河南省三门峡市八年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 14 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 3 小题，共 6.0 分）1.下列汉字注音有误的一项是（）A. 篡（cun）改 屏（bng）息 滞（zh）留 惨绝人寰（hun）B. 炽（zh）热 吹嘘（x） 窒（zh）息 杳（yo）无消息C. 锃（zng）亮 剑鞘（qio） 不逊（xn） 生机盎（ng）然D. 诘（ji）责 禁锢（g） 悄（qio）然 殚（dn）精竭虑2.下列汉字书写有误的一项是（）A. 遁形 和颜悦色 摧枯拉朽 屏息敛声B. 娴熟 抑扬顿挫 正襟危坐 为富不仁C. 颁发 任劳任怨 震聋发聩 眼花缭乱D. 燥热 藏污纳垢 油

2、光可鉴 深恶痛疾3.下列说法有误的一项是（）A. 藤野先生一文选自鲁迅的散文集朝花夕拾，记叙了作者与恩师藤野先生相识、相处以及离别的故事，表达了作者对藤野先生深切的怀念，这也是本文暗线所在。B. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。C. 传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，就能达到所需要的表达效果。D. 与朱元思书的“书”是书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）4.古诗文默写。树树皆秋色， _ 。（王绩野望）最爱湖东行不足， _ 。（白居易

3、钱塘湖春行）_ ，松柏有本性。（刘桢赠从弟）_ ，志在千里。（曹操龟虽寿）王维在 使至塞上 中， 通过描写塞上秋景， 流露出作者孤寂凄凉之情的句子是 ： _ ， _ 。答谢中书书中作者自比先贤，表明钦敬追慕和自豪的句子： _ ， _ 。三、其他（本大题共 1 小题，共 6.0 分）5.学校组织“人无信而不立” 的综合性学习活动，请你阅读下面的材料，回答后面的问题。 材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图” ，并郑重其事地题上老友的名

4、字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” 材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到 36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36 元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。 材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两第 2 页，共 14 页天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信” 的重要性，而把占便宜当成了自然的事。根据上述材料，写出你的探究结果。读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结

5、束语。（60 字左右）四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 4.0 分）6.名著阅读。红星照耀中国题目中“红星”象征着 _ ；斯诺在红星照耀中国中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史最大一次流动的武装宣传。”文中的“大迁徙”是指： _ 我一边和他谈着话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓。但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了。这使我感到惊讶。 选文中“他是 _

6、 ，请列举与“他”有关的主要事件（写一件即可）。五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分）7.阅读古诗，完成下列各题。 黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。本诗首联、颔联各有一个“空”字，请结合诗意进行赏析。本诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中如何表达这种感情的？六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 10.0 分）8.阅读记承天寺夜游，完成下列各题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭

7、。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解释下列句中加点词。 欣然起行 _ 相与步于中庭 _ 翻译文中画线的句子。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，妙在何处？文章结尾“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句怎样理解？七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 22.0 分）9.阅读愿时光不老，完成下列各题。 到了家门口，发现忘了带钥匙，我抬手敲门。“咚咚，咚咚” 初时是有节奏地叩门，没人回应。敲门声细密起来，如冷雨敲窗，“咚咚咚咚咚”，仍没回音，变成了响亮的鼓点，“咚 -咚-咚-”，门总算开了，探出一张温良和善的脸，是母亲

8、，皱纹里淌着笑意。 “嗳唷，手都敲疼了。” 我怨嗔地说。她腰间扎着围裙，手里掂着锅铲，歉声道：“我在厨房，抽油烟机开着，声音太吵，听不清外面的声音。” 我换拖鞋的功夫，她走回厨房，小声补充：“累了吧，这就开饭。” 慢慢地，我心里浮起几丝愧疚。爱人工作忙，中午很少回家，女儿又住校，只有俩个人的午餐，母亲做得很用心。干煸冬笋、清炖鲈鱼、豆腐菌汤，饭菜精致，都是我喜欢吃的。 第 3 页，共 14 页“味道不错！”我边吃边夸赞，眼瞟向母亲，她轻皱着眉，鼻尖上悬几粒汗珠，伴着咀嚼一颤一颤。我低下头去，接着夹饭，心里却如沸水般翻涌起来。母亲已年过古稀，时光在她身上留下深深浅浅的印痕，白了鬓发，弯了腰身。

