江西省上饶八年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 12 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共 5 小题，共 10.0 分）1.下列字形和注音全部正确的一项是（）A. 绯红（fi） 掌固 锐不可当（dng） 正人君子B. 浩瀚（hn） 桅杆 殚精竭虑（dn） 一丝不苟C. 佃农（din） 私塾 藏污纳垢（go） 为富不人D. 蒙昧（wi） 崎岖 正襟危坐（jn ） 入木三分2.下列句中的成语使用不恰当的一项是（）A. 从选手们抑扬顿挫的诵读中，观众切实感受到中华文化的无穷魅力。B. 有个跳舞组织经常在一家公园里活动，播放的音乐声音较大，影响了百姓生活。居民根据此前出台的治理噪音法投诉了两个

2、月，却杳无音信。C. 鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了气魄雄伟、鞭辟入里的总结性的批判。D. 苦练多年，他的书法终于自成一格，笔笔苍劲有力，字字玲珑剔透。3.下列各句中没有语病的一项是（）A. 鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。B. 为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年 5 月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习作出统一科学的安排。C. 最近，来自“一带一路”沿线 20 个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。D. 我们不能把课堂上的认真听课，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。4.下列句子

3、组成语段顺序排列正确的一项是（）“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。与其读十部无关轻重的书， 不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A. B. C. D. 5.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A. 诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。B. 创建全国文明城市，不仅能带来市容市貌的改变，更能带来长远的社会经济效益。C. 古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，或远近相映，或虚实相生。D.

4、 晚了也得去，怎么可以逃学？二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）6.填补下列句子的空缺处。树树皆秋色， _ 。_ ，烟波江上使人愁。大漠孤烟直， _ 。乱花渐欲迷人眼， _ 。_ ，志在千里。_ ，松柏有本性。第 2 页，共 12 页月下飞天镜， _ 。柴门何萧条， _ 。三、其他（本大题共 1 小题，共 6.0 分）7.综合性学习 2018 年 5 月 1 日起，我国正式实施中华人民共和国英雄烈士保护法 ，人民日报社新媒体中心联合众多网络媒体发起“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学生也同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动。某中学开展“论英雄” 主题班会中，同学们

5、开展了自由讨论，请结合下列材料，对同学们的讨论作总结发言，不超过 150 字。小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害也没用啦。小梅：那我们今天还要不要英雄？四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分）8.阅读下面两首古诗，完成下列各题。 【甲】题稚川山水唐戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。【乙】新凉宋徐玑水满田畴稻叶齐，日

6、光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 _ A两首诗都描绘了仲夏时节江南山水田园风光，流露出欣喜和惬意之情。 B甲诗中“松下茅亭”是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。 C乙诗前三句描绘了一幅清新、明快的田园山水大图画。 D甲诗后两句表达思乡之情；乙诗后两句表达对新凉到来的惊喜。下列对两首诗的赏析不正确的一项是 _ A甲诗用典，含蓄表达“凉”的深层原因；乙诗运用比拟手法，突出清凉怡人的心境。 B甲诗前两句即景描写，由远及近。 C乙诗用白描手法勾勒出三幅画面：稻田、树丛、飞莺。 D甲诗最后两句抒情含蓄，意境深远。五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共

7、12.0 分）9.阅读文言文，完成下列各题。 任城威王彰，字子文。少 善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。 数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读诗书，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍， 将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？” 太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“ 被坚执锐，临难不顾，为士卒先； 赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。 （节选自三国志魏书） 【注释】 彰：曹彰。膂力：体力。课：督促。卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。下列句子节奏划分不正确的一项 _ A志

8、意/慷慨 第 3 页，共 12 页B大祖/尝抑之 C汝不念读书/慕圣道 D太祖/尝问诸子所好解释文中加点的词。 善 _ 将 _ 被 _ 翻译文中画线的句子 数从征伐，志意慷慨 赏必行，罚必信。对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为候？六、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 30.0 分）10.阅读下面文章，完成下列各题。 有一种爱叫九小时有一次要送父母回家，却无意中听到他们的对话，那情真意切的话语瞬间抚平了我埋藏在内心多年的不解与积怨。 小时候，父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那个囚住他们一生的小镇，他们要终其所有的力量，让我们过上他们曾经无数次梦想的生活。 为了父母的愿望，

