北京市丰台区九年级（上）期末语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 16 页 期末语文试卷期末语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 1 小题，共 2.0 分）1.对下列对联解说有误的一项是（）A. 对联：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。解说：这副对联取自战国策中“邹忌讽齐王纳谏”的故事，赞扬了邹忌委婉进谏的智慧和齐王虚心纳谏的胸怀。B. 对联：赤面赤心扶赤帝，青灯青史映青天。解说：“赤面”写的是三国演义中关羽的外貌，“赤心”则从精神层面上讴歌了关云长一生忠义的品格。C. 对联：敏事慎言就正道，饱食求安非君子。解说：“敏于事而慎于言”，饮食不求饱，居所不求安，都是孟子在孟子中对君子提出的要求。D. 对联：千秋

2、雄略看洪波起沧海，一世壮游听大雨落幽燕。解说：这副对联中的“洪波”取自曹操观沧海中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，“大雨”取自毛泽东浪淘沙北戴河中的“大雨落幽燕”。二、默写（本大题共 1 小题，共 4.0 分）2.默写_ ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）浊酒一杯家万里， _ 。（范仲淹渔家傲秋思）孟子在生于忧患死于安乐中指出国家灭亡的原因是： _ 。三、语言表达（本大题共 2 小题，共 7.0 分）3.学校以“爱我丰台”为主题，组织同学们沿着“卢沟桥-抗战馆-园博园”的路线开展了一系列学习活动，请根据要求完成下列各题。阅读介绍卢沟桥的短文，完成下题。 卢沟桥始建于金章宗大定二十九年（公元 1189 年）

3、 ，建成于金明昌三年（公元 1192 年） ，是北京地区现存最古老的一座_拱石桥。桥长 266.5 米，桥宽 7.5 米，桥上大小石狮共计 501 只，雕刻精美，形态各异。十三世纪的意大利著名旅行家马可波罗在马可波罗游记中盛赞卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的桥”。 卢沟桥构造科学缜密、 _整个桥体都是石结构，其中桥墩和基座采用的“铁柱穿石”和“斩龙剑”等设计，堪称中国古代建桥技术的创举。卢沟石狮惟妙惟肖，华表碑刻壮观苍劲。“卢沟晓月” 闻名遐迩，是著名的燕京八景之一。卢沟桥是集历史、科学、文化艺术于一身的国之瑰宝。 1937 年 7 月 7 日，“卢沟桥事变”点燃了抗日战争的熊熊烈火，卢沟桥

4、更是成为了一座象征中华民族精神的英雄之桥！ 下面“长”字的笔顺和加点字的注音全都正确的一项是 _ A“长”字的笔顺是“丿”“一”“”“苍劲（jn）B“长”字的笔顺是“一”“”“丿”“苍劲（jn）C“长”字的笔顺是“丿”“一”“”“苍劲（jng）D“长”字的笔顺是“一”“”“丿”苍劲（jng）结合语境，文中两处填入的汉字和词语，全都正确的一项是 _ A连别具匠心B联巧夺天工C连巧夺天工D联别具匠心第 2 页，共 16 页图中是乾隆御笔“卢沟晓月” 的碑文，根据这幅字的特点，从下列评价中选出恰当的一项 _ A字体瘦长圆滑，线条匀净修长，字间匀称，风格庄重古朴。 B字体方正稳健，笔画浑厚圆活，风格端

5、庄雄伟，颇有超逸之气。 C字体飞动自然，笔法随手万变，风格如骤雨旋风，率意颠逸。 D字形稳重方扁，笔画波挑分明，一波三折，风格典雅雍容。醒狮广场上，学生会准备向同学们介绍抗日战争纪念馆的建筑寓意，请认真阅读发言稿，完成下题。 中国人民抗日战争纪念馆主馆建筑突出了中国民族特色的牌坊式特点。 由邓小平题写的“中国人民抗日战争纪念馆” 11 个 2 米余高的镏金大字，镶嵌于纪念馆正面宽大的花岗岩石门额上。与之相对的平台上屹立着一座 4.5 米高的铜铸醒狮，_进入序厅，墙面上满饰洁白的大理石，下部做出细蘑菇石的城堞，与序厅正中反映全民族抗战主题的巨型浮雕相呼应，表现出寓意深远的主题：“把我们的血肉筑成

