湖南省永州市九年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 16 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共 5 小题，共 15.0 分）1.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A. 妖娆（yo） 娉婷 矫揉造作（jio） 形消骨立B. 亵渎（d） 儒养 间不容发（f） 日星隐曜C. 箴言（zhn） 旁骛 彬彬有礼（bn） 自惭形秽D. 宽宥（yu） 冠冕 强聒不舍（gu） 李代桃疆2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A. 中国女排主教练郎平的经历告诉我们：奋力拼搏是获得成功的不二法门。B. 那位老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存。C. 他家的墙上挂满了名人

2、字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。D. 学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。3.下列句子没有语病的一项是（）A. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。B. 由于流浪地球的热映，让中国科幻电影事业迈向一个新时代。C. 为庆祝建国七十周年，我市开展了“我和我的祖国”快闪录制活动。D. 第十三届运动会即将举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。4.下列选项中说法不正确的一项是（）A. “唐宗宋祖，稍逊风骚。”风骚，原指诗经里的国风和楚辞里的离骚。B. 宋代的朱熹把大学中庸和论语孟子编在一起，称为“四书”。C. 雨果是英国浪漫主义作

3、家，代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。D. 岳阳楼记是一篇为重修岳阳楼所写的记，作者是北宋文学家范仲淹。岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。5.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（）A. 这是一首长诗， 用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣 （“大堰河”） 的生活痛苦我不能不喜欢大堰河-矛盾B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。-唐弢C. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦

4、。-郑振铎D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。-孙光萱二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）6.名篇名句默写。_ ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）露从今夜白， _ 。（杜甫月夜忆舍弟）秋草独寻人去后， _ 。（刘长卿长沙过贾谊宅）_ ，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）行路难（其一）中运用典故表明诗人自己对从政仍有所期待的诗句是： _ ， _ 。第 2 页，共 16 页商山早行中触景生情，借梦境抒发诗人思乡怀亲的诗句是： _ ， _ 。三、其他（本大题共 1 小题，共 10.

5、0 分）7.综合性学习。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你参加。【“自强不息”座右铭】请依据下面一段文字的内容，补写座右铭。要求：补写的部分字数、句式与上半句一致。 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋” 邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 座右铭：以天下为己任发奋苦读， _ 【“自强不息”励志会】班主任计划组织“自强不息”励志会，他已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三、四项。 活动一：讲“励志的青春”故事 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三： _ 活动四

6、： _ 【“自强不息”演讲赛】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下故事，准备以“只有自强才能成功” 为主题写一篇精彩的演讲稿，请从下列故事中任选一个，简述其内容。（80 字左右） A孙康映雪 B车胤囊萤 C断齑画粥 D闻鸡起舞四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 7.0 分）8.古代诗歌阅读，完成下列各题。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠【乙】左迁至蓝关示侄孙湘唐刘禹锡唐韩愈巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。知

7、汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。对【甲】【乙】两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A甲诗中的“酬”字是“以诗相答”的意思，乙诗中“左迁”的意思是贬官。 B甲诗首联写诗人无罪而长期被贬，乙诗首联的内容可概括为“朝奏夕贬”。 C甲诗颔联运用典故，“闻笛赋”是指西晋的王质为怀念自己的好友嵇康所作的思旧赋，“烂柯人”是指晋人向秀。 D乙诗颈联中“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面，形象生动的描绘了自己在贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景。请你简要分析【甲】【乙】两诗在情感方面的异同。五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 15.0 分）9.文言文阅读，完成下列各题。 【甲】 至于负者歌于途

8、，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之

9、高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 第 3 页，共 16 页凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩醒心亭记）【注释】 涯：岸边。欧阳公：即欧阳修。构：搭建。直：当，临。吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。曾巩（1019-1083

10、）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。下列各项中加点词语解释有误的一项是 _ A伛偻提携（被牵扶的人，指儿童） B泉香而酒洌（清） C则其心洒然而醒（洒脱的样子） D一山之隅（角落）下列各组加点词在句子中的意义和用法相同的一项是 _ A醒能述以文者不以物喜B在乎山水之间览物之情得无异乎C以见夫群山之相环无丝竹之乱耳D其真无马邪刻唐贤今人诗赋于其上下列对选文理解有误的一项是 _ A甲文为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。 B乙文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章丰乐亭记巧妙地联系在一起，以