9、我和姐姐都很努力，也终于在高考后陆续接到让他们一次又一次为之流下热泪的录取通知书。姐姐离开了小镇，可大学毕业后又因没找到理想的工作而返回。只有我，承载着父母的无限希冀，在那座璀璨得近乎耀眼的城市里追寻着自己和他们的梦。 毕业后的五年时间里，我拼尽了全力，终于有了属于自己的一隅。虽然面积不大，还要还贷款，但父母已经兴奋不已。我第一次带他们离开从未踏出一步的小镇，第一次带他们坐飞机，第一次让他们切身感受这座现代都市的气息。然而，没到一个月，父母就嚷嚷着要回去，说这里的节奏太快，快得要窒息，即使在菜市场讨价还价，摊主的语速也是那样快。 我拗不过，只好送他们回去，可这一次，父母说什么也不坐飞机，甚至高

10、铁也被排除了。我不解，但又知道他们决定的事是很难改变的，只好陪他们在火车上度过十几个小时。 后来，我从电话里得知母亲的血压有点高，再接他们小住时也不敢强迫他们坐飞机了。每次我都是坐飞机回家住上一晚，再和父母坐火车到我所在的城市，送他们回去时也是一样。 一晃几年过去了，我虽然早已习惯了这种方式，但心中总是不免抱怨，明明坐飞机只需三个多小时，高铁也仅仅五个多小时的行程，父母却偏偏选择要乘坐十二个多小时的火车。想着想着，一种担忧油然而生，是不是母亲的血压高愈发严重了，一年只见一次面，而那唯一的一次相聚父母都是精神矍铄，想必就是平时有什么身体不适他们也不会告诉我的。 一次回家，我问起母亲的血压控制得如

11、何时，姐姐一怔，她说前几天刚陪父母做过体检，母亲的血压不仅不高，还有点儿低，倒是父亲的腰一直不好，有时疼得直不起来。我心里一阵雀跃，想这次我不用再和父母在那狭窄的火车车厢里煎熬十几个小时了。当我提出坐飞机时，还未等母亲说话，父亲就厉声拒绝了，理由依然是母亲的血压。我刚要提体检的事，父亲就搬出一副已然决定不可更改的面容，将我要说的话活生生地压了回去。 我很不悦，一路上也很少和父母交谈，就是一周后父母要回去时，我也没表现出以往的不舍。那天，父母包了很多饺子，恨不得把冰箱的冷冻室占满。我帮不上忙，就想到楼下去买杂志，好在火车上打发无聊的时光。刚下楼发现钱包没拿，走到门口时，竟听到父母大声争执。母亲说

12、：“还是坐飞机吧，你的腰不好，也别让儿子跟着受罪了。” 父亲的声音很犀利：“不行，飞机只有三个多小时，比火车少九个小时，那可是咱们这一年唯一和他能多待的九个小时。”母亲叹了口气：“哎，真后悔把他送出小镇，不能天天” 第 4 页，共 12 页我的心被濡湿了，那一刻我才深切地感受到，在我成长的历程中父母给了我许多无私的爱，而有一种爱最为弥足珍贵，因为它叫九小时。第段中，作者所说的埋藏在内心多年的“不解”与“积怨”分别指的是什么？文中多处前后呼应。请从文中找出前后呼应的一组句子，并结合内容说说其表达效果。请从结构和内容两方面分析最后一段的作用。请结合文章内容，简要谈谈你从文中得到的启示。11.阅读下

13、面文章，完成下列各题。 又见蓼花红李冬凤碧天远，草木黄；霜渐凝，秋未央。 寒露刚过，不知秋深几重。我心里便在盼鄱阳湖蓼子花海的到来。 记得是 2013 年的深秋，一湖蓼子花海惊艳了世人。各地游客纷至沓来，云集到都昌西至老爷庙、东至南峰镇一百多公里的湖岸线上，每天多时达数十万人。亲眼目睹蓼子花海的人都惊叹不已，称之为自然之花、狂野之花。人们感叹，鄱阳湖的花海竟然如此磅礴，如此惊艳，如此香气奔放。原来，鄱阳湖不仅是中国第一大淡水湖，还有浩瀚无边的蓼子花海。自此，每到深秋，很多人便开始关注，只要发现了小片蓼子花，就接踵而至。因而，蓼子花才露头，便被踩踏成泥。 蓼子花被吓着了，一小簇，一小簇，躲躲闪闪