9、母亲念过几年书，能写能画，父亲是一名军官，常年在部队，母亲家里家外地忙碌。耕田插秧、担粪浇地、翻修屋舍 到我能跑会跳了，偏又身子孱弱，母亲为了多挣些钱，给我瞧病抓药，还到距家 30 余里地的矿上拉过煤。 天刚透出微微的亮光，她就起床，揣上两个饼子，拉上架子车出发了。三月的风，乍暖还寒，她拉着车走在乡野小路上。四周漆黑一片，凉凉的露水打湿了裤腿，她却浑然不觉，只一心想着赶路。 到煤矿上时已近中午，装上一车煤，她顾不上歇口气，把绳套挂到颈间，拉上车往回赶。夜的幕布罩了下来，终于进了家，母亲把稀粥煮上，待火舌热烈地舔着锅底时，她这才坐下来，将外衫轻轻褪下，肩上勒出道道血印。那时我五岁。 又过了两年，

10、母亲带着我随军去部队。她到一家绣花厂做活，挣些钱补贴家用。母亲一手握布绷，另一只手捏着绣针，指尖上下翻飞，小半天的功夫，绢布上枝叶摇曳，花绽蝶舞，淌动着浓浓春意。 记得有一次，我放学后去绣花厂找母亲。院子里有棵高大的老杏树，有十余米高，树上的杏子熟透了，灿黄诱人。我馋得口水流淌，缠着母亲非要摘杏子吃。她仰头望树，迟疑了下，但还是牵着我的手，来到树前。 她双手抱紧树干，脚使劲一蹬，噌噌噌，攀上高大的杏树。她坐在高高的树杈儿上，手捂胸口稳了会儿神，这才不慌不忙地站起，折了根树枝，左敲一下，右敲一下，杏“吧嗒，吧嗒” 落下。我挎着小篮子，兴冲冲地跑着捡拾，边捡边吃，嚼得两腮泛酸，才肯停下。 多年后的

11、一天，我的一位舅妈从老家来，捎来篮新摘的黄杏。我跟她说起母亲爬树摘杏的事，她一脸惊诧，摇头说：“不可能的，你妈有恐高症，她出嫁前上屋顶晾晒粮食，都头晕的。” 我猛地望向母亲，想从她的目光里得到求证，母亲低低一笑，我霎时明白了。 我独自懊悔着，忽然跳出个念头，趁刷碗时，扭头对母亲说：“等过些天，女儿陪你去鲁山，看万亩桃花，拍些艺术照。”母亲很是欣喜不已。 这周末，一到山脚下，到处都是灼灼盛开的桃花，美如云霞。母亲站到一株株花树前，时而低头，时而仰望，或浅笑伫立，或微闭双眼。我举起相机拍个不停，她笑得眼里开出花来。 我望着母亲的笑脸，心中既欢喜又有些酸楚。恍惚间，仿若时光倒流，我又看到当年的母亲。

12、如果说母爱是一条河流，我多想时光不老，河水逆流而上，母亲永远是年轻的模样，那有多么好！请按照时间顺序，从母亲的角度概括母女之间发生的四件事。 _ _ _ _ 第段画线句是如何描写母亲的？请简要赏析。文章插叙“舅妈送杏”这一情节有什么作用？请简要分析。文章最后一段提道：“我望着母亲的笑脸，心中自是欢喜又有些酸楚。” 请结合全文分析作者“欢喜”和“酸楚”的原因。10.阅读在南极绣花的男人，完成下列各题。 岸边有几间咖啡色小木屋，和我们同行的极地专家道：看到房上的黑色痕迹吗？大家猜这是怎么造成的？众道：遭雷劈？ 专家揭底，火烧的。哦，失火了 !大伙儿吃了一惊：靠海这么近，赶紧舀水灭火啊! 第 4 页