6、我们新的长城。” 地面采用革命根据地河北省平山县的墨绿色磨光大理石， 寓意着中华民族抵御外寇的精神万古长青。顶棚上 15 个宽大的方形藻井中，有规律地悬挂着八口仿古铜钟，_，蕴蓄着警钟长鸣的深意。东西两侧通往环廊和展馆的墙壁上，镶嵌着【甲】_的词曲谱。这些特别的设计， 让我们不仅永远铭记那些为了中华民族的独立和自由而英勇献身，而且也体现了中国人民追求和平正义、不畏强暴、不怕牺牲的抗战精神。 在文中【甲】处所使用的标点符号，最恰当的一项是 _ A“义勇军进行曲”“八路军进行曲” B义勇军进行曲八路军进行曲 C“义勇军进行曲”、“八路军进行曲” D义勇军进行曲、八路军进行曲 结合语境，为文中的横线

7、处选择恰当的语句。 A象征着中华民族悠久的历史 B象征着中华民族的雄浑气魄 文中画线的句子有两处语病，请你改正，并将修改后的句子写在横线上。 修改： _ “新芽文学社” 的同学们在参观园博园时，对园中园印象深刻。随处可见的对联彰显了厚重的中华文化。同学们特意收集了一些对联，并且设置了两个任务，请你根据要求完成任务。 请选出出自“江南园”和“广东园”的两副对联。（填写字母） “江南园” _ “广东园” _ A拾径疑为天上景满园尽是岭南风B一缕茶香亲四海几重石韵润千园C山乡庙会流水板整日不息村镇戏场梆子腔至晚犹敲D丘壑在胸中，看叠石流泉有天然画本园林甲吴下，愿携琴载酒作人第 3 页，共 16 页外

8、清游“桐华书屋”是苏州园中的一间书房，下面是书房的一副对联，请你补全。 上联：快日晴窗闲 _ 下联：寒泉古鼎自煮茶。4.英国哲学家培根说过：“幸福中并非没有忧虑和烦恼，而逆境中也不乏慰藉与希望。”请你结合读过的长篇小说中人物的经历，谈谈对这句话的理解。（不超过 100字）四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分）5.阅读望岳，完成下列各题。 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。这首诗是杜甫青年时代的作品，被誉为歌咏泰山的名篇。阅读全诗，我们能够感受到泰山 _ 的特点。展开想象，用自己的话描述画线诗句所呈现的画面。望

9、岳 一诗结尾两句表达了诗人积极进取的人生态度，这种态度在很多古代诗人的作品中都有体现，请写出其中你知道的两句诗。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音代替）五、名著阅读（本大题共 1 小题，共 2.0 分）6.许多成语来自古代典籍，比如，成语“三顾茅庐”便出自三国志诸葛亮传。在东汉末年，刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出山，去了三次才见到。现在用来比喻真心诚意，一再邀请。下面三个成语都出自古典小说三国演义 ，请你任选一个，简述与之相关的情节，并说明成语的含义。A舌战群儒B望梅止渴 C过关斩将我选择_，相关情节：_。成语的含义：_。六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 9.0 分）7.阅读陈涉世家节

10、选，完成下列各题。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以

11、吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！” 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。下列各组语句中加点词的意思相同的一项是 _ A怅恨久之未尝不叹息痛恨于桓、灵也第 4 页，共 16 页B举大计亦死管夷吾举于士C上使外将兵使人索扁鹊D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕臣诚知不如徐公美下列选项中的“以”字与“扶苏以数谏故”中的“以”意

12、思相同的一项是 _ A杀之以应陈涉 B虽不能察，必以情 C皆以美于徐公 D先帝不以臣卑鄙用现代汉语翻译下面的语句。 等死，死国可乎 翻译： _ 。 卒中往往语，皆指目陈胜 翻译： _ 。能成就大事的人，往往在少年时期就胸怀大志。请你结合上文和下面的两则【链接材料】，概括“胸怀大志”在陈胜、项羽、范仲淹身上分别是如何表现的。 【链接材料一】 项籍（项羽） 少时，学书不成；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。” 于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此

