江苏省苏州市吴江区九年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 13 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）1.默写古诗文名句，井写出相应的作家、篇名。长风破浪会有时， _ 。（李白行路难）沉舟侧畔千帆过， _ 。（ _ 酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）_ ，月是故乡明。（杜甫 _ ）云横秦岭家何在， _ 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）鸡声茅店月， _ 。（温庭筠商山早行）山水之乐， _ 。（欧阳修醉翁亭记）登斯楼也，则有 _ ， _ ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）二、其他（本大题共 2 小题，共 11.0 分）2.阅读下面

2、的一段文字，完成下列各题。 艾青以“最伟大的歌手” 要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在政通人和的太平年代，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟_了一个新的时代，他所创作的长诗向太阳和火把，以磅礴的气势表现了中华民族所（hun）_发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：解放前，艾青以激越、奔放的笔触诅_咒黑暗，（u） _歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，思考人生。 他的“归来”之歌，内容又为（）， 思想更为（）， 情感更为（）， 艺术更为（）艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。根据拼音写出相应的汉字，为加点字注

3、音。 开辟 _ _ （hun）发 诅 _ 咒 _ （u）歌依次在画线句的括号里填上合适的词语，下列哪一项最恰当 _ A深沉浑厚广泛圆熟B广泛浑厚深沉圆熟C深沉圆熟广泛浑厚D广泛圆熟深沉浑厚3.根据下列三则材料，完成题目。 【材料一】 14 月 15 日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16 日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。 （摘自 2019 年 4 月 17 日人民日报）【材料二】可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样

4、毁灭，更不应该人为践踏。每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。 （摘自 2019 年 4 月 16 日圆明园遗址公园官方微博）【材料三】 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。为了创第 2 页，共 13 页建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。 （摘自雨果给巴特勒的信）巴黎圣母院大火引发了怎样的反响？被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具体指什么事件？根据材料，说说为什么要保护文物古迹。三、名著阅读（本大题共

5、1 小题，共 5.0 分）4.名著阅读。阅读水浒传选段，回答问题。 只见山坡下转出一个大汉来，林冲见了，说道：“天赐其便。” 只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：“泼贼，杀不尽的强徒，将俺行李那里去 !洒家正要捉你这厮们，倒来拔虎须。”飞也似踊跃而来。林冲见他来得势猛，也使步迎他。 文中的大汉是谁？ 林冲为什么说“天赐其便”？有人认为：水浒传中的好汉，武松“只认恩怨，不问是非”，李逵“只认兄弟，不认是非” ，这既是江湖人士的特点，也是江湖人士的道德缺陷。请选择其中一位好汉为例加以说明。四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 8.0 分）5.阅读下面的诗歌，完成下列各题。 过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明

6、，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。【注】苏舜钦，字子美，北宋诗人。区区：既“仆仆”，形容旅途劳累困顿。“东出盘门刮眼明”的“刮”字，堪称“炼字”的典范，请联系诗的内容，分析其炼字之妙。“一身羁苦俗人轻”一句，流露出诗人怎样的思想感情？下面这首诗中的颈联“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留” 与“绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情”在写法上有何相似之处？请作简要分析。 泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州，却为王程得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。【注】 这首

7、七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作：平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。王程：为公事而奔走的旅程。五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 9.0 分）6.阅读下面的文言文，完成下列各题。 洗心亭记（唐）刘禹锡天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。 始予以不到为恨，今方弭所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。 征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃高孕虚，万景坌来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂； 忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榬

8、。月来松闲，雕终轩墀。石列笋虡，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。 然上人举如意挹我，曰：“既志之，盍名之以行乎远夫!” 余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。 第 3 页，共 13 页（选自刘禹锡集）【注释】 吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。弭：消除。然上人：指义然。上人，对僧的尊称。下面哪一组句子中加点词的意义或用法不同？ _ A而吉祥尤章章林壑尤美（醉翁亭记）B杂然陈乎前满目萧然（岳阳楼记）C余始以是亭环视无不适是日更定矣（湖心亭看雪）D既志之，盍名之以行乎远夫寻向所志，遂迷（桃花源记）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 始予以不到为恨