14、地在鄱阳湖的某个角落里嬉戏了一阵，便悄无声息地走了。 满湖蓼红闹深秋的美景，不会再有了吗？ 风紧了，几场秋雨滋润，小草“扑哧、扑哧” 钻了出来，带来满湖的嫩绿。是不是有了绿洲，就会长出蓼子花？ 南山以南的鄱阳湖，我几乎天天要去看。我看见绿草漫过湖滩，漫过水洼，漫过了堤坝。绿，一湖的绿，像翡翠铺满人间。我在绿草丛中扒寻，唯恐我的大意错过了蓼子花的到来。低到尘埃里，才能开出永不凋谢的花朵。蓼子花亦是如此，它的根在潮湿的泥土里，它的身子贴近在叶茎里，它的花枝也与叶面相拥。只有俯下身才能发现泥土里的芬芳。没错，蓼子花要开了。看：狭长细圆的叶丛中撑出了一把把小伞，是密匝匝的淡紫色小花苞。刚从叶茎中抽离出

15、来的杆儿还嫩生生的，布满粉红的绒毛。阳光刚好，暖了小花苞。小花苞张开了笑脸，点缀在鄱阳湖苍翠的衣裙上，娇嫩嫣红，让人心醉。一朵花开，就有另一朵花开。我立起腰身寻找，满湖的翡翠中散落了无数繁星。一小朵，一小朵，在寒风中看上去孱弱，却坚挺地伸向属于自己的天空，像一个个活泼可爱的孩子，天真烂漫。可爱的“孩子” 来了，花海的脚步应该近了。 季节依序，待雁过寒潭，我仍像往日到鄱阳湖边漫步。一阵浓郁的花香拂过，是紧贴花蕊，沁人心脾的香。在这样的旷野，能闻到这样浓郁的花香，除非是花海。我脑子里漫不经心地想，花海？花海？蓼子花海来了？我心跳出来了， 往鄱阳湖里看，大片的紫红，大片的绚烂，似红云翻滚，笼住了满湖

16、的翡翠，向湖的两边无尽蔓延。娇柔红艳的花海如海市蜃楼飘然而至，把一个空茫茫的鄱阳湖带进了风光无限的春天。是蓼子花海，只有蓼子花海才会在这时的鄱阳湖出现，也只有蓼子花海才敢在这样万木萧条的深秋出现。我终于等到你了！ 花海重现了！蓼花红，满湖春。深港里的船儿又活泛起来了，渡着一批批的赏花人。护花志愿团来了，他们提醒着：脚下留情，文明赏花。给湖一片洁净，还你一片艳红。盛装的姑娘来了，舞动着七彩纱巾，与花争艳，为湖增色。远方的游客到了，按下了快门，花海美照刷爆朋友圈。 择泽而居、伴雪而眠的白鹤来了。白鹤曲颈秀腿，在万花丛中引颈高歌。尾巴上一点墨的东方白鹳也在低空盘旋。亭亭玉立的灰鹤徐徐在花间，洁白无瑕

17、的小天鹅在浅水湖里起舞弄清影。这些世界罕见的候鸟种群绝大部分都到鄱阳湖来越冬。这些珍稀候鸟为何钟情于鄱阳湖？因为，这里还有蓼子草。 蓼子草别名半年粮，细叶一枝蓼。曾经听我外婆说过，鄱阳湖草洲上有一种草，第 5 页，共 12 页小小的叶子，雪白的根，磨成粉能当粮。每当湖边人遇到饥荒，这草根就是救命粮。半年粮虽然算不上美味，却是湖边人救命草。世人赞美蓼子花，在于花，而不在于根。蓼子花对老百姓而言，又不在花，而在根。蓼子花对候鸟而言，也只在根。 它是候鸟的“半年粮”。 花似惊艳，心性却简约。蓼子花不喜欢哗众取宠，更不想以惊艳示俗。简约之心，只因你所需。 鄱阳湖的蓼子花海重现了！她是应鄱阳湖之约，应候