13、奇籍。 （取材于史记项羽本纪）【链接材料二】 仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。 （取材于续资治通鉴） 【注】：竟学学到底。妄言胡乱说。族灭族，满门抄斩。矫厉振奋。七、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 22.0 分）8.阅读下面材料，完成下列各题。 【材料一】 自古以来，人类对于月亮这个一直与我们相伴的星球都怀有微妙的情愫。从嫦娥奔月的神话，到望月思乡的情怀，再到 _月球的奥秘，一轮明月，可谓承载着全人类的梦想。2004 年开始，_宝贵的月球资

14、源被列入多国的太空计划中。 总的来说，人类对月球的研究可分为探月、登月和驻月三大步。目前，美国已完成了前两步，未来将走第三步，即建立月球基地，长期驻月。俄罗斯完成了第一步，未来将走第二步。中国、欧洲、日本、印度等目前都完成了第一步第一阶段任务，即绕月。今后将实施第一步第二、三阶段任务，即落月和取样返回，从而完成第一大步中的“绕、落、回” 三小步任务，逐步积累知识和经验，也将完成登月和驻月两大工程。 【材料二】 中国探月工程介绍 “嫦娥”成员发射时间承担任务嫦娥一号2007 年 10 月已发射 在 200 公里圆周轨道上绕月飞行。嫦娥二号2010 年 10 月已发射 在 100 公里圆周轨道上运

15、行。嫦娥三号2013 年 12 月已发射 着陆月球正面探月、巡天、观地。嫦娥四号2018 年 12 月已发射 着陆月球背面考察地形及月壤成分。嫦娥五号计划 2019 年采集月球样品并返回地球。第 5 页，共 16 页嫦娥六号计划 2020 年第二次月球采样返回，并提供国际合作伙伴 10 公斤的载荷。【材料三】 接收遥远天体发出的射电辐射，是研究天体（包括太阳、行星及太阳系外天体） 的重要手段，称为射电观测。由于这些天体距离遥远，电磁信号十分微弱。在地球上，日常生产生活的电磁环境又会对射电天文观测产生显著干扰。因此天文学家一直希望找到一片完全宁静的地区，监听来自宇宙深处的微弱电磁信号。月球背面屏

16、蔽了来自地球的各种无线电干扰信号， 因而可以监测到地面以及地球附近的太空都无法分辨的电磁信号，为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。此外，月球背面更为古老，是一片保存了 40 亿年之久的荒凉大陆，保留着原始的状态，具有不同于月球正面的地质构造，对研究月球和地球的早期历史具有重要价值。根据上下文，在【材料一】中画线处填入词语正确的一项是 _ A探测探索B探测探测结合【材料一】和【材料二】说明中国探月工程的进展情况。阅读【材料三】，嫦娥四号选择月球背面着陆的目的可以概括为 _ 和 _ 。9.阅读慢车滋味，完成下列各题。 慢车滋味当火车一次次地提速，并飞快进入动车高铁时代后，我却时常回想起曾经坐过的

17、那一趟趟开往远方的慢车。 记忆里乘坐的第一趟慢车是去常州的，那是我外婆带我回她的老家。火车从上海北站发出，似乎开了许久，停靠在一个有着一排白色栅栏的月台边。外婆问我，你想伸伸腿吗？那就下车去走走吧。我不敢走远，就围着白色栅栏转了一圈，就是这么一会儿，我却被栅栏边一簇野菊花深深吸引住了。至今，我依然认为那是我一生中唯一打动过我的花朵。返回车上，我问外婆，现在是不是离开上海很远了？外婆回答我，不远，还在上海呢，这里是安亭。火车又开了，然后又是一个一个小站停过去，开的时候，速度也很慢，因为我可以很容易地把掠过车窗的树木一棵一棵地数过去。这趟车开了约莫八九个小时才到达终点站，但我把以前没有看到过的那些

