山东省德州九年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 14 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八九总分得分一、单选题（本大题共 3 小题，共 9.0 分）1.结合语境，选出下列语段中加点字音、字形全对的一项是（）水长流，山巍峨，哪里也比不上祖国的美景更让人流连忘 fn（）踏野巡游，秋色渐露，昔日的记忆悄（） 然浮出，绿水穿过一排排红瓦白墙，漂浮的碎花残红令人眼花 lio（）乱您是这样的迷人，激荡着华夏儿女炽（）热的爱恋。A. 返 qio 瞭 chB. 反 qio 瞭 zhC. 反 qio 缭 zhD. 返 qio 缭 ch2.下面句子中成语使用不正确的一项是（）A. 三国演义这部小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，具有很强的

2、感染力。B. 三年时间，轻松筹完成了从 0 到 1.7 亿用户的积累，为了爱心不被辜负，审核团队面对每个环节都必须极为审慎， 一丝不苟。C. 在热播反腐大剧人民的名义中，吴刚把京州市委书记李达康这个角色诠释得入木三分，深受观众好评。D. 五年来，参与部编新教材编写的教育专家们殚精竭虑，通力合作，今年九月终于面世了！3.下列说法不正确的一项是（）A. 农历九月初九重阳节是我国的传统节日，古有登高远眺、赏菊花、插茱萸等习俗。又因“九九”重阳与“久久”谐音，有长久长寿的含意，后定为“中国老人节”、“敬老节”。B. 古人成年取字，名和字使用有别，名供长辈呼唤，字供晚辈或平辈呼唤。C. 溯，意思是顺着水

3、流的方向走、顺水而行。如：出自诗秦风蒹葭“溯洄从之，道阻且长”和水经注江水“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”。D. 缥碧，指青白色，缥，绿色而微白；碧，鲜艳的青绿色。古代说青、红、黄、黑、白为五方之色，应该是五种基本颜色。二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）4.（1）_，猎马带禽归。（王绩野望）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3） 苏轼在 记承天寺夜游 中巧用比喻写月光澄清明亮的句子是 “_， _，_。”（4）曹操在龟虽寿中表达老当益壮的意志和奋发有为的志向的名句是“老骥伏枥，志在千里；_，_”。（5）水，滋养万物，又包容万物。古人与水更是有着诉说不尽的情愫，请你写出古诗中有

4、关水的完整的一个句子：_三、填空题（本大题共 1 小题，共 3.0 分）5.请你将下面的句子认真抄写到方格里，要求：用正楷字，书写无误，卷面整洁。志不强者，智不达。言不信者，行不果。_四、其他（本大题共 2 小题，共 10.0 分）6.下面是某学校校园记者写的一则新闻，里面有四处错误，请你写出修改意见并拟写一个标题。 _ 第 2 页，共 14 页3 月 7 日，夏津县非物质文化遗产进校园活动在我校拉开序幕，本次活动采取展演和展览相结合的方式，受到了广大师生的一致点赞。 马堤吹腔、山东大鼓、鸿熙居布袋鸡、陶传真糖画等具有夏津本土特色的非遗项目传承人现场，师生们零距离领略非遗的独特魅力，与非遗传承

5、人互动踊跃，表现出了浓厚的兴趣。 通过开展本次活动，使本土非物质文化遗产得到传播，丰富和活跃了学校文化生活，为我们创造了优良的人文环境。 修改意见：_ _ _ 7.综合性学习 黑白胶片装饰了爷爷的童年；露天电影美好了爸爸的青春，我们的电影 2016 年内地电影票房总排行榜年度排名电影名称总票房类型国别1美人鱼33.9 亿喜剧中国2疯狂动物城15.3 亿喜剧美国3魔兽14.72 亿动作美国4美国队长 3：英雄内战12.46 亿动作美国5西游记之孙悟空三打白骨精12 亿喜剧中国6湄公河行动11.81 亿动作中国7长城11.73 亿剧情中国/美国8澳门风云 311.16 亿喜剧中国9盗墓笔记10.0

6、1 亿悬疑中国10功夫熊猫 310 亿喜剧美国/中国根据上表分析 2016 年我国电影现状。本学期学校推行电影进校园活动，让你推荐喜欢的电影，你推荐哪一部？简述理由（不少于 30 字）。五、名著阅读（本大题共 3 小题，共 8.0 分）8.红星照耀中国又名_是_国著名记者_的不朽名著，也是一部文笔优美的纪实作品。9.根据下列材料的内容，写出人物的名字。A他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人“爱辣” 的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。南京虽然悬赏二十五万要