18、鸟之约，应万物之约而来。就记叙的顺序而言，文章第段属于什么记叙顺序？这样写有何作用？赏析下列句子。 蓼子花被吓着了，一小簇，一小簇，躲躲闪闪地在鄱阳湖的某个角落里嬉戏了一阵，便悄无声息地走了。 往鄱阳湖里看，大片的紫红，大片的绚烂，似红云翻滚，笼住了满湖的翡翠，向湖的两边无尽蔓延。作者为什么会喜爱并赞美蓼子花？阅读全文后，概括回答。阅读全文后，由美丽的蓼子花你会想到什么？七、作文（本大题共 1 小题，共 50.0 分）12.很多东西是值得我们珍惜的，如时间、亲情、青春 请以“珍惜_”为题，写一篇文章。 要求：1将题目补充完整；2文体不限（诗歌除外）；3不少于 600 字；4文中不能出现真实的人

19、名、校名、地名。第 6 页，共 12 页答案和解析答案和解析1.【答案】B【解析】A有误，“掌固”应为“故”，“锐不可当”中的“当”应读 dng； B正确； C有误，“藏污纳垢”中的“垢”应读 gu，“为富不人”中的“人”应为“仁”； D有误，“蒙昧”中的“昧”应读 mi。 故选：B。本道题考查学生对重点字的读音和字形的掌握程度， 解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的

20、，要树立长期积累的意识。2.【答案】D【解析】ABC使用正确； D使用有误，玲珑剔透：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。句中指的是书法，使用该成语不合语境。 故选：D。本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确、简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。3.【答案】C【解析】A有误，搭配不当，将“培养”改为“提高”； B有误，搭配不当，在“学习”后加上“等作息时间”； C正确； D有误，前后不对应，在

21、“认真听课”前加上“是否”。 故选：C。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.【答案】C【解析】阅读语段可

22、知，此题是阐述“读书”的句段。通读句段可以发现，句首先明确指出读书要“选得精”“读得彻底”，故此置于首位。句紧跟上句，从反面论述读书需要“精选”。句从“熟读深思” 角度，阐述读书需要“读得彻底”。句进一步论述读书的意义和方法，紧跟句后面，阐述“少读”的“精读”的意义。第 7 页，共 12 页故选：C。此题考查的知识点是句子的排序。排序题要理清逻辑，可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。5.【答案】B【解

23、析】A运用了比喻的修辞手法； B没有运用修辞手法； C运用了排比的修辞手法； D运用了反问的修辞手法。 故选：B。此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析。6.【答案】【小题 1】山山唯落晖【小题 2】日暮乡关何处是【小题 3】长河落日圆【小题 4】浅草才能没马蹄【小题 5】老骥伏枥【小题 6】岂不罹凝寒【小题 7】云生结海楼【小题 8】狐兔翔我宇【解析】答案： （1）山山唯落晖（重点字：晖） （2）日暮乡关何处是（重点字：暮） （3）长河落日圆（重点字：圆） （4）浅

24、草才能没马蹄（重点字：没） （5）老骥伏枥（重点字：骥） （6）岂不罹凝寒（重点字：罹） （7）云生结海楼（重点字：生） （8）狐兔翔我宇（重点字：翔）本题考查名句名篇默写。根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，要加强背诵和记忆，准确书写。7.【答案】答案： 示例：同学们，我们今天仍然需要英雄。我认为英雄是指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。当今时代，全国上下都在为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。认真做好本职工作，在各自行业做好本职工作作出突出贡献的人就是当代英雄，我们要以他们为榜样，做一个对社会对国家有价值的人。【

25、解析】本题考查讨论总结发言的撰写。在讨论结束或告一段落时，对发言进行概括，写作时，要把同学们发言的要点进行梳理，进而作高度概括即可。解答这道题要注意的是：要有概括性，即把同学发言的要点进行归纳；要有一定高度，第 8 页，共 12 页在概括的同时，指出这个话题的时代意义。8.【答案】【小题 1】A【小题 2】B【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 A有误，乙诗写的是初秋时分的田园风光； BCD正确。 故选：A。 （2）本题考查对诗歌的赏析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后