9、忧人处之，百虑冰息刘禹锡将此亭命名为“洗心亭”的理由是什么？用自己的话概括。六、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 27.0 分）7.阅读下面的文章，完成下列各题。 文化综艺怎样才能走得长远红岩，这部出版于 1961 年的长篇小说，堪称中国当代发行量最大的革命历史小说之一。它曾经深刻影响了两代人的价值观和精神，但“Z 世代” （95 后） 有多少人读过这本经典呢？年青一代或许知道“江姐”，但估计听闻过“许云峰”名字的寥寥无几。 最近，一段新的演绎让这部经典重新走进大众视野，革命经典与年青一代之间那种“隔着” 的感觉被打破，引发了不少人对革命经典与历史的讨论和思考。一档名为一本好书的文化综艺正是

10、架设在其上的桥梁。 近日，一本好书 第二季回归，豆辫评分 9.2，近 7 成的人打出了 5 星的高分。就目前来看，这个有些安静的节目，没有遭遇口碑疲软，而是一路上扬。这个想要做大众阅读“试衣间” 的文化综艺节目，将文化星河中的明珠撷取而下，通过严肃但不古板、有趣但不浮夸的全新演择，将其拼开了、揉碎了、放大了呈现在大众面前，完成激活阅读兴趣的使命。 沉浸式的舞台戏剧体验、老戏骨足够味道的表演，都是这档读书节目引发“叫好” 之处。但相比形式上的创新，观众更为看重的可能是这个不急不躁的文化综艺节目，保持对现实的观照和对人的关怀，观众得以在这些经典之中汲取生活的智慈和勇气，汲取面对未知和不确定的力量和

11、启发。 比如，红岩带人直面信仰的选择，无人生还带人探讨人性罪与罚的边界，麦田里的守望者带人感受现实与理想的撕扯 浅娱乐、快综艺确实能带给人更为强烈的感官刺激，但总有一天会产生疲态，而一个阶段对流量逻辑的迷信让这种生理和心理双疲态的出现大大提前。近年来，以国家宝藏见字如面朗读者中国诗词大会上新了，故宫为代表的关注节目内涵的文化综艺强势崛起，刷足了存在感， 2017 年也因此被称作“文化综艺节目元年”。 有人就此做出解读，认为文化综艺的风口来了。但其实， 人类寻求精神丰富和认知增量的需求一真存在，能够提供文化和内容价值类的节目看似红火，不过是一种回归。而且，也恰因为此，名副其实的文化综艺节目其实会

12、拥有更长的生命周期。这些温热的文化综艺将在未来很长的一段时间内被不断点击，“二刷”“三刷”“N 刷”，这个“长长的尾巴”如果累积起来，也是一个不容小觑的数字。 文化综艺经过 2017 年的爆发和之后两年（2018，2019 年）的持续开拓和沉淀，已经成为不容忽视的存在。2018 年发布的中国文化综艺白皮书通过算法对文化综艺的用户进行了大数据画像， 结果显示文化综艺对 24 岁以上用户吸引力较高，且吸引力随年龄层增大而增大，对 50 岁以上用户吸引力最高。 第 4 页，共 13 页但其对流量的吸引仍不可与头部候乐综艺节目同日而语， 盈利能力和水平不高也成为制约一些节目发展的重要因素。而且就节目形

13、态和内容来说，诗词、音乐、文博、书信、非遗等品类均已被挖掘，竞赛、诵读等常见形式也已经被成熟开发，业界水涨船高的制作水平和创新能力， 对这个赛道上的现有参赛者和即将新入局者都提出了更为严峻的发展命题。 每个人都在猜，谁将会是下一个“现象级”，而答案就写在明处。 （选自光明日报2019 年 10 月 14 日，有删改。）文章开头两段从红岩重新走进大众视野，有何用意？第段画横线的句子使用了什么论证方法？有什么作用？分析第段中画横线句子的含义。文章结尾说“谁将会是下一个现象级，答案就写在明处。”请联系全文，说说这个答案是什么？8.阅读下面的一篇文章，完成下列各题。 护林人这天，他在一片树林里迷了路。