13、，共 14 页专家说，扑救还算及时，所以只烧了科考站的一部分，后来经过维修现在可以正常使用。房顶上烟熏火燎的痕迹不影响使用，就没彻底更换。 专家细解 ： 科考队人员两年一轮换。到了换岗时间，新人上站，原团队返回家园。不料驻队医生被通知还需在站点继续执守。医生默默解开收拾好的背囊，又开始了寂寞的南极生活。终于又一个两年过去了，没想到该医生又接到通知，请他继续留守两年此人精神崩溃，当天深夜，一把火将科考站点燃，烈焰熊熊 大家问，那个医生呢？专家说，医生终于返回了家园，不过住进了监狱。大家议论纷纷 极友中有一优雅女士凝神望着周遭静谧风景，自语道，在南极工作的人，并不像想象中那样平和。南极是不适宜人类

14、生存的。这就是除了早期探险家和科考人员外，南极从未有过真正原住民的原因。 联想到纵火的医生，不知现在出狱了没有，能否回归正常生活？也向一代又一代中国南极科考队员致敬，为了祖国，他们将最美好的年华，奉献给了最寒冷的大陆。 不由得思虑，如果长期在南极生活，如何度过难挨的单调时光？ 某天，老芦神秘地对我说，嗨 !图书馆里有个新闻，去看看？ 在图书馆窗前，有一外国老汉，正低头凝神绣花。 【A】 他长满金色汗毛的手指头，粗状如小胡萝卜，寸把长银针，在绣绷上翻飞。绣布硬挺方正，面料挺括。绕线板、鹤形剪等一应家伙什儿围伺身旁。他安详地将小小银针自绣布下方扎出，轻盈提线，还不时用小工具敲敲打打，让绣品更显平整

15、。原来是船上快七十岁的英国探险队员乔纳森先生。 我说，您绣的这是什么图案？他笑答，企鹅。我又问，您是觉得船上生活太单调，要靠绣花打发时光吗？ 乔纳森惊奇地耸耸花白的眉毛，说，船上单调吗？我一点不觉得。主要是在繁华都市里太忙，没机会绣花。到南极来，正好可以绣我喜爱的动物。我说，除了绣企鹅，您还绣什么动物呢？比如海豹、海象？ 【B】 乔纳森先生摇头说，我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其他动物，只绣企鹅。每绣好一只企鹅，我就把它送给朋友们。大家都很喜欢。我问，您今年的绣品打算送给谁？乔纳森先生瞬间两眼放光，说，我要送给女儿当结婚礼物。 我说，您女儿收到您亲手绣的企鹅，一定特别高兴。乔纳森说，是啊是啊

16、!所以，每一针我都绣得很带劲。 我和老芦告辞了，别耽误了爱心满满的老爹，在绣品里倾注他的美意与祝福。 望着航行中的抗冰船外无尽无涯的南极冰峰，无端想起辛弃疾的一句词：“唤起一天明月，照我满怀冰雪。”从【A】、【B】两个画线句中任选一句，根据括号内的要求简要赏析。 【A】他长满金色汗毛的手指头，粗状如小胡萝卜，寸把长银针，在绣绷上翻飞。（从描写方法角度） 【B】 乔纳森先生摇头说，我不绣海豹，不绣海象，也从来不绣其他动物，只绣企鹅。（从加点词角度） 我选 _ 句， _ 第段独立成段，有什么作用？请简要分析。文中的乔纳森是一个什么样的形象？请简要分析。本文以“在南极绣花的男人”为标题，前几段却写“

