《美化文字》 教案.doc
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1、美化文字教案教学目标:1认识和掌握字体、字号、颜色、行距四个指令 。2学习运用符合大众的审美对电子作文进行排版。3养成会观察、善合作的好习惯,逐步形成探究、创新意识,提升信息素养。重点:认识和掌握字体、字号、颜色、行距四个指令 难点:学习运用符合大众的审美对电子作文进行排版教学过程:一、设问导入1、课题导入师:平时大家都要记日记是吧?今天老师就给大家带来了两篇日记,两篇的内容是一样的,大家看看,你更愿意阅读哪篇?(教师询问的同时,PPT对比展示;学生讨论,并得出结论)师:似乎所有的同学都比较喜欢右边的这一篇,既然内容一样,为什么大家都愿意阅读右边的这篇日记呢?谁来说说?(学生回答,并得出右边一
2、篇更喜欢一些,因为标题醒目、字比较大、间距也够能够看得清楚,便于阅读)师:同学们真是善于观察,一眼就发现了两篇日记的差距,左边的拥挤、字小,右边的标题醒目、字号较大、间距足够,整篇给人感觉清爽、漂亮、便于阅读,所以咱们都喜欢阅读这样的文章。所以我们在用word编辑文本的时候不能偷懒,只把文字打出来就完了是不可取的。得是“美的”人人才都喜欢,今天咱们就来帮点点把左边的游记美化一下吧。2、(教师揭示课题)美化文字二、新课教学1、打开文本师:同学们,请大家打开桌面上已经准备好的点点没有美化过的游记文本参观XXX。2、美化标题根据刚才同学们的对比发现,咱们先说说从哪儿开始美化呢?(绝大部分学生能够准确
3、的说出从标题开始)师:非常好,一语中的。标题是一篇文章的灵魂,如果标题渺小,拥挤不堪,则很难提起大家的兴趣去了解和阅读这篇文章。所以我们今天的美化任务就试着从美化标题开始。(教师随即板书) 美化标题师:根据刚才同学们的发现和总结,美化标题应该从哪些方面下手呢?(学生回答字的大小(字号)、颜色需要修改,而字体一些学生可能说不出来,教师需要补充)师:同学们归纳得很准确,但具体字体、字号、颜色在哪里美化修改呢?请同学们参照书上16-17页的内容进行。老师提醒大家,一定要先刷黑需要修改的内容,然后选择参数美化修改。(学生参照书上16-17页内容修改美化标题,老师巡视学生完成情况,帮助后进生完成标题的美
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