14、他的大排量摩托车、手机和导航仪都帮不上他，他热切盼望能见到一个活生生的人。“有人吗？”他近乎声嘶力竭地喊道。” “喊什么？别吓着她。” 随着铜质般的声音望去，只见一位护林老人站在林子里。老人高高的个子，六十多岁，目光严厉且有神，古铜色的脸与身后的树干一个颜色。 老人朝身后的小道摆摆头说道：“跟我来吧。” 他骑上摩托车追上老人，刚想叫声大爷，老人头也不回地说道：“把你那电驴子关掉，她闻不了油烟味 !”他听了心里有点不快。你老伴又没在跟前，这油烟味能呛得着她吗？可他嘴上没说，乖乖地推着摩托车跟老人来到他的住处。 老人让他把摩托车停放到门前，领他进屋坐下，又转身去了厨房。这间屋子并不大，套间里面有一

15、个土炕，是老人睡觉的地方，旁边放着一部老式电话机，外间有一张自做的小方桌，几个从山上砍来的小木墩，算是老人的客厅了。他老伴并没有在屋里，也许在厨房里忙着吧。 过了一会，老人回来了，手里端着两个盛满热水的搪瓷茶缸。老人把其中的一个搪瓷茶缸放到他面前，说道：“今儿你就住我这，明天我送你出山。” 他点头答应，随后又迫切地问道：“大爷，您这里有电吗？”老人说：“没有。”他失望地把手机扔到小桌子上，说道：“我的手机早没电了，这可怎么办？” 老人说：“你为啥不早说，我能给你充电。” 他纳闷，没电怎么能充电？于是他跟着老人一起来到屋外。老人指着窗台上一块巴掌大的太阳能板告诉他，这是用来给手机充电的。他又指指

16、山坡上另几块更大的太阳能板说，那是晚上用来照明和做饭的。 临近中午，他的肚子已经饿得咕咕叫，他从摩托车上拿下自己的包，取出一些罐头香肠和矿泉水要与老人分享。不料老人看到这些东西后，脸色一下沉了下来，他冷冷地说道：“快把你这些东西收起来，全是些垃圾，她也不喜欢这些东西。” 老人又一次提到了她，可他始终没见到她的影子，这让他的好奇心大增。他想问，又不敢贸然开口。老人要去做午饭，他提出做帮手，老人坚决不同意，说：“你坐着就行，什么都不要管。” 那天，他第一次品尝到了真正的野味大餐，全是山里的绿色产品，吃得他酣畅淋漓，大呼过瘾。正在这时，老人的电话响了。老人抄起电话一听便大发雷霆，他对着话筒高声叫道：

17、“告诉你兔崽子，老子说过多少遍了，你那四个轮的我就是不坐，我自己会走，我再说一遍，她不喜欢那油烟味 !”说完，老人生气地挂掉了儿子的电话。 老人气呼呼地坐下来，又转脸对他说：“听着，你明天也不准骑那两个轮的电驴子。”“那我怎么走啊？”他问。老人朝山下一指说道：“坐船 !”他起身朝山下第 5 页，共 13 页一望，原来山下有一条弯弯曲曲的小河，蜿蜒通向山外。 晚上，老人打开了屋子里的灯，让他到里屋的土炕上休息。他这时突然想到老人的那个“她”，便问道：“那大娘睡在哪？”老人征了怔，然后说：“早没了。”他就更加好奇：“那她怎么还怕油烟味？”“不，是林子。”老人说。“林子？”老人一口一个“她” ，说得

18、那么亲切，原来说的是林子。他不禁又问：“林子也会呼吸？” “怎么不会？”老人用深沉的口吻继续说道：“ 这林子呀，也是有生命和灵性的，她们也会哭，也会笑，也春欢洁净清新的空气，也会讨厌那油烟味。” 他的心仿佛被针扎了一下，他第一次听到有人这样来描绘大森林，也为自己以前的一些做法感到脸红。那晚，他与老人并排而卧，闻着老人身上特有的松香味道酣然入睡。 第二天一早，他随老人来到小河边，把摩托车推到小船上。老人说声坐好，手中的竹竿轻轻一点，小船便顺水而下。不到半个小时，小船便慢慢靠在岸边，老人指着远处的一条小道说：“从这走，你就可以到县城了。记住，下次来，可别再骑这电驴子了，她是不喜欢油烟味的。” 第二