18、农田、山峦、河流，还有铁路边上走着的男女老少，都看进了眼里。我一点都不觉得慢，我还打算就这么一直坐下去，外婆拉了拉我，说“到了，下车吧”的时候，我说怎么这么快呢？ 当然，坐慢车也有觉得很慢的时候。好几年的春节，我都是跟着父亲乘闷罐子货车回宁波过年的。春节期间的火车票很难买，这闷罐子货车还是早早在单位里登记了才坐上的。货车里里外外都刷得漆黑，车厢里没有窗子，只在车门口开了一个小孔，还挂着一盏汽灯，那灯光煞白煞白，很是刺眼。发车后，汽灯熄了，只有一个垂着的灯泡，露出一点儿昏黄的光晕。闷罐子货车没有座位，拥挤着的乘客们只能席地而坐；车厢两边各有一条窄窄的布帘，后边放着两个便桶。照旧是慢车，一站站地停

19、靠过去，只不过不开门，也不上下乘客，算是直达列车。 我看不到外面，便觉得这车开得好慢。不断地问父亲到了没有，父亲不回答我，只是不断地轻轻地拍着我的后背。我把头靠在父亲的腿上，头顶上那个犹如蛋黄的悬着的灯泡，随着火车的颠簸左右晃荡，我看着看着慢慢进入了梦乡。许多年后，回忆起这样的慢车，也许有过的不好受都淡忘了，留存的只有像那淡黄灯光一般的温暖。 我曾坐慢车去过更远的地方，比如北京，比如广州，比如齐齐哈尔。开往京城的列车是在晚间经过徐州车站的，我趴在窗前，只见或是分岔或是交会的铁轨显得有些诡异，扑朔迷离地向四面八方伸展，而后消逝在夜色深处，心里陡然升起一种茫然感。后来，我一整夜都没睡着，枕着车轮咣

20、当咣当的铿锵之声，看着投进窗子里第 6 页，共 16 页来的忽明忽暗的幽微灯光，想象这列车若是另外选择了一条轨道，那会把我载向何方？ 我乘坐的从哈尔滨开往齐齐哈尔的慢车是在寒冷的冬日发车的， 那是另一番滋味了。车厢里人声鼎沸，烟雾酒味弥漫，混浊和杂乱让我有些不快。我照例把头靠在车窗上，无奈厚厚的玻璃窗上满是雾气，看不见外边。我走到车厢和车厢的接壤处，空气凛冽了，窗子倒显出透明来。放眼望去，一片片的松林裹着白雪，扑面而来，又往后退去，那路径仿佛从自己的心中贯通而过。此时，回看车厢，忽然发现，那些嘈杂铺撒在无际而宁静的皑皑雪原上，竟是如此亲切和生动。 我心里藏有一个愿望，有一天，能坐上开往拉萨的火

21、车，最好还是慢车，这样，我就可以慢慢欣赏一路的风景了 -那次我是乘飞机进藏的，结果，激越的沱沱河、巍峨的唐古拉山、辽阔的羌塘草原、有藏羚羊跑的可可西里什么都没有看见。 （取材于简平同名散文）阅读文章，请你用自己的话概括作者在乘坐一趟趟慢车过程中所品尝到的种种滋味。优秀的作品离不开巧妙的构思。 构思是指作者在写文章或创作文艺作品过程中所进行的思维活动，包括确定主题、选择题材、研究布局结构、探索适当的表现形式等，请你任选一个角度对本文的构思之巧加以分析。作者赞赏“慢生活”，而现代社会又是“快节奏”的。请你结合自己的生活体验，谈谈对“慢生活”和“快节奏”的看法。10.阅读耐心成就人生之美，完成下列各

22、题。 耐心成就人生之美现在，经常有人感觉到焦虑、着急，干什么事都显得急不可耐，总是坐不住、静不下、等不得。比如，有的人看到他人成功了，一下子会乱了自己的方寸，变得焦躁不安；有的人则经不起一点挫折，绕不得一点弯路，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，梦想成真；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题就一急二躁三冒火。一言以蔽之，没耐心。 耐心有助于养成良好的心态。 _丰子恺先生曾同友人游山遇雨，友人不耐烦，仓皇而走，但丰先生竟被此时山中寂寥而深沉的趣味牵引，反觉得比晴天游山趣味更好。遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份良好的