26、一一判断正误即可。 ACD正确； B有误，甲诗前两句即景描写，由近及远。 故选：B。 答案： （1）A； （2）B。 【参考译文】 题稚川山水 五月，松下的茅草亭里却凉爽宜人，白沙覆盖的汀洲和远处的繁茂树林融入了暮色，呈现出一片苍苍茫茫。 路上的行人兴起了无限的思乡之情，此处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。 新凉 一望无际的稻田里，水波微漾，整齐的稻子如刀削一般。清晨的阳光穿过树叶，投影在地上，晨雾在树间缭绕。黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快的啼鸣。题稚川山水 这是一首描写江南山水风光的写景诗，又是一首典型的旅游诗，作于诗人宦游途中，写行旅中偶遇之景色。诗中热情赞颂了稚川山水风光的

27、优美，并巧妙抒写了思乡之情。 新凉这首诗前两句全用白描手法。诗题是新凉，写的是初秋时分，水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息。赏析诗歌内容： 1了解诗歌的写作背景； 2通晓诗歌内容； 3体会作者的思想感情； 4同时还要注意赏析诗歌的重点词语或句子。9.【答案】【小题 1】C【小题 2】擅长【小题 3】带领，率领【小题 4】同“披”，穿着【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有

28、停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。 ABD正确。 第 9 页，共 12 页C错误；句意为：你不想读书、敬慕圣贤之道；故断句为：汝不念/读书慕圣道。 故选：C。 （2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：年少时擅长射箭骑马。善：擅长。 句意为：就应该率领十万骑兵驰骋大漠。将：带领，率领。 句意为：穿坚硬的铠甲。被：通假字，同“披”，穿着。 （3） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范

29、，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：数，屡次；从，跟从；伐，讨伐；志，斗志。句意为：（曹彰） 屡次跟随太祖（或：曹操）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。 句中重点词有：行，施行；罚，惩罚；信，信守诺言。句意为：奖赏一定实施，宣告惩罚一定信守诺言。 （4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪”“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信”等语句中可知，太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫

30、。据此回答即可。 答案： （1）C （2）擅长；带领，率领；同“披”，穿着。 （3）（曹彰）屡次跟随太祖（或：曹操）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。 奖赏一定实施，（宣告）惩罚一定信守诺言。 （4）因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫。参考译文： 任城威王曹彰，字子文，年少时擅长射箭骑马，力大过人，徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻，多次跟从（太祖） 征战，意气慷慨，斗志昂扬。太祖曹操曾批评他说：“你不想读书、敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊。” （太祖）督促曹彰读诗书。曹彰对左右的人说：“大丈夫若想成为卫青、霍去病那

31、样的将军，就应该率领十万骑兵驰骋大漠，驱逐异族，建功立业，怎么能做博士呢？” 太祖曾经问几个儿子的爱好，让他们各自说说自己的志向。曹彰说：“爱好做将帅。” 太祖说：“做将帅应该怎样？”（曹彰）回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无返顾，作士卒的表率，奖赏一定实行，惩罚一定信守诺言。”太祖大笑。建安二十一年，被封为鄢陵侯。做“断句题” 要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。10.【答案】【小题 1】（1）本题考查对文章的理解能力。此题可在理解文意的基础上概括回答，或提取关键

32、语句适当加工。“可这一次，父母说什么也不坐飞机，甚至高铁也被排除了。我不解” 、“但心中总是不免抱怨，明明坐飞机只需三个多小时，高铁也仅仅五个多小时的行程，父母却偏偏选择要乘坐十二个多小时的火车”，可据此回答。 （2）本题考查前后照应的写法及作用。在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。如前文“那情真意切的话语瞬间抚平了我埋藏在内心多年的不解与积怨” ，后文“但心中总是不免抱怨，明明坐飞机只需三个多小时，高铁也仅仅五个多小时的行程，父母却偏偏选择要乘坐十二个多小时的火车”。 第 10 页，共 12 页（3）本题考查

