《基因指导蛋白质的合成》教案示例.doc

1、基因指导蛋白质的合成 1.教学重点 （1）了解基因控制蛋白质合成的中间物质RNA的基本单位、化学组成和种类，以及它与DNA在组成、结构、功能和分布等方面的异同； （2）理解基因表达的转录和翻译的概念和过程； （3）比较转录和翻译的异同； （4）认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、反密码子； （5）计算问题：基因(DNA)碱基、RNA碱基和氨基酸的对应关系。 2.教学重难点 （1）理解基因表达的转录和翻译的概念和过程 （2）认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、反密码子； （3）计算问题：基因(DNA)碱基、RNA碱基和氨基酸的对应关系，以图解方法解决。 3.教学建议 结合教材有关转录和翻

2、译的图解或模型动画演示。 4.课时安排2 课时 第一课时 5.教学过程学习阶段教师组织和引导学生活动教学意图导学引入课题学生自学教师指导学生自学教师讲解思考讨论教师讲解思考讨论与生活联系，激发学习和探究知识的兴趣教师导学 播放1分钟侏罗纪公园电影。 提问：电影中的科学家是怎么使已灭绝的动物复活的？ (回答:复活的恐龙是科学家利用提取恐龙的DNA培育繁殖而来的。) 教师引导：基因就像一张蓝图，生物体就是根据这张蓝图用蛋白质构建起来的。 思考：基因（DNA）在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，在细胞核的基因如何控制在细胞质中的蛋白质的合成呢？ 教师指出：在DNA和蛋白质之间，有一

3、种中间物质RNA充当信使。 一、为什么RNA适合做DNA的信使呢？1. RNA是由基本单位-核苷酸连接而成，跟DNA一样能储存遗传信息。2. RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。3. RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”。 另外，教师补充：RNA的在细胞中有三种：mRNA（信使RNA），tRNA（专运RNA），rRNA（核糖体RNA）。 二、基因控制蛋白质合成过程 转录：图示P63图4-4以DNA为模板转录RNA的图解。利用视频：显示转录过程。1.定义：转录是在细胞核内进行的，是以DNA双链中的一条为模板，合成mRNA的过程。 2.过程：细胞中游离的

4、核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。 3.小结： 场所：细胞核；模板：DNA解旋，以其中一条有意义链为模板； 原料：4种核糖核苷酸（A、U、C、G）； 合成产物：单链的mRNA（信使RNA）；所需酶：RNA聚合酶。4、作业：略 学生观看学生讨论，回答。学生思考：有中间物质传递信息。学生阅读课文，思考问题，并填写表。学生带着问题阅读课文，小组讨论。学生思考，回答。学生思考，回答。设计新情景，引入新内容的学习。通过阅读课文，进一步提高学生自学能力。学生将课文知识建立起有机的联系。教师导学，进一步掌握知识要点。并利用教材中的图解，引导学生通过观察、思考、归纳获得知识。教师导学，帮助学生掌握知识要点。