《演示文稿仔细做》教学设计.doc

1、演示文稿仔细做教学设计教学目标：（一）知识目标1、使学生了解演示文稿，认识演示文稿软件。2、学生掌握添加幻灯片的操作方法。3、学生体验用计算机制作演示文稿的基本过程。4、使学生了解演示文稿在学习、生活中的应用。（二）能力目标1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。2、培养学生合作学习的能力。3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。（三） 情感目标1、分小组活动，学会与他人合作。2、在设计过程中注意他人的版权。教学重点：1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。2、小组合作、研究、制作出作品。教学难点：1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。2、能制作出有自己特色的幻灯片

2、。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入师：同学们，想欣赏我们美丽的校园吗？能不能说说我们校园有什么地方特别漂亮？(生回答)师：展示课件（生仔细、认真观看课件）师：你们看到的画面有什么特点吗？师（总结）：它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。二、教学新课（一）制作标题页1.师：PowerPoint和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word的方法找到它？师：根据学生的回答，演示给学生看。（启动PowerPoint：单击“开始”“程序”“MicrosoftPow

3、erPoint”单击）2.在标题框中输入标题成语简介.3.把指针移到文字周围,当指针变成双向箭头时单击,选定标题框.4.打开字体框,把文字设为微软雅黑体.5.打开字号框,把文字设为蓝色.6.打开颜色框,把文字设为72号字.7在副标题框中输入作者信息,如:四年级一班李雅8.适当设置新输入文字的字体,字号和颜色.我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。师提要求：仿照老师的样子，写一句欢迎词，并且写上自己的名字。（生仿照老师的样子，制作第一张幻灯片）师巡视，

4、个别辅导。师小结：大家完成得都很好，做好了第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张幻灯片。（二）添加幻灯片1、大家小组讨论一下（书本内容）：怎样添加一张“空白”版式的幻灯片？（学生看书自学，并且小组讨论，合作完成问题，并在计算机上操作。）2、师根据学生讨论后的回答，进行小结：插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。师强调：“

5、插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。（三）修饰文本框师：下面，大家在新幻灯片中制作一张关于我们学校艺术节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍一下吧！师提出要求：（1）标题文字，“我们的简介” ，制作方法自定；（2）其它文字，内容、范围不限，制作方法自定。（学生按要求进行分组练习，制作关于学校艺术节的幻灯片。可进行小组讨论）师巡视，个别辅导。（五）保存文件1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件。三、总结作业比一比，谁做得最漂亮。四、巩固新知，拓展延伸制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。