江苏省淮安市八年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 10 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）1.诗、文名句填空。树树皆秋色，_。（王绩野望）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，志在千里。（曹操龟虽寿）_，路远莫致之。（庭中有奇树）_，松柏有本性。（刘桢赠从弟）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）二、名著阅读（本大题共 1 小题，共 10.0 分）2.阅读红星照耀中国，完成下列各题。埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”

2、指的是 _ 选出下列选项中不正确的一项 _ A红星照耀中国一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 斯诺所说的“这场军事政变”是指西安事变。 B红星照耀中国一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。 C他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，这个人是彭德怀。 D红星照耀中国描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。结合下面的选文和红星照耀中国 一书，说一说彭德怀在你心中是

3、怎样的人（不少于2 点） 湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但是最大的一些米店是一个大地主开的，靠此大发横财。有一天有二百多个农民拥到他家中，要求他把大米平价卖给他们-这是在饥荒之年一向要大善士做的事。 但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶走，闩上了大门。 彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。” 彭德怀又得逃命，

4、这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。三、现代文阅读（本大题共 1 小题，共 23.0 分）3.阅读晶莹的瞬间，完成下列各题。 晶莹的瞬间赵丽宏那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴声徐缓，如歌如诉，尽管优美，但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤，这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的第 2 页，共 10 页故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这些故事中飘飞 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文

5、字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。 许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校园的我，告别父亲，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就遇大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗时望去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木

6、头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着

7、快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问我们的列车在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来，我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。此后，每当我艰难地寻找着自己的道路时，心里就会响起

8、那单纯明朗的歌声：“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花” 就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦幻，而肖邦的钢琴夜曲，依然在我的周围回响，是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗意的奇妙片刻，去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好。第段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简要回答。文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅

9、凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。根据全文内容，指出标题中“晶莹”的具体含义。请说说对下面这句话的理解。 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。请分析作者在文中所表达的思想感情。四、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 18.0 分）4.阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，第 3 页，共 10 页遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游） 【乙】

10、方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗象乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？” 方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 （选自苏轼文集）【注释】光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。 朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。 闾里：乡里。方

11、山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 俯而不答仰而笑呼余宿其家解释文中加点词语。 念无与为乐者 _ 藻、荇交横 _ 人莫识也 _ 适见焉 _ 把下列句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 而妻子奴婢皆有自得之意。请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写景之妙。苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 7.0 分）5.阅读下面的诗歌，完成下列各题。 渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡

12、水，万里送行舟。“月下飞天镜，云生结海楼” 一句，诗人以静观的视角，描摹江上的美景，请用生动的语言加以描绘。前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“送”字。六、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分）6.阅读下面的文字，根据要求作文。如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。请以“我的一片天空”为题，写一

13、篇文章。要求：（1）要有明确的中心，清晰的思路，完整的结构。在记叙中要有适当的抒情和议论。第 4 页，共 10 页（2）不少于 600 字。（3）不得出现真实的班名、人名。七、其他（本大题共 3 小题，共 14.0 分）7.阅读下面一段文字，按要求答题。站在洪泽湖的码头，翘首回望那波光粼粼的水面，茂密的芦苇，这儿的一切，悄然无声。曾经的过往让这平淡的风物变得明媚鲜研，朴实而有韵味，风情而不妖娆，我耳畔又响起那早年读过的诗经：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”那波光粼粼的水面，那如烟似雾的芦苇，这一切，都 jun 刻在了我的心中。根据拼音写汉字。 jun 刻_给文段中加点的字注音。翘首

14、_粼粼_找出语段中的错别字并改正_改为_8.下面这段文字划线处有语病，请进行修改。淸晏园始建于清朝康熙年间，至今大约有 300 多年的历史，享有“江北第一园”的美誉。园内亭、台、楼、阁、假山错落有致，曲径、长廊、流水循环往复，四季花繁木盛，秀丽典雅。它不仅是中国漕运史上唯一保留下来的官宦园林，而且是淮安市唯一保护完好的古典园林。9.学校正在举办以“人无信不立” 为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。中国古代典籍中有很多表达“信（诚信）”含义的名句，请你举出一例。阅读下面两则材料，说说你对“信（诚信）”的认识。材料一：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起

