《元日》教学反思.docx

1、元日教学反思 元日讲的是正月初一，家家户户贴对联的喜庆场面； 通过学习古诗，让学生更加了解到我们中国源远流长的民族文化，民风民俗。本文的教学重点是：品读古诗,想象画面。一、教学效果围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：1、了解中国的传统节日春节过年的习俗，表达了人们对生活的热爱，对美好情感的追求。2、朗读课文，通过引导学生学习，在交流中学习古诗，并以读悟情。二、成功之处在上这节课的时候，我最大的成功之处是：引导学生复习古诗一般的学习方法：解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情。于是我放手让学生按照方法进行学习。学生很快就进入了学习的状态，由读到悟，在整个的学习过程中，学生不断抓住

2、相应的字眼，品味到了古诗所传达的意境。 三、不足之处个别孩子不能准确把握本课基本翻译，看来他们没有认真学习，有走神的大有可能，今后我要加强对他们的引导。在教学过程中还是出现了很多的问题，例如很多的问题可能并没有符合三年级学生的领悟水平，他们的回答总是与我自身想要的答案相差很远，于是整个课堂变成了以我为主而学生为辅的画面，他们总是在听我讲，以我的思想和要求在朗读古诗，而并没有达到我预期的效果，在今后的教学过程中应该多注意他们的水平，不可提出过分高的要求。四、改进措施 如果我再重新上这节课的话，我会这样做：1.指名读、齐读古诗。指名释义文中的生字、新词。2.理解诗意，体会情感想。自读古诗，想想有哪些不懂的地方，记下来。看。看课后注释，理解诗句意思。将自己还未明白的地方在组内和同学讨论。猜。根据自己的理解猜一猜诗句的意思，并在小组内互相交流。议。师生对学生学习中普遍存在的问题进行讨论。说。学生说出诗句的意思。悟。感悟诗中包含的思想感情。诵。感情朗读并背诵。3.课外延伸，学会积累。