7、他的首级，他却毫不介意地和路旁的行人一起走。第 3 页，共 14 页B他，貌不惊人-一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的，向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。C他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他谈吐缓慢安详，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，说话时态度温和。A_ B_

8、C_10.西游记唐僧师徒三人来到 A_边（河名），遇到原为天宫玉皇大帝的B_，因为失手不小心打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，一心归佛，同八戒、悟空一同保唐僧西天拜佛求取真经。A_ B_六、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 9.0 分）11.溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋移民。芊芊：草木茂盛。下列与本诗体裁相同的一项是： _ A黄鹤楼B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄C使至塞上D梁甫行简析“闲”字的表达效果。这首诗运用了什么手法表达诗人的思想感情？请结合诗歌简要分析。七、文言文阅读（本大题

9、共 2 小题，共 18.0 分）12.与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第 4 页，共 14 页与例句加点词用法相同的是 _ 例：横柯上蔽 A犬坐于前 B猛浪若奔 C天雨墙坏 D不蔓不枝找出本文的主旨句，并简要分析。13.苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复

10、作。使童子烛之，有橐（tu 袋子）中空。嘐嘐聱聱， 声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？” 覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？” （节选自苏轼黠鼠赋）【注释】嘐 jio 嘐聱聱 o：这里是形容老鼠咬物的声音。解释下列句中加点的词。 使童子烛之是鼠之黠也卒见使于一鼠在文中找出与“声

11、在橐中”句式相似的一句。翻译下面的语句。 覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。本文人鼠较量的结果，给我们怎样的启示？八、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 25.0 分）14.扬州漆器扬州漆器是我国民族文化艺术的瑰宝之一。漆器一般指在表面涂漆的木材、陶瓷和金属等器物。我们的祖先最早认识漆的特性， 他们从漆树上采割天然漆汁 -生漆，把它涂刷于器物表面，留下一层耐湿、耐热、耐磨并有光泽的保护膜， 并能将漆调成各种颜色，作美化装饰之用。 扬州漆器生产历史悠久。西汉时，已获得高度发展。扬州出土的汉代漆器不下万余件，其中彩绘漆器最多，宝石镶嵌、金银平贴等新工艺均已出现。唐代扬州漆器生产已颇兴盛，螺钮

12、镶嵌等工艺逐步成熟并形成特色。到了元代， 扬州已逐渐成为全国漆器的制作中心，进入大规模发展时期。明清两代，扬州漆器进入全盛时期。 刷红雕漆、百宝镶嵌等传统工艺颇为兴旺。堆漆、割彩、雕漆嵌玉等新工艺继之而起，品种之多，居全国之冠。 目前，扬州漆器主要分为雕漆嵌玉、螺钿镶嵌、骨石镶嵌等几个类别。“雕漆嵌玉”秉承“剔红”传统，在器物表面涂漆均须若干层，多的要涂上百层，使漆面具有相当的厚度，精心在漆面上作出浮雕，并嵌上金银、宝石等名贵材料雕成的各种造型，显出严谨透彻、浓厚天然的特点。“螺钿镶嵌” 有两种：一种是“挖嵌” 或“坎螺”；一种是“平磨螺钿”，七十年代制作的大型地屏南京长江大桥就是其中的代表作

13、。“点螺” 漆器是扬州漆器厂近年来研制成功的失传已久的“螺钿镶嵌”品种之一。“点”指的是技法，“螺”指的是材料，即选择各种自然色彩的贝壳、夜光螺等原材料，精制成细于发丝、薄如蝉翼的螺片，用特制的工具一片片、 一丝丝地点嵌在漆坯上，构成图案。因这种技法是把“螺”“点”于漆上，故名“点螺”。“骨石镶嵌” 采用牛骨、青田石等各种材料镶嵌而成，具有色彩丰富、自然生动的艺术特色。 （根据“中国建材网”资料改编）选文介绍了扬州漆器的哪几方面内容？请结合第段简析一种说明方法。第 5 页，共 14 页15.乡村树事张金凤只有在辽阔的冬季和料峭的早春， 你才能影影绰绰看到一个个接近完整的村庄。那些屋顶和院墙拨开