15、了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来。）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他昔日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，最终使他免遭祸殃。材料二：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近 20 多座烽火台上点起烽火-烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到-谁也不愿再上第二次当了。

16、结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。第 5 页，共 10 页答案和解析答案和解析1.【答案】山山唯落晖,征蓬出汉塞,绿杨阴里白沙堤,芳草萋萋鹦鹉洲,老骥伏枥,馨香盈怀袖,岂不罹凝寒,狐兔翔我宇【解析】答案： 山山唯落晖（注意“晖”的书写） 征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写） 绿杨阴里白沙堤 芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉”的书写） 老骥伏枥 馨香盈怀袖（注意“馨”的书写） 岂不罹凝寒（注意“罹”的书写） 狐兔翔我宇本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时

17、要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题 1】工农红军万里长征【小题 2】C【小题 3】【解析】（1）本题考查名著内容的掌握。红星照耀中国斯诺回来后写的关于红色中国的新闻报道集，也可以说是报告文学集。据此依据题干“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”结合所学知识可知文中的“大迁移”是指工农红军万里长征。 （2）本题考查名著情节内容表述正误的判断。 ABD正确； C有误，选项中人物描写的内容，可以看出这个人是“贺龙

18、”。 故选：C。 （3）本题考查分析人物形象。由“我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。”可知，彭德怀带领农民攻打地主家，有反抗意识，同情农民。 答案： （1）工农红军万里长征 （2）C （3）彭德怀是一个有反抗意识，同情农民的人。本题考查名著综合阅读的能力。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是

19、斯诺笔下最具代表性的人物形象。第 6 页，共 10 页阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题 1】（1）本题考查段落内容作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面进行分析。从内容上看，作者极写洁白晶莹的雪花，表达对雪的喜爱与赞美，与下文小姑娘表现出的童真美相映衬；从结构上看，这里的雪景描写，是为了引出下文的回忆，引出对小姑娘事件的叙述，并与文末的雪相呼应，使文章结构严谨完整。 （2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整

20、体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。从内容来看，第一次写小姑娘的歌声，是实写，具体表现小姑娘在困境前的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是虚写，是为了表现小姑娘的积极乐观精神对我产生的深远影响。 （3）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。这个句子运用了比喻的修辞，将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，形象生动地写出了肖邦音乐的美妙动人。 （4）本题考查标题中关键词语含义的理解与作者情感的归纳。标题是文章内容、思想情感

21、的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握。从本文内容来看，“晶莹” 是一语双关，表面指雪花和琴声的明朗洁净，实指小姑娘在困境前的像雪一样的单纯天真。结合文末句，还可以理解为自己向往的自由宁静的生活。 （5）本题考查学生赏析文中重要语句的能力。只能从词语的角度赏析。句中的“着美好的憧憬”表现出小女孩的自信乐观的精神对作者的影响，“深深”说明了影响的程度，“第一行深深的脚印”则表现出作者即将开始新的生活。将这些语言综合概括即可。 （6）本题考查赏析主旨。作者在文中反复描写雪的美，描写小姑娘的歌，表现作者对小姑娘精神的敬佩与赞美，并并发出了希望能在喧嚣的社会中，追求属于

22、自己的那份自由平和生活的美好愿望。 答案： （1）内容上，写洁白晶莹的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的童真美相映衬。 结构上，引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆，前后呼应，使文章结构完整。 （2）第一次写小姑娘的歌声，是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响。 （3）将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，并与仅文字构筑的诗作对比，突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。以“第一行脚印” 来暗示自己开始了新的社会生活，用“美好的憧憬”“深深”这些词语，表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。 （4）含义：“雪花和琴声的明朗

23、洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的生活。 （5）以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的社会生活，用“美好的憧憬”“深深”这些词语，表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。 （6）情感：在困境面前，表现出积极乐观的心态，充满着对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向往和追求。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【小题 6】第 7 页，共 10 页【解析】这篇文章以“雪”为背景，讲述了一个小姑娘用天真与乐观感染众人，帮助大家走出困境的故事。文章借此告诉读者：在困境面前，我们要表现出积极乐观的心态，充满对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向