11、“醒”贯穿全篇。 C甲文写了三种乐，即山水之乐、宴酣之乐以及乐人之乐，三乐归一，都是与民同乐。 D乙文指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。翻译下列句子。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 其可谓善取乐于山泉之间矣。六、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 25.0 分）10.说明性文章，完成下列各题。 自动驾驶塑造未来 1939 年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车-Futurama此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广

12、受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到 2040 年全球 75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。 目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。 2016 年，日本发布自动驾驶普及路线图 ，允许自动驾驶汽车 2020 年在高速公路上通行。2017 年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在 2017 年发布实施新一代人工智能发展规划和国家车联网产业标准体系建设指南。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017 年 12 月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾

13、驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。 第 4 页，共 16 页然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为 5 个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶”6 个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在 4 级标准以下，且处于基本测试阶段。 2017 年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总

14、数不超过40 万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于 6000 公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。 作为交通领城的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。 2018 年 3 月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着

15、汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。 （选自光明日报，有删改）本文围绕“自动驾驶塑造未来” 从三个方面进行了说明，下列对文章内容概括不恰当的一项是 _ A自动驾驶技术的基础研究。 B自动驾驶等级划分的国际标准。 C自动驾驶面临的问题。 D自动驾驶的安全性问题。下列关于本文内容的理解和分析不正确的一项是 _

16、A第段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。 B第两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。 C第段画线句，运用了举例子和列数字的说明方法，说明当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标准统一规定的自动驾驶等级。 D第段采用由主到次的逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。安全性是自动驾驶最重要的问题，事故责任主体认定与安全性密切相关，社会伦理是前两个问题的延伸。11.论述性文章，完成下列各题。 有趣的人不苟且孟祥夫生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对

17、，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。” 对“什么是趣” ，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即第 5 页，共 16 页便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他

18、没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土” “贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文猪肉颂，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼” ，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出东坡八首雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记 中写道：“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。” 他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观

19、之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。” 如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上

20、生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。” 所

21、以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 （选自人民日报）下列说法不正确的一项是 _ A本文的中心论点是要做一个有趣的人。 B“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。 C第段画线句运用了比喻论证，生动形象地阐述了“有趣的人” 不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。 D成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是 _ A钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的

22、爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。 B有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手？” 苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？” C秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊” ，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。 D战国政治家苏秦在年轻时，由于学问不多不深，不受重视。所以，他下定决心，发第 6 页，共 16 页奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，直想睡觉，他就用锥子

23、往自己的大腿上刺一下，这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。12.阅读下文，完成各题。 1600 年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家” 说的就是他们。 世说新语 记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。” 谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。 转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投

24、胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他的精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。 尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辩，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩

25、论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。 读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。 日子就这样在 精彩与 无奈间切换着，一天天过去了。 晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年

26、幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。 战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。 谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。 “若有诗书藏在心，岁月从不败美人。” 那个读书多的女孩，被后人写进了三字经：“蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。 （作者：孟庆果，选自散文百

27、家2019.02，有删改）第段加点词语各指什么内容？ “精彩”是指： _ “无奈”是指： _ 研读文章第段，谈谈坐在素帘后的谢道韫此时的心境。结合文中描写谢道韫的事件，在下面三字经空白处续写两句。谢道韫，能咏吟， _ ， _ 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。第 7 页，共 16 页文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。 从表达方式的角度赏析第段。现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫，说她“以一女子而有林下之风，足见其为女中名士”。请结合本文，说说你对“林下之风”的理解。七、作文（本大题共 2 小题，共 70.0 分）13.下面是新华网议起来栏目的一次活动，请参与讨论，在留

28、言区发表你的看法。议题南京小学生尤逸轩的作文藏在角落里的我走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠” 也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。议起来有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？留言区_。要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100 字左右。14.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语）材料二：责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超最苦与最乐）材料三：虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾芙居里美丽的颜色）读完上述材料后，你

29、有怎样的感悟？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。要求：表达自己的真情实感和见解；除诗歌外，文体不限；请勿套作，严禁抄袭；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于 600 字。第 8 页，共 16 页答案和解析答案和解析1.【答案】C【解析】A有误，“形消骨立”的“消”写作“销”，“妖娆”的“绕”读作“ro”。 B有误，“儒养”的“儒”写作“濡”，“间不容发”的“发”读作“f”。 C正确。 D有误，“宽宥”的“宥”读作“yu”；“李代桃疆”的“疆”写作“僵”。 故选：C。本题考查汉字的识记和读音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的