14、以往浓绿的屏障，带着枝丫的粗犷线条，水墨画般走进你的视线。其它季节村庄是藏着的，藏在树枝的环抱里，藏在叶子们的手掌中，像那些雀儿们，只管叽叽喳喳鸟鸣般升上些炊烟的旗帜，你却看不见它们，它们被树护佑着。 乡村的树交错分布在村里村外，既是村庄的外围襁褓，又是村庄的精神内核。榆杨槐柳、椿桐柘桑、桃杏枣梨、楝枳柿李，浓荫掩映，枝条杂陈，花开馥郁，香风沉醉。房前屋后遮蔽掩映的，是人们自己挑选的邻居，人们把它们与自己的烟火日子捆绑在一起，休戚与共；乡路庄头、丘陵沟岔长出的树，则是风吹来的种子、雨送下的盘缠，生长随意，姿态天然。野生的和家栽的树填充着村庄的罅隙，搭建起村庄的外围和翠绿屏障，搭建起乡下人的婆娑

15、生活。 南风乍起时，乡村人家就忙着栽树，村庄里的每棵树都是特定的符，驾驶着一片祥云驻扎在一个个檐头。哪一棵主财源广进，哪一棵祈长寿平安，哪一棵寄托着梦想，哪一棵镌刻着家风，栽树的人心有大丘壑，懂树的人看一眼便心知肚明。旧时两家结亲兴“访听” ，双方家长都要暗访对方的声誉品格。有些聪明的家长并不去街巷间听议论，而是悄然观树，人言不可尽信，它们不如一棵棵树的标杆更能称量主人的脾性和家教。 在乡下，栽树是一种仪式，爱树是一种精神皈依，房前屋后若没有几棵像样的树，算什么过日子啊！刚建好新房的人家，栽树是头等大事，他们忙碌谋划栽树的蓝图。先在西墙外栽几棵梧桐树，梧桐木质暄，叶子大，易成活。要赶紧将房屋遮

16、盖起来，将生茬的新房煨热，才有扎下根的样子。树要扎根人更要扎根，人们需要这样易成活又迅速生长的树来打下家业的基础，亮出繁盛的招牌。 梧桐，多唯美的名字，诗意而挺拔，绿涛汹涌如青青子衿的书生一样矗立在家家户户的庭院外，那硕大的绿叶婆娑着，给酷暑里煎熬的人洒下清凉。夏雨宣泄的日子里，梧桐树下是最后一块干爽的方舟，身量未足的鸡、鹅都会在梧桐树下躲避淋漓之苦。淘气的孩子，偷偷从屋里跑出来，一连几天的阴雨，他们的小脚丫儿寂寞得要生出苔藓，他们不披祖父的蓑衣，不戴父亲的斗笠，偏偏跑到矮小的梧桐那里折一朵新发的叶子遮在头上，奔跑开去。那硕大的翠屏遮挡着孩子毛茸茸的头，散发着鲜嫩的味道。 树都茂盛地长着，转眼

17、间把房子遮蔽起来，它们高的矮的错综着，红的紫的搭配着，那些树是家的衣裳，朴实而慈祥，温暖又生动。长得最快的树是梧桐，三四年时间就长成一棵棵又粗又高的树。秋天午后，女人将院子扫干净，在梧桐树投下的大片阴凉里铺下芦席，她教闺女在树荫里缝被子。女人说，梧桐树虽然木质暄，可是咱家的屋梁里竟然有一根梧桐。盖新房的时候，实在凑不齐木料了，颤颤巍巍的日子，勉强被一根貌似强壮的梧桐扶持着。家里有一副门板也是梧桐做的，空落落的门洞像无奈的眼睛，一副极轻的门板，将贫穷日子的漏洞堵上。先人栽了几棵梧桐树，后来繁衍成林，家里捉襟见肘的时候，就去伐梧桐换取柴米油盐。女人抬眼看看梧桐树，满怀感恩。 树一年年长高，爹娘一年

18、年衰老；树一年年长大，树下长起来的孩子一个个离开。岁月里的许多人，村庄里的许多事，人们记不清了，而树记得。那狭窄的年轮记录了村里那一年的干旱，它们见过一个个妇女挑担抗旱的蹒跚身影；那些粗壮的年轮又记录着当年雨水丰盈五谷丰登，沉甸甸的果实把汉子们的腰累弯了。那些当年跟着爹娘栽树的孩子，一年年万水千山地往回赶，回来看一眼树，摸一把树，在城市里的迷茫就烟消云散了。娘走了，爹走了，可是树还在，它们粗糙的老树皮上布满沧桑裂纹，但是枝头依然澎湃着碧绿的波涛，它们骨骼坚硬地屹立在村庄里，屹立在孩子们的心头，像一座碑。只要树在，家就在，走得再远的孩子都不会迷路。 （选自人民日报2017 年 4 月）第 6 页