24、往和追求。全文可分为三个部分：第一部分（1-2），写窗外的雪与室内肖邦的音乐，勾起了我对往事的回忆；第二部分（3），写多年前春节后的一天，我所坐的列车因雪中途滞留，一位小姑娘在人们恐慌时用歌声让大家快乐；第三部分（4），写小姑娘的行为对我产生的深远影响，并希望人们都能像小姑娘那样乐观面对困境。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的

25、词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。4.【答案】【小题 1】想到【小题 2】纵横交错【小题 3】不【小题 4】正巧【小题 5】【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去；所以断句为：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 （2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

26、推断词语即可。 句意为：想到没有和我一起游乐的人；念：想到。 句意为：水藻、荇菜纵横交错；交横：纵横交错。 句意为：人们不认识他；莫：不。 句意为：正巧碰见了他。适：正巧。 （3） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：寝，睡觉。相与，一起。句意：怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 句中重点词有：而，然而；妻子，妻子儿女；皆，都。句意为：然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 （4）本题考查赏析句子的能力。细读文本可知，本文中写景的句子是“庭下如积水空明

27、，水中藻荇交横，盖竹柏影也“，这句话用了比喻的修辞，把月光比作积水，把竹子和柏树的影子比作各种水中植物，生动形象的表现了月光的空明澄澈。表现了作者内心的自得之情。 （5）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题的关键是在通晓两文内容的基础上来分析即可。通读文章，理解文意可以看出两人有所不同，由记承天寺夜游写作背景可以看出苏轼是被贬官，由“余谪居于黄，过岐亭，适见焉。”可知方山子是“不遇”。由“寻张怀民” 可知苏轼是寻友、赏景自我排遣，而方山子则是隐居自我排遣。 答案： 第 8 页，共 10 页（1）俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 （2）想到 纵横交错不 正巧 （3）怀民也没有睡，我们

28、便一同在庭院中散步。 然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 （4）“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横” 四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 （5）苏轼：被贬官；方山子：不遇。苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居。参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元 1083 年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就） 高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我） 前往承天寺寻找张怀民。怀

29、民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有） 哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年于是隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，人们不认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山

30、冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈季常呀，怎么会在这里呢？” 方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我对此感到十分惊异。故： 两狼之并驱如故（旧有的，原来的） 公问其故（原因，缘故） 故余虽愚（所以，因此） 广故数言欲亡（故意）5.【答案】【小题 1】（1）此题考查的知识点是诗词内容的理解与描绘。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自

31、己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。结合诗句，用流利、连贯的语言表述。注意“月”“云”的特点。 （2） 此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。“送”字运用了拟人的修辞手法。生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 答案： （1）月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；江上云霞变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 （2）“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 译文： 乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。

32、长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。【小题 2】第 9 页，共 10 页【解析】 这是一首送别诗，首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，表达了作者的思乡惜别之情。本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、从修辞手法的角度赏析诗句；2、体会诗人表达的思想感情。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了从修辞手法的角度赏析诗句，体会诗人表达的思想感情、鉴赏文学作品的哲理和表达技巧，一般难度较大。6.【答案】我的一片天空 我站在马路边，面前是来来往往飞驰的汽车。你下意识地攥紧我的手，你不再光

33、滑的手捏得我生疼。我想过挣脱，然而我没有。继而，你回头，放开了我的手。 你的这一动作，唤醒了我尘封已久的记忆，回忆如一股暖流，汹涌而至。 记忆中的你，总是体态丰腴，时常抱怨体重只增不减。这时，你会摸摸我的头，笑着责备我：“都怪你的出生，把我的肚子都撑大了！” 一次翻看你的照片，我惊异地指着照片中那个纤弱的女子，带着不相信的口吻问你：“这个人是你？” 而你总是自豪地说：“那是当然！你妈妈我那时候还是班花呢！很多男同学追我的。” 我笑了起来。这时我留意到，你的眼里闪过几丝不舍与难过。 你是一位关爱我的母亲， 尽管你的爱没有地震中那位舍生护子的母亲那样轰轰烈烈，但从一些生活琐事中，我能感受到你无微不