23、心态，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。 耐心能够锤炼和塑造人的意志。孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤” 可见，承担大任的人都要经得住磨炼。司马迁入狱以后，并没有怨天尤人，而是沉下心来，在与外界隔绝的环境中奋笔疾书，潜下心志，耐心地完成了“史家之绝唱，无韵之离骚” 的史记。是耐心炼就了他在困境中忍得住寂寞、经得起磨难的意志。成大事不在于地位的高低，而在于意志的坚定。无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。 耐心是成功的“通行证”。在

24、人生征途上，哪有一帆风顺？很多时候是布满荆棘，险象丛生。如果没有耐心，不能坚持到底的话，就很难看到成功的模样。没有耐心，陈景润就不能摘取“哥德巴赫猜想” 这颗数学皇冠上的明珠；没有耐心，达尔文就不能在恶劣的条件下探索研究，完成进化论；没有耐心，居里夫人就不能在放射性物质的危害下发现“镭” 元素做事难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。 耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种修养，也是一种品格。让我们少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持耐心，成就人生之美。 （取材于人民日报）第 7 页，共 16 页请为文中第段横线处选择恰当的道理论

25、据，并说明理由。 【甲】论语里讲：“人不知而不愠，不亦君子乎？” 【乙】大学里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” 【丙】曾国藩家训里讲：“人但有恒，事无不成。”请分析第段的论证思路。八、作文（本大题共 2 小题，共 90.0 分）11.题目：“温故而知新，可以为师矣”出自论语为政，意思是说温习所学过的，如能有新体会、新发现，就可以做老师了。可见，善于“温故” 可以让我们不断地“知新”，从而获得成长。 请以“温故而知新”为题写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上上。（2）字数在 600-800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。12.阅读

26、下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写故事。 2080 年 1 月 1 日，作为前往月球空间站的第一批旅行者中的一员，我开始了一天令人兴奋的月球生活 要求：（1）请自拟作文题目后写在答题卡上。（2）字数在 600-800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 8 页，共 16 页答案和解析答案和解析1.【答案】C【解析】ABD表述正确； C表述有误，“敏于事而慎于言”出自论语，是孔子对君子提出的要求。 故选：C。本题考查对联解读。首先要阅读对联的基本内容，然后结合自己的阅读积累分析其中涉及到的人物、事件、典故，做出判断即可。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语

27、言独特的艺术形式。对联格式严格，分大小词类相对。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。2.【答案】【小题 1】山气日夕佳【小题 2】燕然未勒归无计【小题 3】入则无法家拂士，出则无敌国外患【解析】答案为： （1）山气日夕佳（重点字：佳） （2）燕然未勒归无计 （重点字：勒） （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患 （重点字：拂）本题考查学生对古诗文名句的识记。学生答题时要正确理解句意，回顾旧知，默写出指定的诗词名句。解答此类题目，我们需要在平时的学习中对课本内出现的名句名篇应有针对性地识记。3.【答案】【小题 1】C,D,B【小题 2】B,不仅让我们永远铭记那些为了中华民族的独立和自

28、由而英勇献身的先烈们【小题 3】D,A,试墨【解析】答案： （1）C D B （2）B 第一处：B；第二处：A 不仅让我们永远铭记那些为了中华民族的独立和自由而英勇献身的先烈们 （3）D A 快日晴窗闲试墨（1）本题考查笔顺与字音的掌握。“长”字的笔顺是“丿”“一”“”“，“苍劲”的“劲”读作 jng故选：C。 本题考查字词的辨析。联拱石桥是指由于每两个石拱之间有石砌桥墩，把所有石拱连成一个整体，所以这一类的桥，叫做联拱石桥。别具匠心，意思是指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。巧夺天工，专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。根据句语境，应用“别具匠心”一词。故选：D。 本题考查学生欣

29、赏书法作品的能力。欣赏书法作品要从书法的形态、力感、气势、结构、风格等方面去品析，不同的书法作品欣赏角度不同，要结合具体的作品分析。 A“字体瘦长圆滑”不恰当； B评价恰当； C“字体飞动自然，笔法随手万变”不恰当； D“笔画波挑分明，一波三折”不恰当； 故选：B。 第 9 页，共 16 页（2）本题考查标点符号的运用。义勇军进行曲八路军进行曲都需要用书名号，故选：B。 本题考查句子位置的确定。第一处结合前面句子“与之相对的平台上屹立着一座 4.5米高的铜铸醒狮”分析，“狮子”象征着中华民族的雄浑气魄，故选 B第二处“有规律地悬挂着八口仿古铜钟，蕴蓄着警钟长鸣的深意。”“铜钟”象征着中华民族悠