19、年开春，他果然骑着单车来春游，却没能见到老人。他站在老人的小屋前喊了一声，一位五十岁左右的汉子走过来，说道：“喊什么呢，别吓着她!” 他听着耳熟，却不是老人。 汉子说，老人是他父亲，年初为了捡拾游人扔下的垃圾掉下山崖，去世前，坚决要儿子答应他，一定要看护林子。 他随汉子来到老人坟前，深深鞠上一躬，告诉老人，他这次没骑电驴子，请老人安心。 （选自小小说月刊）2019 年 2 期，作者：付卫星）在老人的口中，“他”的摩托车是“两个轮的电驴子”，他儿子的小汽车是“四个轮的”。作者这样写有何用意？这篇小说，篇幅虽短，在行文上却有很多处伏笔和照应。请指出至少三处伏笔和照应的内容。第段画横线的句子有何深刻

20、的含义。 “这林子呀，也是有生命和灵性的，她们也会哭，也会笑，也喜欢洁净清新的空气，也会讨厌那油烟味。”“喊什么呢，别吓着她!”护林老人和他的儿子都说过这样一句话。结合全文，写出你对这句话的理解。简要分析小说最后一段的作用。七、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）9.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“凡事太过较真，烦恼无处不在。”崔永元却说：“社会上就应该多一些不认命的人、爱较真的人、有个性的人。”请以较真为题，写一篇作文，不少于 600 字。要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。第 6 页，共 13 页答案和解析答案和解析1

21、.【答案】【小题 1】直挂云帆济沧海【小题 2】病树前头万木春,刘禹锡【小题 3】人有悲欢离合【小题 4】露从今夜白,月夜忆舍弟【小题 5】雪拥蓝关马不前【小题 6】人迹板桥霜【小题 7】得之心而寓之酒也【小题 8】心旷神怡,宠辱偕忘【解析】答案： （1）直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） （2）病树前头万木春 刘禹锡（注意“锡”的书写） （3）人有悲欢离合 （4）露从今夜白 月夜忆舍弟（注意“露”的书写） （5）雪拥蓝关马不前 （6）人迹板桥霜（注意“霜”的书写） （7）得之心而寓之酒也 （8）心旷神怡 宠辱偕忘本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

22、累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题 1】p,焕,z,讴【小题 2】B【解析】答案： （1）p焕z讴 （2）B（1）本题考查字音字形。第一个字读作“p”，第二个字写作“焕”，第三个字读作“z”，第四个字写作“讴”。 （2）本题考查根据语境选择合适的词语。内容应用“广泛”来形容。思想应用“深厚”来形容。情感应

23、用“深沉”来形容。艺术应用“圆熟”来形容。 故选：B综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。第 7 页，共 13 页3.【答案】【小题 1】（1）阅读材料，根据材料一中的“这场大火在令法国陷入悲痛的同时”一句，可见法国人对此很悲痛；根据材料二中的“可惜圣母院”，可见中国人对此事表示惋惜；材料一中的“再次为全世界敲响了文物保护的警

24、钟” ，也表现了这件事产生的反响。 （2）材料三，出自课文就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的信，根据对课文内容的记忆，或是调动历史知识，也可知圆明园被“人为践踏指的就是英法联军火烧圆明园。 （3）材料一主要报道了法国巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌的事件，材料二是中国官立对这一事件的评论，其中的“每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库”道出了文物的重要价值，也正是我们要保护文物古迹的主要原因。 答案： （1）法国人悲痛；中国人为之惋惜；敲响文物保护的警钟。 （2）英法联军火烧（或“洗劫”）圆明园。 （3）每件文物都是文化的象征；文物古迹是人类（或“各国人民”“全世界”）共

25、同的财富（或“宝贵遗产”“瑰宝”“结晶”）。【小题 2】【小题 3】【解析】 本题考查材料综合阅读题，第一题考查材料信息的筛选与概括能力，第二题考查常识的积累能力，第三题考查材料内容的理解与信息筛选能力。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。比较分析法。对相应材料