33、段落的作用。结尾段通常在结构上总结全文、首尾照应，内容上点明或深化主旨。“而有一种爱最为弥足珍贵，因为它叫九小时” 总结了全文，与标题相照应。在内容上赞扬了无私的母爱，表达出自己的感激之情，点明了主旨。 （4）本题考查阅读启示能力。此题要在理解文章主旨的基础上进行。本文写的是父母对子女的依恋之情和无私的爱，可围绕多陪伴父母、报答父母恩情等内容来写。 答案： （1）不解：不明白父母为什么不坐快捷舒适的飞机和高铁，而坚持要坐十几个小时的火车。积怨：因长期对父母选择坐火车的不解而积压在心中的对父母的抱怨。 （2）示例：（前）父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那个囚住他们一生的小镇；（后）母亲叹了口气：

34、“哎，真后悔把他送出小镇，不能天天”表达作用：父母前后的态度看似矛盾，其实都是对孩子爱的表现。前后的矛盾，将父母对孩子的爱写得真实、亲切。 （3）结构上：总结全文，点题。内容上：表明母爱的无私，表达自己的感动之情，揭示中心。 （4）示例：父母总是希望尽量多地和孩子在一起，只要孩子在身边，他们就感到欣慰与快乐。就像文中的父母，不坐飞机、高铁而坐火车，为的就是能和孩子多待九小时。所以，对父母最大的孝顺，就是多陪伴在他们身边。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】本文写“我”对父母回家一事有多年的不解与积怨，父母在从老家到“我”居住的城市之间往返时，坚决不坐飞机和高铁，而是坐十几个小时的火车，

35、“我” 从偶然听到的父母的谈话中了解到，父母是想和“我” 多待九小时，由此感到父母对子女的依恋和无私的爱，深受感动。段落在文中的作用： 1、确认指定段落在行文中的位置。 2、明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。如下： 开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。 过渡段：承上启下（或启下），引出下文 结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点明或揭示有关主题。 3、结合段落

36、位置及在文章中所起的作用回答。11.【答案】【小题 1】（1）本题考查记叙顺序及其作用。第段是插入回忆人们观赏蓼子花开的盛况及被踩踏的可惜，是插叙。其作用可从结构和内容两方面考虑，在结构上蓼子花曾经的盛况与衰落与标题中“又见” 相照应，在内容上丰富了文章的内容，表达了作者对蓼子花的喜爱之情。 （2）本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。第题可从修辞角度入手，“蓼子花被吓着了” “躲躲闪闪地在鄱阳湖的某个角落里嬉戏了一阵”将蓼子花人格化了，是拟人的手法，具有生动形象的表达效果，写出蓼子花开得面积小、不旺盛的特点，字里行间流露着作者对蓼子花的喜爱和怜惜之情

37、。第题“大片的紫红，大片的绚烂，似红云翻滚，笼住了满湖的翡翠” ，从视觉角度，写蓼子花的色彩给人的强烈感受，并且将蓼子花比喻为红云，有生动形象的表达效果，写出花开的盛况，表达出作者的赞美之情。 （3）本题考查对文章的理解能力。此题可在理解文意的基础上概括回答，或提取关键第 11 页，共 12 页语句适当加工。“半年粮虽然算不上美味，却是湖边人救命草” 、“蓼子花对候鸟而言，也只在根。它是候鸟的半年粮” ，“蓼子花不喜欢哗众取宠，更不想以惊艳示俗。简约之心，只因你所需 ” ，再由文章开头的“碧天远，草木黄；霜渐凝，秋未央” 景物描写可见蓼子花开在深秋，给萧条的深秋带来美感。可据此回答。 （4）本

38、题考查联想想象能力。此题要根据蓼子花的品质、特点展开想象。如由蓼子花开在深秋的特点可联想到不畏艰难、在困境中依然坚强的人们；由“蓼子花不喜欢哗众取宠，更不想以惊艳示俗”的特点可联想到默默无闻、无私奉献的劳动者。 答案： （1） 插叙。作用：照应文章标题“又见”；写蓼子花开时的盛况，既丰富了文章内容，使情节完整，又表达了作者的情感。 （2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蓼子花刚开放时的胆小、害羞、天真的特点，表达了作者对蓼子花的喜爱之情。调动人的视觉并运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蓼子花盛开时的情状，表达了作者对蓼子花的赞美之情。 （3） 蓼子花临寒而开，她开在万木萧条的深秋；蓼子花