17、一把火将科考站点燃”的医生，这是否离题？前简要分析。八、作文（本大题共 2 小题，共 90.0 分）11.人生如一列快速行驶的列车，沿途风光无限，既有秀丽怡人的自然景观，又有充满温情的生活画面。只要你用心观察，细心体会，最美的风景就在你身边。请以“最美的风景”为题，写一篇文章。第 5 页，共 14 页要求：文体自选（诗歌戏剧除外）；不得抄袭，不要套作；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名。12.请以“有_的日子会发光”为题，先补全题目然后作文。要求：除诗歌外，文体不限。 600 字以上；文中不得出现真是的人名、校名、地名。第 6 页，共 14 页答案和解析答案和解析1.【答案】B【

18、解析】ACD正确； B有误，“炽热”中的“炽”应读作“ch”； 故选：B。本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2.【答案】C【解析】ABD全部正确； C有误，“震聋发聩”的“震”应为“振”。 故选：C。此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形

19、近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.【答案】A【解析】A有误，“作者与恩师藤野先生相识、相处以及离别的故事，表达了作者对藤野先生深切的怀念”是文章的明线； BCD正确。 故选：A。本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。4.

20、【答案】【小题 1】山山唯落晖【小题 2】绿杨阴里白沙堤【小题 3】岂不罹凝寒【小题 4】老骥伏枥【小题 5】征蓬出汉塞,归雁入胡天【小题 6】自康乐以来,未复有能与其奇者【解析】答案： （1）山山唯落晖（注意“晖”字的书写） （2）绿杨阴里白沙堤（注意“堤”字的书写） （3）岂不罹凝寒（注意“罹”“凝”字的书写） （4）老骥伏枥（注意“枥”字的书写） （5）征蓬出汉塞 归雁入胡天 第 7 页，共 14 页（6）自康乐以来 未复有能与其奇者本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结

21、合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】【小题 1】答案： （1）人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。 （2）古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。 （3）诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。

22、让我们把诚信装在心中，一路前行！【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查材料探究，三则材料分别讲了画家李苦禅为老友烧画的故事；上海白领因为失信而被开除；成都一家卤味店自主售卖形式让人寒心。三则材料有着共同的信息就是人应该讲信用，讲信用才能得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。 （2）本题考查同学的口语交际能力。那些不付费的顾客都有一个共同点就是喜欢占小便宜，而没有把一个人的诚信放在第一位，所以我们应该通过讲道理让这些人知道，世界上还有比占便宜更重要的东西，那就是一个人的信用。围绕这点可以去说。 （3） 本题考查结束语的写法。活动的结束语，需要围绕活动的中心，总结活动的成果，提出今后的希望。

23、通过精彩凝练的语言组织就是一个好的结束语。语文综合性学习的内容是丰富的、开放的。主要体现语文知识与能力的综合运用，书本知识和实践活动的紧密结合，重点考查学生的探究和创新能力。希望同学们看清楚试题的要求，有针对性的回答问题。6.【答案】【小题 1】中国共产党及其领导的红色革命,中国工农红军万里长征【小题 2】周恩来【解析】 （1） 本题考查文章红星照耀中国 内容的把握。红星照耀中国 题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。文中的“大迁移”是指万里长征。 （2）本题考查名著中的人物及故事情节的把握。红星照耀中国（Red Star Over China）又称西行漫记，是美国著名记者埃德加斯

24、诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。根据外貌“红军领袖、个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情” 可以明确人物是周恩来。通读名著，明确周恩来所做的主要事件有：领导上海工人第三次武装起义；组织领导南昌起义；同毛泽东、朱德一起指挥取得了第四次反“围剿”胜利等。 答案： （1）象征着中国共产党及其领导的红色革命 中国工农红军万里长征 （2） 周恩来 组织上海工人第三次武装起义；组织领导南昌起义；同朱德、毛泽东一第 8 页，共 14 页起指挥红军取得了第四次反“围剿”的胜利等（事件写一件即可）。本题考查文章红星照耀中国内容的把握。红

25、星照耀中国是美国著名记者斯诺的不朽经典名著。作为第一部向全世界介绍和传播中国共产党和中国革命的图书，它在英语世界获得了轰动性的影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。7.【答案】【小题 1】（1）本道题考查学生对诗歌字词的分析能力。要注意先解释“空” 字的含义，然后在具体分析其表达效果。虽然两处都为同一个字，但侧重点分别是写景和抒情。“此地空余黄鹤楼“这句的意思是，友人远行，这里只留下了空空的黄鹤楼和自己，