26、进行比较分析而得出相应结论。4.【答案】【小题 1】（1）本题考查名著内容。该片段描述的是林冲和杨志相互打斗的情景，文中的大汉就是“杨志”。林冲屡次被陷害，被逼上了梁山，而在梁山上，因为他的才华找到了寨主王伦的嫉妒，所以林冲时常受到王伦的刁难。遇到杨志之前，林冲又受到了王伦的刁难，他只好下山去拿投名状，这时他遇到了途经这里的杨志，所以说“天赐其便”。 （2）本题考查名著人物评价。武松“只认恩怨，不问是非”这种注重个人恩怨的观念有些狭隘，特别是武松因为个人恩怨大开杀戒，过分血腥暴力。武松为了报仇杀嫂，杀西门庆，暴打蒋门神，屠杀张都监，杀道人，打孔亮等，这是他的道德缺陷。李逵“只认兄弟，不认是非”

27、 ，这样把兄弟摆在是非之前，有时候过分看中义气，有些愚忠的成分。例如，宋江饮了御酒知道已经中毒，因怕李逵为了报仇再度啸聚山林，使他在不知情的情况下也饮下毒酒，事后宋江告知李逵真相，李逵表示：“生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”，显然带有愚忠的成分，不可取。 答案： （1）杨志。林冲因王伦逼迫，需要缴纳投名状，刚好遇上杨志经过，因此说“天赐其便”。 （2）示例：武松“只认恩怨，不问是非”因为个人恩怨大开杀戒，显得过分血腥暴力。李逵“只认兄弟，不认是非” ，这样把兄弟摆在是非之前，有时候过分看中义气，有些愚忠的成分。（任选一个分析即可）【小题 2】第 8 页，共 13 页【解析】 本题考查

28、名著积累和阅读表达。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。名著导读考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。5.【答案】【小题 1】（1）本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一个“刮” 字，一个“更” 字，生动写出了细雨过后，天气放晴，气清水秀，景色清新明媚的特点。表达了诗人对眼前美景的喜爱（赞美）之情。

29、（2）本题考查赏析作者的感情。“一身羁苦俗人轻”是对世俗的讽刺。诗人四方漂泊，故曰“羁”；沉沦不僚，不得安闲舒适，故曰“苦”。合观“羁苦” ，它兼指羁宦羁旅之苦。世俗之眼，只认荣华富贵，不识道德学问，羁苦之身，白为俗人所轻。 （3）本题考查古诗词的写作手法。一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读，整体感悟诗歌的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。两首诗均运用了拟人的修辞手法，苏诗写绿杨白鹭的自得，写山水有情；以色彩表现美景，“绿杨白鹭”，“绿”“白”相间；远近结合，“近水”“远山”结合，画面生动；杨诗中，

30、明明是诗人认得岸旁杨柳、依恋眼底云山，却故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸旁杨柳都认得自己。 答案： （1） 一个“刮” 字，生动写出了景色清新明媚的特点。表达了诗人对眼前美景的喜爱（赞美）之情。 （2）表达了诗人自己经历了无穷羁苦还要被俗人嘲笑的郁闷。 （3）两首诗均运用了拟人的修辞手法，苏诗用“自得”“有情”赋予绿杨白鹭山水人格化，运用了拟人手法；“绿”“白”相间，以色彩来表现美景，这是从视觉的角度来写；“近”“远”，体现了描写景物时，远近结合的特点，给人以画面感；杨诗中将景物拟人化，说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。眼底云山也依依挽留。这样写，既饶情致，又不落套。两首诗对

31、此间风物的深情也更进一层地得到表现，运用移情于物的手法，诗人将主观的情感移到事物上，反过来有用被感染的事物衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。 过苏州译文： 东出盘门景物看得格外分明，落一阵萧萧细雨改换了阴晴。绿杨依依白鹭点点，全都各自怡乐欢欣，近处的水远处的山，一处处隐含着深情。世间万物有盛有衰，凭仗上天旨意施行，叹息我尝尽羁旅愁苦，却被凡夫俗子们看轻。这无穷美景可惜无缘留住，客船黄昏时竟还匆匆远行。 泊平江百花洲译文： 江南一带最美的地方是苏州，为王事奔走我却得以纵情遨游。半生中三江五湖都乘船走遍，十年里四次停泊在这百花洲。我跟岸边的杨柳都互相熟识了。眼前的云山执着地把我挽留。不要责怪这孤