30、字。这样就一定能够选出正确的答案。做这类题目时要注意多音字，形声字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字。课下需要加强积累。2.【答案】D【解析】ABC正确； D有误，不可名状：无法用语言来形容。这里应该是“不言而喻”； 故选：D。本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3.【答案】C【解析】A有

31、误，两面对一面，在“成功”前加“能否”； B有误，成分残缺，主语残缺，去掉“由于”或“让”； C正确； D有误，搭配不当，将“发扬”改为“发挥”。 故选：C。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

32、 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.【答案】C【解析】ABD正确； C有误，雨果是法国积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物； 故选：C。第 9 页，共 16 页本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5.【答案】C【解析】ABD正确。 C有误，这是郑振铎评份泰戈尔新月集的话。 故选：C。本题考查对艾青诗歌特点的理解掌握。艾青的作品一

33、般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四“新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句

34、的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。6.【答案】【小题 1】江山如此多娇【小题 2】月是故乡明【小题 3】寒林空见日斜时【小题 4】雾凇沆砀【小题 5】闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边【小题 6】因思杜陵梦,凫雁满回塘【解析】答案： （1）江山如此多娇（注意“娇”的正确书写） （2）月是故乡明 （3）寒林空见日斜时 （4）雾凇沆砀（注意“沆砀”的正确书写） （5）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 （6）因思杜陵梦，凫雁满回塘（注意“凫”的正确书写）此题考查学生的诗词文默写能力。诗文名句默写试题的题型主要是填空题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文

35、篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。解答此题，平时积累是关键，即在平时的学习过程中，在理解的基础上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。7.【答案】【小题 1】让中国变强盛毕生奉献【小题 2】看“奉献的青春”电影【小题 3】唱“奋斗的青春”歌曲【解析】答案： （1）让中国变强盛毕生奉献。 第 10 页，共 16 页（2）看“奉献的青春”电影，唱“奋斗的青春”歌曲。 （3）范仲淹童年读书，就非常专心。十多岁时，他住在长山醴泉寺的僧房里，昼夜苦读。每天煮一锅稀粥，等它凝成冻子以后，用刀划成四块，早晚各取两块作主食。

36、副食呢，更简单！切几根咸菜就行了。后世传为佳话的“断齑画粥” 的故事，就是从这里来的。（1）本题考查学生句子的补写能力。从座右铭的前半句“以天下为己任发奋苦读”，可见它是前文范仲淹事例的总结，那么要补写的内容就应是后面邓稼先事例的总结，并与“以天下为己任发奋苦读”形成对偶关系。 （2）本题考查设计活动。为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题紧密相关。活动要有可行性，不能是空洞的口号。班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献” 为中心，再按前两个活动的格式去设计即可。前二者一个是“讲”，一个是“宣

37、”，第三个可以是“看”，设定为：看“奉献的青春”电影。 （3）本题考查日常积累和语言表达，开放类试题，作答时，从这四个故事当中选择自己最熟悉的一个，然后用简洁的语言简述其内容即可。注意不能有错别字，还要注意题目中对于字数的限制。综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。8.【答案】【小题 1】C【小题 2】【解析】（1）本题考查对

38、诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 ABD正确。 C有误，“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的思旧赋，“烂柯人”是指晋人王质颔联写贬谪归来后的感受。 故选：C。 （2）本题考查对比阅读。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，来把握诗歌的情感，然后再进行比较，得出相同点和不同点即可。结合两诗内容，从“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”中可知，两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情；这是相同点。结合甲诗，从“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神” 中可知，表达作者虽遭贬谪，却不甘沦落积

39、极进取的思想感情；结合乙诗内容，从“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边” 中可知，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪；这是不同点。据此回答即可。 答案： （1）C （2）相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。 不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。 译文： 【甲】 巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。 第 11 页，共

40、16 页【乙】 早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事， 哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。 我知道你远道而来该另有心意， 正好在瘴江边把我的尸骨收清。酬乐天扬州初逢席上见赠 这首诗诗人借酒作诗答谢友人白居易，以来借用典故委婉含蓄地表达怀念亡友的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨， 二来表现自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达乐观的胸襟和奋发进取的精神。左迁至蓝关示侄孙湘 是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。 此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”