26、重在写景，景中有情。“白云千载空悠悠“，这里的“空“字重在抒发自己内心的孤独与失落，友人已经离去，再也无人与自己把洒畅谈，写出自己的孤独与惆怅。重在抒情。 （2）本题考查诗歌关键字，做此题首先要了解诗歌的内容，最好是能用现代汉语解释每一句话，在就问题作出解答。“日暮乡关何处是”的意思是天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？所以“乡关”的意思是故乡，“故乡在哪呢？”思乡之愁溢于言表。 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情点。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之

27、景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽的思乡之情。 答案： （1）第一个“空”有“只、只有”的意思，强调空间上的虚无，表达了“昔人”离去，只剩下黄鹤楼和诗人自己，重在写景，使人产生孤寂之情；第二个“空”有“空空的，空荡荡” 之意，强调时间上的邈远，重在抒情。表现了诗人吊古伤今，无限惆怅的情感。 （2）“愁”。尾联中的“愁”与“日暮”、“烟波”之景交融，由景生情，融情于景，表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的心情，同时表现出浓浓的乡愁。 译文： 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密

28、密稠稠，时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁!【小题 2】【解析】黄鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，被选入唐诗三百首。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。古诗词鉴赏必备的知识和能力：1、诗词流派-山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。2、诗歌的个人风格：大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中又呈现出不同的特点， 形成各自的艺术风格。 3、 鉴赏诗歌应懂得 “知人论世”。“知人论世” 最早由孟子提出

29、，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。4、鉴赏诗歌应善于联想、想象。表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。8.【答案】【小题 1】高兴的样子【小题 2】共同、一起。第 9 页，共 14 页【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：于是高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。 句意：就一同在庭院里

30、散步。相与：共同，一起。 （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：念，想到。者：的人。遂，于是、就。至，到。寻，寻找。句意：想到没有可以交谈取乐的人，于是（我）就到承天寺去找张怀民。 （3） 本题考查学生对句子赏析能力。解答此类问题，一般从动词和修辞手法角度赏析。细读文本可知，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也” 的意思是：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水

31、藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。这句话用了比喻的修辞，把“月光”比作“积水”，把“竹柏倒影”比作“藻荇交横” ，新颖奇特，生动形象地写出了月光的清澈透明以及月下竹柏倒影的清丽、淡雅。 （4）本题考查学生对重点句的理解能力。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 的意思是：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者运用议论表达方式表达自己的感慨，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，点睛之笔是“闲人” 二字，它表达了作者微妙而复杂的感情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步

32、的悠闲，也体现了作者旷达乐观的情怀。 答案： （1）高兴的样子；共同、一起； （2）想到没有可以交谈取乐的人，于是（我）就到承天寺去找张怀民； （3）比喻，把“月光”比作“积水”，把“竹柏倒影”比作“藻荇交横”，新颖奇特，生动形象地写出了月光的清澈透明以及月下竹柏倒影的清丽、淡雅； （4）运用议论表达方式。表达了作者微妙而复杂的感情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，也体现了作者旷达乐观的情怀。【参考译文】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院

33、里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。“之”的用法： 旁人皆为之感怆（之：代词） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 与民同游观之乐（之：的） 予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） 久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） 孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志） 马之千里者（之：定语后置的标志）9.【答案】【小题 1】五岁时，母亲到离家 30 余里的矿上拉煤挣钱为女儿看病。第 10 页，共 14 页【小题 2】七岁时