32、舟漂泊不定吧。我自己本来就是一只孤舟。【小题 2】【小题 3】【解析】过苏州首联总写苏州风光之明媚爽目。诗人喜爱苏州，留恋苏州之情，从“刮眼明”三字传出。“三、四是苏州风景”，就是说写出了苏州风景的特点。同时，这联诗也是这首诗中最工丽的，最精彩的。从句法上看，苏舜钦另辟蹊径，别创意境，并非一味模仿。这联诗还可以说是诗中有画，而且色彩鲜明，风光漪旎，生机盎然，韵第 9 页，共 13 页味无穷。颈联转入议论，诗人体会到万物的盛衰是有自然规律的，可是人世间的万事也是有规律的吗？宠辱升迁，穷达进退，却为什么往往被颠倒了呢？“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”，“大道如青天，我独不得出”，“志士仁人莫嗟怨

33、，古来材大难为用”许多古人的这类名句像狂涛巨浪在诗人的脑海中翻腾。 至于世俗不识道德学问，只认荣华富贵，那更是无可奈何了。尾联表达了离开苏州时的依恋之情。 泊平江百花洲作于 1190 年（宋光宗绍熙元年），杨万里在年初伴送金国贺正旦使北返，行船至平江停泊在百花洲时，感慨自己一生漂泊，写诗抒怀。本题考查理解诗歌的内容。解答理解诗歌内容的关键是抓字词。诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用。6.【答案】【小题 1】D【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时

34、的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A均为“尤其”的意思； B均为“的样子”； C均为“这”的意思； D志：写、记录。/志：标志。 故选：D。 （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：始，开始。予，我。恨，感到遗憾。句意：起初我以没到过这里为

35、遗憾。 重点词：忧，忧郁。息，消失、停止。忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失。 （3）本题考查学生对文章主题的理解能力。“忧人处之，百虑冰息”句意：忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失。“余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心” 意思是我凭借这个亭子环视了一下四周，认为没有不适宜的地方。不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为“洗心”。“洗心” 指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。 答案： （1）D； （2）起初我以没到过这里为遗憾；忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失； （3）“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。【参考译文】 天下著名的

36、寺庙有数十等，而吉祥寺名气最大。吉祥寺傲立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。起初我以没到过这里为遗憾，今天来了才弥补了遗憾，满足了愿望。 既而在山上四处游览观光，赞不绝口，在竹石之间最佳处寻到新亭，红彤彤的仿佛能工巧匠所画的鳌背上的神物。登亭四望，远近大小景物纷纷呈现在眼前，优美的风光目不暇给。 询问修建此亭的经过和始末，有的人说：有僧义然，发动僧侣一起动手，因势象形，就地取材，建亭于此。该亭盘曲高耸，气象万千，山中景象，尽收眼底。词人置身此地第 10 页，共 13 页，意境常新；僧侣置身此地，随遇而安；忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失。飞鸟思归，猿猴依恋，

37、在亭子的梁椽之间，鸟飞猿攀随处可见。明月照在松林及雕镂的窗户和台阶上。巨石上悬挂着钟磐的木架，常绿藤就像蛟龙一样依附缠绕在高大的乔木上。有修竹万竿，夏季依然舒爽清凉。这就是这个亭子的真实记录。 然而，山上的和尚手持如意向我作揖行礼说：“既然写了篇文章记录它，何不再给它命个名字，让它传播更远呢！” 我凭借这个亭子环视了一下四周，认为没有不适宜的地方。不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为“洗心”。唐穆宗长庆四年（公元 824 年）九月二十三日。刘禹锡记。文言文内容理解题，解题方法： 引用原文句子回答； 摘录原文关键的词语回答； 用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率

38、一般会比较高。7.【答案】【小题 1】（1）本题考查议论文首段的作用。议论文的首段常用引出论题或论点，激发读者阅读兴趣，充当论据的作用。本文前两段从红岩 写起，激发了读者阅读兴趣，引出论题：文化类综艺。并充当事实论据证明了中心论点。 （2）本题考查分析论证方法。根据划线句的“比如”和内容可知，这是一处举例论证。再联系划线句前面的“观众得以在这些经典之中汲取生活的智慈和勇气，汲取面对未知和不确定的力量和启发”可知此处举例论证了什么观点。 （3）本题考查对重点句子的理解掌握。细读这句话，联系文本内容和观点可知，作者认为，人们内心深处对于经典中蕴含的人性的美好与善良，高贵与牺牲，一直是心存向往的，文