30、久的历史，故选 A。 本题考查病句的修改。划线句“让我们不仅永远铭记那些为了中华民族的独立和自由而英勇献身” 缺少主语和宾语中心语，应改为：不仅让我们永远铭记那些为了中华民族的独立和自由而英勇献身的先烈们。 （3）本题考查学生选取对联的能力。可根据“江南”“广东”的人文景观、文化传统等选择。对联“丘壑在胸中，看叠石流泉，有天然画本；园林甲吴下，愿携琴载酒，作人外清游”。上联说的是造园艺术的基本原则：山庄设计者的胸中自有丘壑，看园中堆叠的假山，及萦绕于山下的清泉，均是以大自然为蓝本。造就了咫尺山水而有千里之势的意境，山势峥嵘峻拔，气势雄伟；下联说，此园林为吴中第一，真希望能携着琴、提着酒，到此作

31、尘世外的闲游，忘却人间的一切烦恼。可选取为“江南园” 的对联。A中“岭南风”可作为“广东园”的对联。 本题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。下联中“煮”是动词，“茶”是名词。上联内容应是“书房”中的用品，再用一个动词与之对应即可。答案不唯一。对对子要注意：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的

32、字眼词性相对、结构相同、不重复用字。4.【答案】答案示例： 鲁滨逊在一次航海中流落荒岛，在岛上他造房子，种粮食，水果，驯养野生动物，烧制陶器，制造工具，建设家园，他在这样恶劣的逆境中并没有自暴自弃，他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过 28 年 2 个月零 19 天后得以返回故乡。【解析】 本题考查语句的理解与名著阅读感悟的表达。解答此关键是在理解读过的长篇小说内容的基础上，结合人物的经历分析语句的含义。作答时，只需选择自己最熟悉的一部名著，然后表述从中得到的“幸福观“即可。注意语意清晰明了，语序合理通顺。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景

33、、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5.【答案】【小题 1】高大雄伟【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查诗歌内容的整体感知能力。“望岳”的“岳”指泰山，整首诗就是写所望到的泰山之境。开首两句是远望，运用设问句式，写它横跨齐鲁两地的壮伟，表现泰山的高峻伟大；三、四句写近望，所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象；五、六句写遥望，见山中云气层出不穷，心胸为之荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎；最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿，“一览众山小” 对比之中更显其高大雄伟之气势。全诗表现了泰山高大雄伟和神

34、奇秀丽的特点，所以此空可填“高大雄伟” 或“神奇秀丽”。 第 10 页，共 16 页（2）本题考查对诗句的理解与画面的描述能力。解答此题，首先要读懂诗歌，理解内容，然后抓住诗句中的形象、扣住画面发挥联想和想象，最后用生动流畅的语言加以描述。“荡胸生层云，决眦入归鸟” 两句写遥望泰山所见之景及诗人自己内心的感受，见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾，看归鸟回旋入山，目不转睛，沉醉其中，眼眶都要裂开。 （3）本题考查学生对诗歌的联想迁移能力。题干中已经明确望岳一诗结尾两句表达了诗人积极进取的人生态度，要写出表现这种态度诗句，需要调动头脑中丰厚的诗词积累，筛选出表现相关思想的诗句。如王安石登飞来峰 中的

35、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，又如李白行路难中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等。 译文： 泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！ 答案： （1）高大雄伟（或神奇秀丽）。 （2）山上云雾缭绕，飘渺有若仙境，我的心也为之荡漾；我睁大双眼，目不转睛地看着那些归巢的鸟儿，生怕错过这大自然的美景。 （3）示例一：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 示例二：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。望岳 是

36、唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。想象诗句所展示的画面，是诗歌常见题型之一。解答此类题目，要走好三步： 一、读懂诗歌，理解内容。 二、抓住诗句中的形象、扣住画面发挥联想和想象。 三、用生动流畅的语言加以描述。6.【答案】舌战群儒 诸葛亮只身随鲁肃过江，游说东吴群臣。诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，其滔滔辩才使对手一个个皆成“口”下败将，最终说服了孙权 指同很多人辩论，并驳倒对方，现多用来称赞人口才好