34、，母亲在女儿的硬缠下不顾恐高症爬树为女儿摘杏。【小题 3】母亲因在厨房做饭没能及时给女儿开门而歉疚。【小题 4】这周末，母亲因女儿提议看桃花并给自己照相而欣喜。【解析】（1）本题考查对文章内容的概括能力。此题先通过读文，理清母女间发生的四件事，再以简洁语言进行概括，注意回答时要按时间先后排列。第段内容是最先发生的母女间的事情，可概括为：五岁时，母亲到离家 30 余里的矿上拉煤挣钱为女儿看病。第段内容可概括为：七岁时，母亲在女儿的硬缠下不顾恐高症爬树为女儿摘杏。第段的内容可概括为：母亲因在厨房做饭没能及时给女儿开门而歉疚。第段内容是最后发生的母女间的事情，可概括为：这周末，母亲因女儿提议看桃花并

35、给自己照相而欣喜。 （2） 本题考查语句赏析能力。此题要求从描写角度着手，“她就起床，揣上两个饼子，拉上架子车出发了”是直接描写母亲的动作，表现她为给“我”看病而辛勤劳作。“天刚透出微微的亮光” 是环境描写，从侧面表现出母亲起床早，挣钱的艰辛，从而表现出母亲对“我”的爱。可从这两个角度着手回答。 （3） 本题考查分析情节的作用。解答此类试题，可从情节的完整性、人物形象的塑造、主题的表达等角度分析。就本题而言，“舅妈送杏”这一情节在文章的第段，舅妈说的话是分析的重点，舅妈的话从侧面表现了母亲对“我” 的爱，母亲克服自己恐高的心理为“我” 爬树摘杏，突出了母亲爱孩子的形象；也表达了舅妈对“我们家人

36、的关心” ，亲戚间关系和谐，使文章主题更丰富。在推动故事情节发展方面，母亲有恐高症的事实，照应上文的“她仰头望树，迟疑了下”，使情节更合理完整。 （4） 本题考查对文章的理解分析能力。“我举起相机拍个不停，她笑得眼里开出花来”，“我”因母亲开心而欢喜。母亲已年过古稀，“我”为能陪伴母亲赏花而欢喜。“如果说母爱是一条河流，我多想时光不老，河水逆流而上” “母亲已年过古稀，时光在她身上留下深深浅浅的印痕，白了鬓发，弯了腰身”，由此可见，“我”为母亲衰老而酸楚。联系上文“我怨嗔地说”情节，“我”为自己怨嗔母亲而酸楚。切身处地的感受作者的思想感情，还有为自己工作忙及母亲已年过古稀而陪伴母亲的时间少而酸

37、楚。 答案： （1） 五岁时，母亲到离家 30 余里的矿上拉煤挣钱为女儿看病。七岁时，母亲在女儿的硬缠下不顾恐高症爬树为女儿摘杏。 母亲因在厨房做饭没能及时给女儿开门而歉疚。这周末，母亲因女儿提议看桃花并给自己照相而欣喜。 （2）正面（直接）描写。运用动作描写，通过“揣”“拉”等一系列的动作写出了母亲为了挣钱给“我”看病而不得不辛勤劳作。侧面（间接）描写。通过“天刚透出微微的亮光” 这一环境描写，从侧面写出了母亲起床之早，赚钱不易，更表达出母亲对“我”的爱。 （3） 从情节上看，舅妈的话交代了母亲有恐高症的事实，照应上文的“她仰头望树，迟疑了下” ，使情节更合理完整。从人物形象上看，通过舅妈的

38、话更好地表现母亲对“我” 的爱，突出了母亲的形象。从主题上看，舅妈送杏这一情节，突出了家庭的和谐、温馨、美好，丰富了文章的主题。 （4）“欢喜”的原因：看到母亲在花海中开心的笑脸而欢喜；为自己还能陪伴母亲而欢喜。 “酸楚” 的原因：看到时光在母亲脸上刻下的印记而酸楚；想到自己之前对母亲的怨嗔而酸楚；为自己陪伴母亲的时间太少而酸楚。本文通过写了母女间的四件事，表达了母亲为了女儿吃苦耐劳、无怨无悔、爱意深沉的母爱主题，也表达了“我”对母亲的理解与愧疚之情以及家人间浓浓的亲情。赏析语句的方法： 抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词第 11 页，共 14 页等关键