39、化类综艺的火爆，并不是突发现象，而是人们这种向往引发的一种自然而然的结果。 （4）本题考查对重点句子和文本内容的理解掌握。联系前三段的内容可知，作者认为下一个会火起来的应是以经典名著为素材的综艺类节日。所以这里说的“答案” 指的就是经典名著。 答案： （1）引出论题，激发读者阅读兴趣，并做为事实论据证明了中心论点。 （2）举例论证，具体有力的证明了观众能从这些经典之中汲取生活的智慈和勇气，汲取面对未知和不确定的力量和启发。 （3）人类一直在寻求精神的丰富和渴求增加认知量。这种文化类综艺节日的红火并不是一种突发的现象，而是自然而然产生的，是一种人们精神世界的回归。 （4）经典名著。【小题 2】【

40、小题 3】【小题 4】【解析】这是一篇议论文，题目点明文章的论题。前两段从红岩重新走进大众视野写起，引出了论题。然后具体论述了当前文化类综艺的火爆的原因以及发展前景。末段得出结论：下一个“现象级”就是经典名著。常用论证方法及作用： 1、举例论证：举（概括事例：人物+事件） 证明了（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。 2、道理论证：论证了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。 3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。 答题格式：

41、通过引用，证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸第 11 页，共 13 页引读者往下读） 4、对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点。8.【答案】【小题 1】（1）本题考查对文章的理解能力。此题要从对人物性格特点的理解来分析，老人喜爱森林，讨厌有油烟味的汽车、摩托车污染森林的空气，所以称呼“两个轮的”、“四个轮的”，是表示出对这些污染森林空气的车辆的厌恶之情。用“两个轮子的电驴子”称呼摩托车，也可见老人在森林生活时间已长，生活环境相对闭塞。 （2）本题考查伏笔照应。写作中，作者在前文对将要出现的人物或事件，预先作出某种暗示，即“预伏” ，在后文对所伏进行呼应、说明或加深，即“照应”

42、。如前文“他老伴并没有在屋里，也许在厨房里忙着吧”为伏笔，下文老人的老伴早已去世为照应。前文“快把你这些东西收起来，全是些垃圾，她也不喜欢这些东西” 为伏笔，下文老人为捡拾游人扔下的垃圾掉下山崖为照应。前文“第二年开春，他果然骑着单车来春游，却没能见到老人”为伏笔，下文“他随汉子来到老人坟前，深深鞠上一躬”为照应。前文“从这走，你就可以到县城了。记住，下次来，可别再骑这电驴子了，她是不喜欢油烟味的”为伏笔，下文“告诉老人，他这次没骑电驴子，请老人安心”为照应。 （3） 本题考查句子的含义。句不离段，段不离篇。结合老人守护森林，热爱清新环境，厌恶对森林的污染这一特点可知，这一句话，老人把森林当作

43、人来看待，表现出老人对森林的热爱，对清新环境的热爱，对污染森林行为的痛恨。 （4）本题考查对语句的理解。此题要从内容和结构两方面考虑。在内容上老人和儿子说这句话，表现出他们对森林清新环境的爱护，对污染行为的厌恶，表现出他们精神品质的可贵。老人与儿子都说这样的话，也表现出爱护森林的精神得到了传承。在结构上，形成前后照应。 （5）本题考查结尾段的作用。此题要从内容和结构两方面考虑。结尾段在内容上通常点明或深化主旨，在结构上总结全文、首尾照应。最后一段“他” 告诉老人，自己没骑电驴子，表现出“他” 受到老人精神的感染，有了保护森林的行动，这是老人精神的传播，有深化主旨的作用。在结构上总结收束了全文。

44、 答案： （1）表达出老人对污染森林空气的车辆的厌恶之情；老人专心守护森林，在森林生活时间已长，生活环境相对闭塞。 （2）前文“他老伴并没有在屋里，也许在厨房里忙着吧”为伏笔，下文老人的老伴早已去世为照应。 前文老人的话“快把你这些东西收起来，全是些垃圾，她也不喜欢这些东西” 为伏笔，下文老人为捡拾游人扔下的垃圾掉下山崖为照应。 前文老人的话“从这走，你就可以到县城了。记住，下次来，可别再骑这电驴子了，她是不喜欢油烟味的”为伏笔，下文“告诉老人，他这次没骑电驴子，请老人安心”为照应。 （3）这一句话，老人把森林当作人来看待，表现出老人对森林、清新环境的喜爱以及对污染森林行为的厌恶之情。 （4）