41、而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事” ，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。体会诗词情感的方法： 结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。在理解诗歌内容的基础上，理解词语的意思，并分析表达的情感即可。9.【答案】【小题 1】A【小题 2】C【小题 3】D【小题 4】【解析】（1）本题考查词语释义。 A有误，句意：老人和小孩。伛偻，腰背弯曲的人，指老人。 BCD正确。 故选：A （2）本题考查一词多义。 A用因为 B于吗 C用

42、在主谓之间，不译用在主谓之间，不译 D表示反问语气那 故选：C （3）本题考查对文章内容的理解。 ABC正确。 D有误，由文中语句“吾君优游而无为于上，岂公乐哉？”可知这种说法是片面的。 故选：D （4） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：苍颜，脸色苍老；颓然，醉醺醺的样子。句意为：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间的，是太守喝醉了。 句中重点词：其，大概；谓，称得上；善，善于；于，在。句意为：这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 答案： （1）

43、A （2）C （3）D （4）脸色苍老，头发花白，醉醺醺的在宾客们中间的，是太守喝醉了。 这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。参考译文： 第 12 页，共 16 页【甲】 至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游。到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒色清净，山中野味，田野蔬菜，杂乱地在前面摆着，这是太守的举行酒宴。酒宴上畅饮的乐趣，不在于管弦音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧嚷，宾客们（尽情） 欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间

44、，太守喝醉了。 不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 【乙】 在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳修出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇丰乐亭记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记。 只要欧阳修和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累

45、了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水汽滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去。唉!他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣！ 虽然如此，欧阳修的快乐，我能形容，我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨。而一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳修用来在这里寄寓他的理想呀。文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词

46、删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。10.【答案】【小题 1】D【小题 2】C【解析】（1）本题考查对文本行文思路和结构的分析，通读全文，把握要点。 ABC正确。 D有误；“自动驾驶的安全性问题”是属于其中一个方面“面临的问题”中的一种，不是“三个方面”之一。 故选：D。 （2） 本题考查对文本内容的理解与分析，找出选

47、项在原文所在的区域，一一比对作答。 ABD正确。 C有误；从第三段“目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准”可知，“说明当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标准统一规定的自动驾驶等级” 的说法有误，没有达到的是“国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分6 个标准等级”而非国际标准。 答案： （1）D。 （2）C。本文分别从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准、自动驾驶面临的问题三个方面进行叙述，分别考查对行文思路的分析和文本内容的理解，要结合文本进行分析。选择题做题技巧： 第 13 页，共 16 页1、圈划选项信息源。 在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。 2、将

48、选项与选项信息源做比较。 比较点多为： （1）句意逻辑是否一致。 （2）表意范围是否发生扩大或缩小。 （3）是否发生张冠李戴。 （4）是否绝对。 （5）是否无中生有。 3、有效利用排除法，由易到难。11.【答案】【小题 1】D【小题 2】D【解析】（1）此题考查阅读提取信息能力。这是篇议论文，重点在作者的看法和主张。 ABC正确； D有误，在原文的表述是“这样的趣，终非真趣”，“这样的趣也是真趣”完全颠倒。 故选：D。 （2）此题考查论据的运用能力。论据必须要能应证观点，才是可取的材料，才能做论据用。 A论证有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”； B论证有趣的人，深藏大智慧； C论

49、证有趣的人，对生活抱有大爱； D本选项论证发奋读书的，不能论证“做一个有趣的人”的含义。 故选：D。 答案： （1）D （2）D本文开篇引出论题，接着从四个方面分析什么样才是有趣的人，最后以梁启超的话总结全文，号召大家都来做一个有趣的人。文章通过摆事实，讲道理的方法，让我们明白了“有趣的人”的含义，并让我们知道了该如何去做，结构清晰明了。常见的论证方法及作用： 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威性。 比喻论

50、证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 对比论证：对比论证的作用就是突出强调。12.【答案】【小题 1】她能尽显才华【小题 2】她丈夫的愚钝【小题 3】巧论辩【小题 4】勇杀敌【小题 5】【解析】（1）本题考查对重点词语的理解掌握。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其句中义即可。“精彩”本指（表演、展览、言论、文章等）出色，这第 14 页，共 16 页句话中“精彩”是指她能尽显才华。而“无奈”本指表示没有办法了，无计可施。这里是指她丈夫的愚钝。 （2）本题考查根据作品内容，进行推断与想象。解答此题关键是要联系前后文，展开合理的想象。根据文中第段“战乱平息后，家园残破，物是