《了解纹样》教学设计.pdf

1、 第二单元第 1 课 了解纹样教学设计 一、教学内容 人教版初中美术八年级下册第 1 课了解纹样。 教学目标 1、知识与技能目标:初步了解纹样与生活的关系。知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。 2、 过程与方法目标:联系生活中的纹样作品， 引导学生通过欣赏感受、 比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。 3、情感、态度价值观:发现身边的美，敢说生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。 三、重点 纹样的构图形式和组织形式。 四、难点 如何区分不同纹样的构图形式和组织形式。 五、课前准备 生活用品实物、纹样图片、多媒体课件。 教学环节 教师活动 学生活动 教学说明

2、 引导阶段 课前展示图片 课前看了很多日常常见物品的图片，他们有一个共同特点就是都用什么装饰?这 种花纹在美术中叫做纹样，那什么是纹样?他有什么用呢?我们能不能自己画纹样呢?今天我们就通过了解纹样这节课来学习。板书 学生回答:花纹 创设情境 导入课题 发展阶段 一、自 学 纹 样 知识。 展示课件上的问题，请同学们快速看书知识。8-11页，完成这几道题并小组讨论。(这时候板书) 二、纹样色彩搭配知识 那既然他使用在学生看书自学并讨论 看书自学纹样。 培养学生自学归纳能力，合作 日用品上的那一定需要有丰富的色彩，那第二题色彩 搭 配 有 哪 几种 ? ( 学 生 回答) 在七年级是我们就学过色彩的知识了，我们就来复习一下顺便做个小游戏，我找一位同学，大家看他做的对不对。大家说他做的对吗? 三、纹样的组织形式。 通过游戏指出纹样色彩知识并了解色彩在纹样中的作用。 培养学生观察能力和运用色彩的能力。