37、【解析】 根据示例，选择选项中成语，准确概括相关情节，解说现在含义。舌战群儒故事梗概：三国中前期，刘备势力还很小，被曹操赶得走投无路。想去投靠东吴，就是孙权。派诸葛亮去做说客。但是东吴谋臣处处刁难诸葛亮，诸葛亮凭着他的满腹经纶舌战群儒。说得他们个个哑口无言。后来经鲁肃协助，说服孙权联合起来抵抗曹操。舌战群儒现在指同很多人辩论，并驳倒对方。 参考答案示例： 我选择：舌战群儒 相关情节：诸葛亮只身随鲁肃过江，游说东吴群臣。诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，其滔滔辩才使对手一个个皆成“口”下败将，最终说服了孙权。 成语的含义：指同很多人辩论，并驳倒对方，现多用来称赞人口才好。本道题考查学生对课

38、本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。做本题时注意一方面需熟悉文学名著的主要故事情节， 另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。7.【答案】【小题 1】C【小题 2】D【小题 3】同样是死，为国事而死可以吗第 11 页，共 16 页【小题 4】士兵们议论纷纷，都指指点点看着陈胜【解析】（1）本题考查文言字词的把握，注意结合语境理解一词多义。 A叹息/遗憾； B发动/被选拔； C派； D假如，如果/确实。 故选：C。 （2）本题考查文言虚词“之”的用法，注意结合语境理解一词多义。 “扶苏以数谏故”中的“以”意思是因为。 A来； B按照； C认为； D因为。

39、 故选：D。 （3） 本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。 重点字词：等，同样；死国，为国事而死。句意：同样是死，为国事而死可以吗？ 重点字词：往往，出处，到处；指目，指指点点，以目示意。句意：士兵们议论纷纷，都指指点点看着陈胜。 （4）本题考查材料内容的理解与概括。 根据“胸怀大志”主要表现在“若为佣耕，何富贵也”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”可以看出陈胜决心改变命运； 根据所给的链接材料一中的“书

40、足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌” “彼可取而代也”，可以看出项籍要取代秦始皇； 再根据链接材料二中的“慨然有志于天下” “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”等句子，可以看出范仲淹立志以天下为重。 答案： （1）C （2）D （3）同样是死，为国事而死可以吗？ 士兵们议论纷纷，都指指点点看着陈胜。 （4）答案要点：陈胜决心改变命运，项籍要取代秦始皇，范仲淹立志以天下为重。参考译文： 陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他） 停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。” 一起耕作的同伴

41、笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？” 秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的） 法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他） 在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他

42、。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他第 12 页，共 16 页死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。” 吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来

43、已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。” 士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。文言词“会”用法： 1聚会，集会。如：多会于此。 2终将。会挽雕弓如满月。 3体会，领如。每有会意，便欣然食。8.【答案】【小题 1】B【小题 2】监听宇宙深处的电磁信号【小题 3】获得研究月球和地球早期历史的材料【解析】（1）本题考查词语的运用。探索：指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。探测：指探查某物；确定物体、辐射、化学化合物、信号等是

44、否存在。根据材料一处的语境，到月球去，应去探索奥秘；宝贵的月球资源，应该去探测。故选 B。 （2）本题考查对材料内容的理解与筛选。由材料一中“总的来说，人类对月球的研究可分为探月、登月和驻月三大步。目前中国欧洲日本、印度等目前都完成了第一步第一 阶段任务，即绕月。今后将实施第一步第二、三阶段任务，即落月和取样返回”和材料二表格中内容分析可概括作答。 （3）本题考查对材料内容的理解与概括。由“因此天文学家一直希望找到一片完全宁静的地区，监听来自宇宙深处的微弱电磁信号。” “对研究月球和地球的早期历史具有重要价值”可以概括嫦娥四号选择月球背面着陆的目的。 答案： （1）B （2）中国探月工程目前处

