《秋天》教学主题说明.pdf

1、教学主题说明教学主题说明教学主题：教学主题：人教版一年级上册课文秋天教学主要内容：教学主要内容：一、播放视频，激趣导入一、播放视频，激趣导入1.播放视频美丽的秋天 。2.同学们，你们知道这是哪个季节的景色呢？（秋天）3.是啊，秋天是个美丽的季节，我们现在所处的季节就是秋季。今天老师就领着小朋友们一起去欣赏这美丽的秋天 。（板书课题）1.秋天（齐读课题）二、初读二、初读课文，课文，整体感知整体感知1.教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个(1)学生自由读生字。(2

2、)开火车读生字，集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。（注意指导： “片”是三拼音节，注意前鼻韵母 an 的读法。 “人”为翘舌音。 ）过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？秋天、天气、走了、树木、叶子、一片、大家、飞走、开会、几个4.认识自然段：一篇文章有的由几个自然段组成的（也有的只有一个自然段） 。每一个自然段的第一句话的前面空两格(两个字的位置)。我们在段落的前面标上序号。(课件展示第一段。)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进秋天，感受秋天。三、精读领悟三、精读领悟1.学习第一段。（

3、1）课件出示图片，生边观察边自己朗读这一段。（2）秋天来了，你的周围发生了哪些变化呢？交流：句子一：天气凉了。学习“气” ，与“汽”比较。（ “气”与气体相关， “汽”和水有关。 ）气汽(汽)水空(气)句子二：树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。学习“树”和“叶” （加一加： “木”加“对”就是“树” ， “口”加“十”就是“叶” 。 ）引导学生发现“一片”和“一片片”的不同。 （多了一个字， “一片片”数量更多。 ）出示练习：一个（一个个）一张（一张张）一座（一座座）出示黄叶图片，学生感受。（3）师指导朗读，学生有感情地齐读本段。（ “凉了、黄了、一片片”读得轻柔些。 ）2.学习第二段。（1）

4、课件出示图片，生边观察边自己朗读这一段。（2）天空是什么样子的呢？（那么蓝、那么高。 ）指导“那么”要重读。（3）这么美的蓝天下，你看到了怎样的画面？（4）（大雁南飞）师补充资料：大雁是一种候鸟，冬天来了，它要飞到温暖的南飞去过冬，等明年春天来了，它们再飞回来。（5）大雁飞行时队形是怎么变化的呢？（一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ）你能试着读一读大雁飞行的句子吗？指导朗读。（6）有感情地齐读第一、二段。强调读音：一(y)片片一(y)群一(y)会儿“一(y)”字3.学习第三段。（1）秋天呈现给我们的是一幅与众不同的画面，这么美的秋天，你喜欢吗？师出示秋天图片。（2）是啊，树叶黄了，

5、落下来了，天空变得更蓝了，大雁也飞回南方过冬了。我们知道：啊！秋天来了！ （齐读）（3）学习生字“秋、了” 。（加一加： “禾”加“火”就是“秋” ，组词：秋天、秋季；比一比： “了”和“子” 。 ）4.有感情的朗读课文。进一步感受秋天的变化。5.拓展：小朋友们，秋天来了，想一想，秋天里还有哪些变化呢？你还感受到了秋天哪些美丽景色呢？（鼓励学生大胆说，不怕出错。 ）6.指导书写“了、子、人、大”（1）生观察田字格里的字，一起说说笔画位置。（2）师范写生字。（3）生描红，书写，师巡视指导。7.课堂小结：小朋友们，秋天来了，它现在就在你的身边，让我们到大自然中去寻找秋天的足迹吧。四、课堂总结四、课堂总结同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？（1）学会了本课的生字词，并知道了秋天的美丽和变化。（2）喜欢大自然，有了留心大自然的兴趣。五、课堂练习五、课堂练习1.我会写。秋天来了，树叶黄 le（了） ，一片片叶 zi（子）从树上落下来。2.我会变。一片（一片片）一根（一根根）一个（一个个）一幅（一幅幅）六、作业布置六、作业布置1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.画一画自己眼中的秋天。【板书设计】【板书设计】1.秋天秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个美教学对象：教学对象：一年级学生教学环境：教学环境：教室