39、词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） ，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。 抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领

40、句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。10.【答案】【小题 1】A【小题 2】运用动作描写，生动地表现了乔纳森绣花技术的娴熟。【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查句子赏析。 【A】这是对乔纳森绣花情景的描写，运用动作描写的方法，“翻飞”一词生动地表现了乔纳森娴熟的绣花技术。 【B】“不绣”连续出现三次，运用了反复的修辞手法，这三个“不绣”是为了突出后行面的“只绣企鹅”，由此可知，该句突出了乔纳森对企鹅的喜爱。 （2）本题考查对段落

41、作用的把握。“不由得思虑”承接_上文对纵火医生的故事的思考，“如果长期在南极生活，如何度过难挨的单调时光” 又自然地引出下文对乔纳森故事的叙述，所以该段起承_上启下的作用。此外，这一发问又会引发读者的思考，并引导读者继续阅读下文，探寻答案。据此，用简洁的语言概括作答即可。 （3） 本题考查分析人物形象。解答时，要结合人物的言谈举止来分析。乔纳森先生将绣的企鹅送给女儿和朋友们，可见他爱亲人，爱朋友；在不适宜人类生存的南极生活和工作却并不觉得单调，可见他乐观积极、热爱生活；从绣花这一-精致而文雅的爱好，可知他有生活情趣。 （4） 本题考查对文章写作手法的把握。解答时，首先亮明态度-一不离题；然后给

42、出具体理由。本文以“在南极绣花的男人” 为标题，全文也表达了对在南极绣花的男人的赞美，而写“一把火将科考站点燃” 的驻队医生也正是为了突出这个中心，因此文章这样写不离题。 答案： （1）A示例 1运用动作描写，生动地表现了乔纳森绣花技术的娴熟。 示例 2：运用细节描写，“长满金色汗毛”“寸把长”等细节具体生动地写出了乔纳森手指头和绣针的特点，突出了他绣花技术的娴熟。 B示例：三个“不绣”运用反复的修辞手法，强调了乔纳森对企鹅的喜爱。 （2）承上启下。承接上文对纵火医生的故事的叙述，自然引出乔纳森绣花的故事。同时，引起读者的注意，引发读者思考。 （3）爱亲人，爱朋友。从他将绣的企鹅送给女儿和朋友

43、们可以看出。 富有生活情趣。从绣花这一精致而文雅的爱好可以看出。 热爱生活，积极乐观。从在不适宜人类生存的南极生活和工作，他却不觉得单调可以看出。 第 12 页，共 14 页（4）不离题。写“一把火将科考站点燃”的医生是为了说明南极环境的恶劣，不适宜人类生存，同时和下文绣花的乔纳森形成对比，更能突出乔纳森热爱生活，积极乐观、苦中作乐的形象特点。这篇文章是真实的游记。作者根据自己的见闻，描述了两个发生在南极的故事：一个阿根廷医生忍受不了南极单调寂寞的生活，一把火把科考站烧掉了；英国人乔纳森长期坚守南极，空闲时就绣花，这表明了他在恶劣环境下的淡定与从容。两段故事的对比，深化了文章的主题。赏析句子的

44、答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了 二、从描写的角度赏析 1人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了 2景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了11.【答案】【例文】 最美的风景看风景，不该在山顶，因为东坡曾云：“高处不胜寒”。其实，我更欣赏的是尼采的处世之道，也就是从半高处去看，这个世界真美好。最美的风景，就在路上。 最美的风

45、景，不是山顶的无限风光，而是路上邂逅的鸟语花香。 周汝昌先生无愧“为芹辛苦见平生” 的美誉。虽一生坎坷，耳聋目近盲，但他在辛苦的研究路上一走就是六十载。时年九十余岁，他仍坚持每天用盲文写作。 是什么东西有如此大的魅力，令一个人为此痴迷一个甲子？不是名和利，而是在过程中享受的乐趣。班廷说过：“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。” 最美的风景，不在山顶，而在路上。世上为一项事业痴迷的人之所以痴心不改，大抵是因为他们深知这个道理。 最美的风景，不是巅峰上的天光云影，而是路上的“流水飘花”。 “刀锋战士”皮斯托瑞斯被誉为“征服冠军的冠军”。他不因先天身体缺陷自暴自弃，而是用“丁”