39、开得低调，她不喜欢哗众取宠，更不想以惊艳示俗；蓼子花装点满湖的美景；过去，蓼子花是湖边人的救命草，现在是候鸟的“半年粮”。 （4）由美丽的蓼子花我会想到把城市装点美丽的环卫工人；由美丽的蓼之花我会想到生活低调工作高调的劳动者，是他们创造了物质文明和精神文明。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 本文以对蓼子花的情感变化为线索，写记忆中一湖蓼子花海惊艳了世人，再写“满湖蓼红闹深秋的美景，不会再有了吗？” 的惋惜，后看到“一小朵，一小朵，在寒风中看上去孱弱，却坚挺地伸向属于自己的天空，像一个个活泼可爱的孩子，天真烂漫” 的期望，再看到“大片的紫红，大片的绚烂，似红云翻滚，笼住了满湖的翡翠，

40、向湖的两边无尽蔓延” 的喜悦。作者在文中赞美了蓼子花临寒而开、不喜欢哗众取宠，更不想以惊艳示俗、是人和候鸟的救命草的特点。赏析语句的方法： 抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） ，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。 抓表现手法。表现手法是

41、作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。12.【答案】所拥有的第 12 页，共 12 页【解析】珍惜所拥有的 青青的小草懂得珍惜自己拥有的力量，所以它能铸就坚韧的美丽；悠悠白云懂得珍惜自己拥有的轻灵，所以它能成就飘荡的美丽；细

42、细雨丝懂得珍惜自己拥有的柔婉，所以它能完善梦幻般的美丽。而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好。 知足者总是欣喜于自己的拥有，所以才获得了最理智的美丽，才获得了无穷的生活乐趣。于是才有了“采菊东篱下，悠然见南山” 的坦然，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的感情。 珍惜拥有，其实也是实现理想的助推器。贝多芬双耳失聪，然而他拥有海浪般澎湃的激情。他珍惜着上帝的恩赐，凭着对生命的独特感悟，创作出了不朽的杰作。缺陷不一定能摧毁一个人的信念，而珍惜拥有，则是将自己放在历史的车轮上，促成自己的飞跃，实现最理智的美丽。 那些不珍惜拥有的人，大多会碌碌无为，荒废生命，最终被人类

43、文明所遗弃。项羽沽名钓誉，没有珍惜曾经拥有的大好形势，最后只落得个乌江自刎的下场；路瓦栽夫人沉湎于现实的空想中，做着各种虚幻的美梦，最终落得艰辛悲苦的结局。现实中，漂亮的单眼皮姑娘想拥用双眼皮，矮小的姑娘想拥有高大的身材。其实这也无可厚非，然而如果总是沉醉于这样的幻想之中，而不珍惜现时的拥有，无疑是一种十分愚蠢的做法。到头来，她们还会失去自己的本真，失去人生奋斗的真意。 人生一世，草木一秋，为使一生不留遗憾，就要学会珍惜拥有，让自己的生活多几分舒适，少几分牵挂的苦楚；多几分惬意，少几分带瑕疵的不如意。珍惜拥有，幸福快乐就会贯穿你的心灵；珍惜拥有，才是对待人生的正确态度，才是最理智的美丽。这样，

44、你的生活会更加美好，笑容会更加灿烂！这道半命题作文，“珍惜 ”，可补充的内容非常宽泛。可以从“实”立意。如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜亲人，珍惜友谊，珍惜每一滴水、每一棵草也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜时间，珍惜今天，珍惜机遇 这个文题适合写成各种文体。可写记叙文，以我们幸福美好的生活为中心，反映幸福的生活、人生的美好感受需要我们好好珍惜的主题。可写议论文，以“懂得珍惜” “学会珍惜” ，你才能拥有真正的幸福快乐为论点，展开论述。可写散文，抒发珍惜身边的事物，加倍努力的感情。本文先由自然界中的事物起兴，引出本文的观点“而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好” ，然后从正反两个方面来证明这一观点，最后进一步总结点题，结构显得相当完整。文章论证有力，分析到位。举例之后，作者还用简要的话对事例进行分析，这样既让人认清了事例的本质，又让人认清了事例与论点之间的关系。文中综合运用了多种修辞方式，使得语言相当生动，有很强的表现力。