19、，共 14 页文章的风格，往往在首段就显现了：有的大气磅礴，汹涌如山；有的浓墨重彩，绚丽多姿；有的朴素稚拙，回味无穷；有的清新淡雅，温婉迷人。依据文段，分析其语言风格特点。概括文段的大意。从段中说说结亲时，为什么“访听”树？从三段概括梧桐木质喧，可为什么村民爱种它？谈谈你对文章最后一句话的理解。九、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）16.请以“青春正美丽”为题目写一篇不少于 600 字的文章。要求：文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。第 7 页，共 14 页答案和解析答案和解析1.【答案】D【解析】 “流连忘 fn” 写作“流连忘返”；“悄然” 的“悄”

20、 应读“qio”；“眼花 lio乱”写作“眼花缭乱”；“炽热”的“炽”读“ch”； 故选：D。本题考查对字音字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。2.【答案】A【解析】A有误，“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。该成语用错对象； BCD成语使用正确。 故选：A。本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类问题，我们首先要正确理解成语的

21、意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。3.【答案】C【解析】ABD正确。 C有误，“溯”是逆流而上。 故选：C。本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4.【答案】牧人驱犊返 谁家新燕啄春泥 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 烈士暮年 壮心不已 青山横北郭，白水绕东城。【解析】答案： （1）牧人驱犊返 （重点字：犊） （2）谁家新燕啄春泥 （重点字：

22、燕） （3）庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也（重点字：荇） （4）烈士暮年 壮心不已 （5）示例：青山横北郭，白水绕东城；抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；仍怜故乡水，万里送行舟。本题考查对古诗词的背诵和默写。解答此题的关键是在准确掌握诗句内容的基础上，做到不填字、不漏字、不写错别字。5.【答案】志不强者，智不达。言不信者，行不果。【解析】答案： 志不强者，智不达。言不信者，行不果。这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，准确、规范地用楷体书第 8 页，共 14 页写。汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养

23、成良好的书写习惯。6.【答案】【小题 1】“非遗进校园”传播本土情【小题 2】非物质文化遗产进校园书名号改为双引号。【小题 3】第二段第一句话缺少句子成分，“现场”后面添加“表演展示”。【解析】答案：标题示例：“非遗进校园”传播本土情 修改意见： （1）非物质文化遗产进校园书名号改为双引号。 （2）第二段第一句话缺少句子成分，“现场”后面添加“表演展示”。 （3）第三段第一句缺少主语去掉“通过”或者“使”。本题考查新闻标题的拟写与修改。此题综合性很强。首先找出导语部分，对其进行压缩，可知表述的对象是“非物质文化遗产进校园活动”，事件是“拉开序幕”，可以此为题，或是根据活动的意义来拟写。然后阅读

24、文段，可以发现“夏津县非物质文化遗产进校园活动在我校拉开序幕象”一句标点有误，活动动名称应使用引号，而不是书名号；“马堤吹腔、山东大鼓、鸿熙居布袋鸡、陶传真糖画等具有夏津本土特色的非遗项目传承人现场” 一句缺少宾语，应在句末添加“表演展示”；“通过开展本次活动，使本土非物质文化遗产得到传播”一句也有语病，缺少主语，可将“通过”“使”删去其一。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

25、 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。7.【答案】【小题 1】答案： （1）喜剧片最受欢迎；内地观众较喜欢美国大片；中美合作拍摄电影。 （2）示例：背起爸爸上学是一部励志情感大片。讲述了一个山区孩子在逆境中刻苦求学的故事。一个山区的苦孩子，以他瘦弱的身躯背起的不仅仅是一个生病的父亲，他背负的是一个沉重而又充满希望的未来。疯狂动物城 涉及的动物形象众多，但是每个动物都有自己独特的个性。通过兔朱迪的努力拼搏来印证坚持梦