46、形义肢踏上跑道。艰苦的训练，只为登上奥运赛场。他鼓足勇气竭力在赛场上奔跑。虽然他最终无缘领奖台，但微笑仍在他脸上绽放。 为什么幸福不只眷顾达到巅峰的人？因为尚在路上的人有目标与追求， 正如王绍男所说：“人生的意义不在于得到什么，而在于追求什么。” 纵然路远天寒，但只要有追求，路上流光溢彩、摇曳多姿的美景照样迷人！ 最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程。 衣着土气的“大衣哥” 凭借雄厚的实力唱响中国。此后，他的生活便被鲜花、掌声簇拥。然而，这一切给予他的不是幸福，而是无奈。追梦路上享受的单纯快乐似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的

47、美景重逢。 史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比到达目的地更有趣味。” 即便是顶峰之景也无法取代路上的风景所具备的美。追梦的路是坎坷的，但也只有踏上征途，我们才能享受那份充实。 路上的风景最美，路上的人最幸福。正因如此，单田芳年逾七旬，仍不“封口”；理查德痴心于汉字，乐此不疲；姬十三剥科学松果，满怀激情 前行的人们，你们是幸福的，因为：最美的风景在路上。【解析】【审题立意】这是一道全命题作文。“风景”包括自然景观和人文景观。写这个题目，应抓住“风景” 的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。“最美” 这是题第 13 页，

48、共 14 页目中的限制语，应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。“最美的风景”，要思考“最美的风景”是什么，要挖掘它“最美”的原因。 【选材指导】可以写农村的“时装表演队”，写农民的精神面貌，写农民的文化生活，这是家乡的一道风景；可以写农村的建筑工程队，写他们如何走南闯北，从农村到城镇，艰苦创业，建设美好生活，他们就是一道美丽风景。写农家书屋，写乡村业余文化表演队，写农家乐，写农村风味小吃，写土家绣花；写相濡以沫的老人，写坚守深山的护林老人，写县城里每天在公园“扭秧歌” 的老人们；写一个细小的爱心画面，写街头执勤风雨无阻的女交警，写天不亮就开始清扫街道的清洁工 【写作手法】借物

49、抒情、以小见大皆可。 【表达方式】 以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。作者从三个方面运用特色语言标志“最美的风景，不是山顶的无限风光，而是路上邂逅的鸟语花香”、“最美的风景，不是巅峰上的天光云影，而是路上的流水飘花”、“最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程” ，很有创意地引领出各部分的文字，并加以深入分析、阐述，让读者强烈地感受到作者不可辩驳的说服力。12.【答案】梦想【解析】有梦想的日子会发光 梦想无疑是一粒种子，作为播种者的你总会见证它破土而出的过程。你总会付诸极大的心血、精力、时间

50、，在有梦想的日子里，每一刻都很精彩，都在闪闪发光。 可是你知道，这个梦，是你赌上尊严、自我、人生的一搏，是你不可放弃的人生事业。 可是你知道，如果你眺望夜晚的星河、澎湃的海洋，那璀璨耀眼的一颗星星上，那卷起的每一个浪花里，一定承载着你的梦。 那些心中的点滴愿景组合起来的理想城堡，因它的梦幻，因它的美好，终会吸引你迈出第一步、第二步，一步步坚定不移地走下去。 自己的梦想自己养!对梦想负责的你，一定具备了积极向上的生活态度。对梦想负责的你，一定是一个不惧失败无谓挫折的生命个体。 自己的梦想自己养!既然成为了自己梦想的缔造者，就一定要把它当做为之不懈奋斗的动力与人生航向。 养育梦想的过程，你可能会承