《碳的化学性质》教学设计.docx
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- 关 键 词:
- 碳的化学性质 化学性质 教学 设计 下载 _各科综合_小学
- 资源描述:
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1、碳的化学性质教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点单质碳的化学性质(稳定性,碳跟氧气、氧化铜的化学反应)。(二)能力训练点通过实验培养学生观察能力、分析问题的能力。(三)德育渗透点通过学习碳跟氧气反应,由于氧气量是否充足,会造成生成物不同,使学生知道化学反应的条件不同,对物质间的相互作用有不同的影响,对学生进行外因通过内因发生作用的辩证唯物主义思想教育。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1.重点单质碳的化学性质。2.难点碳单质跟氧化铜、二氧化碳的化学反应。3.疑点怎样证明金刚石、石墨都是由碳元素组成的?4.解决办法(1)联系生活实际,从学生已经知道的许多事实,结合教材中的插图和阅读材料,启发
2、学生运用已学过的知识,思考新的问题,做到温故而知新。(2)学生阅读教材中的选学内容,启发学生用化学方法证明金刚石和石墨的元素组成,提高学生分析解决问题的能力。(3)通过做好木炭还原氧化铜的演示实验,提出学生应注意观察的问题,指导学生学会观察,启发调动学生思考问题的主动性和积极性,从本质上理解木炭的还原性。三、课时安排1课时。四、教具准备木炭还原氧化铜的实验装置及药品。五、学生活动设计1.学生阅读教材第81页第一段,举例说明碳在常温下稳定这一化学性质。培养学生自学能力。2.练习写出本节所涉及的化学反应方程式。巩固元素符号、化学式的写法,掌握化学方程式。3.学生阅读教材第81页选学材料,分组讨论怎
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