26、想的重要性，该影片可以引发更多的思考。【小题 2】【解析】（1）本题考查表格的理解与信息概括。根据表格的名称分析其中的数据，从类型来看，人们多喜欢喜剧；从国别来看，对美剧的喜爱超过国剧。 （2）本题考查语言的表达。根据自己的观看体验，列举出自己喜爱的一部电影，介绍其大致内容，指出其值得一看的原因即可。注意内容简洁，表述连贯得体。把表格转换成文字： 读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。 读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向第 9 页，共 14 页的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意

27、内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。8.【答案】西行漫记 美 埃德加斯诺【解析】答案： 西行漫记；美；埃德加斯诺。本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、 作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。9.【答案】毛泽东 朱德 周恩来【解析】A“一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样”“他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”这是斯

28、诺对毛泽东的印象。 B“沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人、身材不高，但很结实”这些是斯诺对朱德外在特征的描绘。 C“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，以上是斯诺在书中对周恩来的描述。 答案： A毛泽东 B朱德 C周恩来本题考查名著人物的把握，注意结合提供的材料，明确涉及的人物。本题考查名著阅读，不但要知道文学常识，而且要真正的读原著理解内容，注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。10.【答案】流沙河 卷帘大将 流沙河 卷帘大将【解析】答案： 流沙河 卷帘大将本题考查名著西游记文学常识及情节内容的积累。西游记是中国古代第一部

29、浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经” 这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。这幅插图，是流沙河收沙僧的故事。沙僧原为天宫的卷帘大将，因触犯天条被贬下界。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。11.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考

30、查诗歌的体裁。 本题可以根据诗歌的句数来判断，本诗只有四句，是一首绝句。四个选项中只有 B 是四句，故选：B （2）本题考查炼字。 第 10 页，共 14 页“闲”意思是悠闲。“一川晚照人闲立”，原来人在行将归去的夕阳里久久伫立着，“晚照”暗含了诗人“宋末遗民”的朝代末日，“闲”字早已失去了悠闲、闲适之趣，我们看到的是“闲立之人” 对时局无可挽回、万般无奈的焦灼。流露了诗人作为亡国孤臣难耐的悲凉，抒发了诗人国破家亡后的沉痛心情和对故国的思念。 （3）本题考查诗歌运用的手法。 以动衬静的写法。一声杜鹃的悲啼，叫破了诗人复国之愿，也许那满袖的“杨花” 正是斑斑的“离人泪”。杜鹃的叫声更衬托出了环境

31、的幽静，流露了诗人作为亡国孤臣难耐的悲凉，抒发了诗人国破家亡后的沉痛心情和对故国的思念。 答案： （1）B （2）示例：表面上表现了诗人悠闲、恬淡无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和怅惘。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份-南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。 （3）示例：以动衬静（或反衬、衬托）的手法。杜鹃的声声啼叫反衬了环境的清幽。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，表达了作者内心的凄楚悲凉，故国之思和亡国之痛。 译文： 一个人寂寞的站立在不知名亭子旁，春天的河流快要漫至岸边了，河边的青草纤细嫩绿。天边的夕阳余晖洒在那悠闲的人

32、身上，你看烟花散满了他的衣袖，他却尤自地倾听杜鹃美妙的歌声。本诗为南宋遗民诗人郑协所做的七绝诗，全诗均为诗人眼见的景物描写，却在字里行间透出诗人忧思故国的乡愁。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。12.【答案】【小题 1】A【小题 2】【解析】（1）本题考查词类活用的能力。解答本题，首先要掌握好课本中学过的词类活用的例子

33、，其次还要记牢各种词类活用的特点，做到举一反三。 例句：上：名词作状语，上面的；整句译文：横斜的树枝在上面遮蔽着； A犬，名词作状语，像狗一样；整句译文：像狗一样端坐在前面； B奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马；整句译文：汹涌的波浪猛似奔马； C雨，名词作动词，下雨；整句译文：天下大雨，他家的墙坏了； D蔓：藤蔓，引伸为蔓延；整句译文：既不蔓延，也不分支； 故选：A。 （2）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。结合选文内容可知“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”是本文的主旨句，那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（就）会平

34、息热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。它是一种对轻松自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生命的礼赞。 答案： （1）A 第 11 页，共 14 页（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 本句不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。参考译文： 风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距） 一百里左右，奇

35、异的山水，是天下绝无仅有的。 江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。 像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝

36、在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。文言知识积累： 词类活用 （1）风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净） （2）任意东西（“东西”：名词作动词，向东走。向西走） （3）猛浪若奔（“奔”：动词用作名词，飞奔的马） （4）互相轩邈（“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展） （5）望峰息心（“息”：使动用法，使停止） （6）横柯上蔽（“上”：名词用作状语，在上面） （7）负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思） （8）负势竞上（“上“：方位名词，这里用作动词，意思是“向上生长“） （9）皆生寒树（“寒”：使人感到有寒意）

37、13.【答案】【小题 1】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：他让童子用烛火照床下。烛：照。 句意为：这只老鼠真狡猾。是：这。 句意为：最后被一只老鼠利役使。卒：最终 （2）本题考查文言句式的把握。常见的有省略句、倒装句、被动句、判断句、固定句式。“声在橐中” 句意：从袋子里发出咬物的声音。状语后置，属于倒装句。文中“闭于橐中”也是倒装句。 （3） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点字词

38、：覆，翻过来；堕，落；乃，就；虽，即使；莫，不。句意为：（童子） 把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，即使再敏捷的人也措手不及。 （4）本题考查文章主旨的理解与阅读启示的概括。本文主要写一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事，由它逃脱的过程，可以看出：人做事心要专一，才不至于被突然事变所左右。据此概括整理出答案即可。或者：坏人很狡猾，千万要谨慎行事。 答案： （1）照；这；最终 （2）闭于橐中 （3）示例：（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，即使再敏捷的人第 12 页，共 14 页也措手不及。 （4）示例：坏人很狡猾，千万要谨慎行事。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】参

39、考译文： 苏子在晚上坐着，有一只鼠正在咬东西。他拍床制止老鼠咬东西，声音已经停止了，又发出老鼠咬物的声音。他让童子用烛火照床下，有一个空的袋子。鼠咬物的声音从袋子里发出。童子说“啊！这只老鼠被关闭在里面因而不能够离开。” 童子打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，童子拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠。童子惊讶地说：“这老鼠刚才还在咬东西，怎么突然就死了？刚才那是什么声音，难道是鬼？” 童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及。 苏子感叹说：“这只老鼠真狡猾，让人奇怪！老鼠被关闭在袋子里，袋子坚韧因而老鼠不能够咬洞的。因此在咬不穿的情况下装作咬袋子，用声音招引人。

40、在没有死的时候却装死，用装死的外表求得逃脱。我听说有生物，没有比人智慧的了。人能驯服神龙刺杀蛟龙、捉取乌龟狩猎麒麟，役使万物，统治他们，最后被一只老鼠利役使。陷入这只老鼠的计谋中，我对老鼠从安静的处女到逃跑的突变感到惊讶，这里面人的智慧又体现在哪里呢？翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。14.【答案】【小题 1】（1）本题考查

41、对文章内容的归纳、概括能力。根据第一段“扬州漆器是我国民族文化艺术的瑰宝之一”，第二段“扬州漆器生产历史悠久”，第三段“目前，扬州漆器主要分为雕漆嵌玉、螺钿镶嵌、骨石镶嵌等几个类别。” 几句概括作答即可。 （2）本题考查说明方法。细读第三段可知，本段介绍了扬州漆器的几个类别，这是分类别的说明方法。另外，还列举大型地屏南京长江大桥 ，具体地说明了说明平磨螺钿的特点。 答案： （1）选文介绍了扬州漆器的起源、生产历史、目前分类三方面内容。 （2）示例：分类别，具体介绍了扬州漆器、“螺钿镶嵌”的分类；举例子，举大型地屏南京长江大桥为例，具体说明平磨螺钿的特点。【小题 2】【解析】这篇文章首先引出说明

42、对象“扬州漆器”并介绍了器物刷漆的作用，接着介绍扬州的漆器生产历史悠久，然后介绍扬州漆器的类别，最后展望未来美好的前景。常见的说明方法及其作用： 举例子：举了的例子，具体真实地说明了事物的的特点。分类别：对事物特征、事理分门别类地加以说明，条理清楚地说明了事物的特点。作比较 ： 把和加以比较，突出强调了事物的特点，给人以鲜明的印象。打比方：把比作，形象生动地说明了事物的特点，便于读者理解。下定义 ： 科学准确地揭示了事物的本质特征。列数字：具体准确地说明了事物的特点。15.【答案】【小题 1】（1）本题考查赏析语言风格。细读首段，“那些屋顶和院墙拨第 13 页，共 14 页开以往浓绿的屏障，带

