜活起来了。人们常说父爱如山，严父慈母，可在小作者眼中，父亲是如此的暖心，又是如此的懂“我”。小作者选择“一年、一季、一晚” 生活中平淡而又深刻的场景，再现了一个睿智、慈爱的父亲形象。最懂我的那个人，其实根本不用寻觅，他就在我们身边。