45、内容上，表现出老人和儿子对森林清新环境的爱护，对污染行为的厌恶，这是他们可贵精神品质的体现；两代人说同样的话，表现出爱护森林的精神得到了传承。结构上，形成前后照应。 （5）内容上深化主旨，老人的精神品质得到了传播；结构上总结收束全文。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】第 12 页，共 13 页【解析】 本文写他在森林里迷了路，遇好心老人，让他熄掉摩托车，说她不喜欢油烟味，后来他才知老人口中的“她” 指的是森林。次日，老人用船送他下山，并嘱咐再来时不要骑摩托车。第二年，他骑单车来春游，却没见到老人，老人的儿子接了班，老人因捡拾游客扔的垃圾摔下山崖身亡。结尾段通常的作用： 结构上：

46、1、总结上文。 2、首尾呼应，使文章结构完整。 3、照应题目、照应开头、前文。 内容上： 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。 5、引起读者的注意、思考。9.【答案】【例文】 较真 一个人花高价打的去追“拒载”自己的公交车司机询问“拒载”缘由。此事一经报道，有了两种看法，一种赞同，世界就怕“认真” 两字，该认真的就绝不儿戏；一种反对，有更多的精力应做更有意义的事，做人应宽容，除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮。 我觉得这两种观点都有一定道理，我认

47、为，只要他经过了思考后做出“追” 这个决定，我没有理由反对。较真，要看对你来说较的是什么。如果你认为司机无理的拒载伤到了你做人的自尊与底气，那就追，全力去追，务必要把你的自尊与底气追回来。无论别人如何评价你的付出与回报，只要你考虑后觉得值，这个“较真” 就值得。可别一辈子因害怕被不明不白地“拒载”而不再坐公交车。 但如果他“追”这一举动是未经思考的，纯粹因一时的火大、冲动而做的反应，那么这“较真”无疑是野蛮而又愚蠢的。 较真前一定要经过思考，想想“较”这个“真”是否值得，如果你觉得值得，那务必全力去“较”，“较”到你想要的答案。而这个“回报”并不是旁人从客观角度上看到的，是对你实际物质和无形情

48、感两方面的回报。也许这“回报” 中有旁人意识不到，对当事人你却十分重要的东西呢。旁观者和当事人对“较真”后“回报”的价值很可能是不同的，当事人是否“较真”的决定应从自己的角度出发。 较真前一定要静下来思考，要站在自己的角度思考，如果要“较”这个“真”，那就全力去“较”来自己想要的结果。【解析】本题是命题作文。“较真”通常指是指不达目的决不罢休的执著态度和行为。理解者为之感染，不理解者目之为怪诞。这指的是社会舆论。而从“较真” 者个人来说，由于情况不同，有“较”对了的，也有“较”错了的。涉及感情方面的事情，不要过于较真以免伤了和气；技术方面的问题往往需要较真，才能做得完美。日常生活中，我们经常看

49、到、听到、想到一些事情，它们似是而非，第一感觉是这样，而仔细核实之后发现却是那样。一含糊就会产生误解、曲解，从而犯错误；一较真就会得到真知、真相。牛顿看到苹果从树上掉下来，思维上较真，才发现了万有引力。修养方法：（1）遇到事情时，要保持心理平静，不急不躁，深入思考。（2）做事认真，争取完美，不能敷衍了事。（ 3）看准了吗，听准了吗？想、做到位了吗？反复核实无误之后，再继续下一步。所以文章可以写成记叙文，记叙自己较真的一次经历，获得某种感受；也可以写成议论文，以“做事不该太过较真”或“做事该有较真精神”为中心论点，有理有据地论述。本文从一个人花高价打的去追“拒载”自己的公交车司机询问“拒载”缘由的这件小事第 13 页，共 13 页说起，引出论题“较真”。作者认为“较真前一定要经过思考，想想较这个真是否值得” ，作者针对追车这件事透彻地分析。结尾得出结论“较真前一定要静下来思考”。