43、着枝丫的粗犷线条，水墨画般走进你的视线。” 一句运用比喻修辞，把树里的村庄比作是水墨画。这个比喻新颖别致，又充满了美感。读来让人感受到村庄的美好，不由生发出对树中村庄的向往之情。所以本段的语言风格是清新淡雅，温婉迷人。 （2）本题考查概括语段大意。细读第二段，然后根据首句“乡村的树交错分布在村里村外，既是村庄的外围襁褓，又是村庄的精神内核” 可知本段的大意是：乡村的树既是村庄的外围屏障，又是村庄的精神内核，创造出村民的和谐美好的生活。 （3）本题考查筛选信息。根据第三段中的“人言不可尽信，它们不如一棵棵树的标杆更能称量主人的脾性和家教。”可提炼作答。 （4）本题考查筛选信息。根据第四段中的“梧

44、桐木质暄，叶子大，易成活”“人们需要这样易成活又迅速生长的树来打下家业的基础，亮出繁盛的招牌” ，根据第五段中的“绿涛汹涌如青青子衿的书生一样矗立在家家户户的庭院外，那硕大的绿叶婆娑着，给酷暑里煎熬的人洒下清凉。夏雨宣泄的日子里，梧桐树下是最后一块干爽的方舟，身量未足的鸡、鹅都会在梧桐树下躲避淋漓之苦。” 可得：树叶大，树冠浓密，能遮荫挡风防雨。根据第六段中的“家里捉襟见肘的时候，就去伐梧桐换取柴米油盐。” 可得：帮助村民度过苦日子。 （5）本题考查对重点句子的理解。需联系文本内容具体分析。细读全文可知，在家乡的树里，有人们童年的记忆。树给那些苦难的岁月带来了生活的甜蜜。传承着古老的精神。正是

45、村庄里的树支撑着我们走向幸福的未来。看到树，就仿佛看到被树所包围的家乡，看到家乡，无论走到哪里都会有依靠，都不会迷路。 答案： （1）清新淡雅，温婉迷人。“像水墨画般”的比喻新颖别致。把村庄“藏”在树的怀抱里，拟人有新意。 （2）乡村的树既是村庄的外围屏障，又是村庄的精神内核，创造出村民的和谐美好的生活。 （3）人言不可尽信，一棵棵树的标杆更能称量主人的脾性和家教。 （4）易成活，生长快，打下家业的基础；树叶大，树冠浓密，能遮荫挡风防雨；帮助村民度过苦日子。 （4）示例：树有童年的记忆，过往的甜蜜，古老精神的传承，这是我们的生命之源，有了它再大的困难都熬的过去，它支撑我们走向未来。【小题 2】

46、【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】这是一篇抒情散文，首段引出抒情对象-乡村的树。乡村的树既是村庄的外围屏障，又是村庄的精神内核，创造出村民的和谐美好的生活。人们爱树，也皈依着树。末段由树及人，表现了作者对家乡的思念之情。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。16.【答案】【例文】 青春正美丽 世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生。而我，却仍在寻找那等待绽放的青春。有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有

47、人说青春火热，可我却想说绽放的青春正美丽。 有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨？当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属第 14 页，共 14 页于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头。我曾无数次呼喊，我的青春在哪里？多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春。 花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地

48、被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。 我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。 拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春！ 青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成

49、为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射。 也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。 趁着花瓣上的朝露还没有。退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩。绽放的青春正美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福！【解析】这是一篇命题作文。以“青春正美丽”为题写一篇文章，“青春”是青年时期，是个阶段；“正”表示现在进行时，表示一个正在进行的状态；“美丽”可以考虑青春烂漫、快乐、进取、勇敢等充满正能量的词语，任选其中一个就行。不可以写焦虑紧张、痛苦忧伤等负能量的词语，写作时应该注意。可以以第一人称，写“我”的事情，也可是用其他人称，写别人的美丽的青春。如果写一篇记叙文时，最好通过典型事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。本文适合写记叙文，不适合写议论文。作者采用了排比和比喻等修辞手法，长短句相结合，使得语言在生动的同时又不乏表现力。作者没有抱怨青春的叛逆与无奈，而是把这些当做是青春的代表，能够站在很高的角度俯视青春，使得笔下的青春有了深刻的内涵。对青春的认识，作者没有局限于表现，而是透过现象深入到了本质，这也是本文出色的一个重要原因。结尾处能够呼应标题，进而升华了主旨。