45、在第一步探月阶段，已发射 4 个探测器并已完成“绕”和“落”的任务，将要执行第三步“回”的任务。 （3）监听宇宙深处的电磁信号，获得研究月球和地球早期历史的材料。本题提供了三则材料，材料一介绍了人类对月球的研究可分为探月、登月和驻月三大步；材料二展示了中国探月工程成果；材料三介绍了嫦娥四号选择月球背面着陆的目的。多则材料内容的探究： 要概括出每则材料的大意，分条阐述； 分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同； 围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。9.【答案】【小题 1】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。第 2 段“我把以前没有看

46、到过的那些农田、山峦、河流，还有铁路边上走着的男女老少，都看进了眼里” 表现了从容观赏风景的喜悦心情。第 4 段“父亲不回答我，只是不断地轻轻地拍着我的后背” 写感受到来自亲人的关爱和温暖。第 5 段“想象这列车若是另外选择了一条轨道，那会把我载向何方”表现了“我”茫然的心理。第 6 段“忽然发现，那些嘈杂铺撒在无际而宁静的皑皑雪原上，竟是如此亲切和生动”写出体会到的生机与美好。 第 13 页，共 16 页（2）本题考查对文章构思的分析。本文突出的特点是以坐慢车为线索，将几次乘车感受组织在一起，从不同角度上写感受：观赏风景、亲人关爱、看铁轨感到茫然、体会生机与美好，从而表达对“慢生活”的喜爱这

47、个主题。可从这个构思的角度回答本题。 （3）本题考查拓展能力。这是开放性试题，答案不唯一。赞同“慢生活”或“快节奏”均可，只要能结合社会生活谈自己的认识，语言表达准确流畅，言之有理即可。 答案： （1）从容观赏风景心生喜悦；感受到来自亲人关爱和温暖；看铁轨的交汇与分叉感到茫然；自然的气息让作者体会到生活充满生机与美好。 （2）文章布局结构巧妙，以乘坐慢车为线索，每次乘车的所见构成文章内容，借助自己的感受抒发了对人生感悟，表达了对“慢生活”方式的喜爱。 （3）示例：我喜欢慢生活。慢生活才能时间细细体会亲人在一起的快乐，才能静下心来思考人生等许多问题，才有时间做一些自己喜欢的事。【小题 2】【小题

48、 3】【解析】 这篇文章以乘坐慢车为线索，写了几次坐慢车的感受：从容观赏风景心生喜悦、感受到来自亲人的关爱和温暖、看铁轨交汇和分叉感到茫然、体会到生活充满生机与美好，从而表达了对“慢生活”的喜爱之情。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。 通常有以下几种： 1、以人物为线索 2、以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索10.【答案】【小题 1】（1）本题考查了论据的使用。解答此题的关键是在理解第二段内容的和材料内容基础上来分析即可。结合内容可知，第二段主要论

49、述了“耐心有助于养成良好的心态”的观点，然后具体辨析那一项合适。 甲句的意思是：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗；这句话主要与修身养性有关；不符合； 乙句的意思是：知道应达到的境界才能够志向坚定，志向坚定才能够镇静不躁，镇静不躁才能够心安理得，心安理得才能够思虑周详，思虑周详才能够有所收获；这句话阐释了具备耐心的重要性，与“耐心有助于养成良好的心态”的观点相符合。 丙句的意思是：世上无难事，只怕有心人；这句话主要阐述坚持的重要性；不符合。 （2）本题考查理解论证思路。解答此题的关键是在理解就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关

50、系的词语；做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。结合第三段内容可知，首先提出本段的分论点：耐心能够锤炼和塑造人的意志；然后引用孟子的话证明承担大任的人都会受到锤炼，并且列举司马迁经受磨难的锤炼与塑造，著成史记 的事例，具体有力的证明了分论点；最后，总结全段，指出耐心对锤炼和塑造意志的重要性。 答案： （1）选择【乙】理由：这句话阐明良好的心态能使人耐心、平和，并能够深入思考，有所领悟。这个论据阐释了具备耐心的重要性。 （2）首先提出本段的分论点：耐心能够锤炼和塑造人的意志。然后引用孟子的话证明第 14 页，共 16 页承担大任的人都会受到锤炼，并且举司马迁经受磨难的锤炼与塑造，著成史记 的事例