34、至的关怀。每天晚上伏案疾书，你总会给我惊喜，有时会是一盘水果沙拉，有时会是一杯鲜榨果汁，使我的疲乏的身心得到放松。 但是我已经长大。你没发现吗？我的身高已超过你。你没发现吗？我已有些叛逆，开始厌烦你的唠叨。你没发现吗？愈是成长，我愈是想挣脱你的管束。你依然把我当作那个五六岁不敢自己睡觉的孩子来关照，每天晚上，你都会往我书包里塞一个我并不喜欢吃的苹果，在床边整整齐齐地叠好明天要穿的衣服，尽管我会草草咬几口苹果然后扔进垃圾桶，或是干脆送给别人吃；尽管我会偷偷起床把你码好的衣服换成自己喜欢的。 我常常会对你发脾气。就像上次，我想买一件我认为时尚的衣服，但你认为那件衣服有些吊儿郎当，穿起来没有学生的样

35、子，我便责怪你不懂我的心思。现在想起来，最最懂子女心的，除了父母还能有谁？最终，我向你妥协，并答应你不再一意孤行，但我的心里，始终是有点不服气。 我能理解你的爱子心切，但是请尊重我的想法，尽管我有时做事鲁莽草率。请给我一片蔚蓝的天空，任我飞，任我跃，任我翱翔！【解析】这是一篇命题作文。“我的一片天空”，“我”限定文章应是第一人称。“天空” 可以是一个虚拟的环境，也可以是一个实在的生活空间。可以偏重于未来，也可以偏重于当下。天空的范围可以相当广泛，如家庭的天空，学校的天空、文学的天空，数学的天空，音乐的天空，等等。最好能化虚为实，有一个比较具体的“天空”。文体方面，本文适合写成记叙文或散文。可以

36、写学习中的苦与乐，也可以写交往中的烦与恼，还可以写生活中的忧与喜。最好只从某一方面去写，具体叙述，切不可空泛而谈。另外，事例也要新颖独特，要有自己的感触和思索。现实的天空有时美丽而空灵，有时阴云密布，我们笔下的“天空” 可以美不胜收，也可以有烦恼忧愁。如果写情感故事，就要表达真情实感。妈妈的唠叨和管束，尽管“我”知道那是母爱的一种流露，但“我”依然不服，“请给我一片蔚蓝的天空”，喊出了此时的心声，倒也直接。7.【答案】镌,qio,ln,研,妍【解析】答案： 镌 qio ln 第 10 页，共 10 页“研”改为“妍”本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯

37、，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。8.【答案】答案： “大约”和“多”语意矛盾，删去“大约”或“多”； 语序不当，应改为“不仅是淮安市唯一保护完好的古典园林，而且是中国漕运史上唯一保留下来的官宦园林”。【解析】 本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是

38、否得当，找出病因。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。9.【答案】答案： （1）示例：人无忠信，不可立于世。言不信者，行不果。 （2）示例：季布一向说话算数，一诺千金。命悬一线靠诚信却逃过一劫。周幽王戏玩信号（戏玩诚信） 使身死国亡。 由此可知，诚信对人，对一个国家起着重要的作用。 （言之成理即可 ）【解析】（1）本题考查名人名言积累，不要求统一答案，只需言之成理即可，作答本题时，从自己的积累中选择一则与诚信有关的名人名言即可。注意书写的正确。 （2）本题考查学生概括并理解材料信息的能力。解答此题，首先要通读材料内容，根据材料中的信息要点进行概括。注意概括成“人物+事件”的格式。本题中的第一则材料，主要人物是季布，事件是说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了深厚的友情，旧日的朋友不被重金所惑，冒着灭九族的危险来保护他。第二则材料，主要人物是周幽王，事件是为博取宠妃一笑，点起烽火戏弄群臣，最终被逼自刎。两则材料都谈到了诚信的问题，一个是重诚信使自己逃过一劫，一个是失诚信使国家灭亡。解答名言积累题，必须在平时的学习中，分类做好积累。