《测量平均速度》参考教案1.doc
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1、测量平均速度参考教案(一)教学内容:教学目标:l 知识与技能:让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度,加深对平均速度的理解。l 过程与方法:1、使学生通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能。2、使学生通过实验学会用简单方法估测时间、距离。l 情感、态度和价值观:1、通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细和实事求是的精神。2、通过实验培养学生与其他同学合作的意识。教学重点:学会用刻度尺和秒表测平均速度、加深对平均速度的理解,教学难点:组织实施教学目标课型:自主学习、综合实践、实验探究教学活动:表达交流、实验设计、实验测量、记录数据、数据分析、解释、体验、评价、讨论、反
2、馈教学用具:秒表(每组一只)、课本、笔记、笔、直尺、卷尺、演示小黑板、红色发令旗、口哨等。(二)教学过程:课前准备:1、与体育老师联系,准备10只左右的秒表及红色发令旗、口哨等;2、与体育老师一起设定10个跑道的范围,以免影响体育课;3、邀请体育老师一起帮助组织教学,并将全班按每四人一组分成若干组;4、课前一天,要求学生自带计时器,可以是电子手表、机械表等等。同时,要求学生预习测平均速度一节的内容,思考自己从到学校的平均速度大约是多少。(注,平均速度的基础知识已经讲过,长度和时间的测量也已经学习过)教学环节教师活动学生活动设计意图操场集合;引出本节课题体育老师帮助组织学生集合;检查学生自带的计
3、时器;回忆速度公式:强调平均速度的符号:,类比写出平均速度的公式。思考:怎样求平均速度?实际生活中怎样测量、计算平均速度?根据学生对测量方法的回答,思考需要那些实验器材?引题:这节课我们就来学习利用现有器材测量平均速度的方法,并加深对平均速度概念的理解。1、学生出示自带计时器;2、学生写平均速度的公式。学生回答:找到路程和通过这段路程所用的时间。学生回答:先测距离,再测时间,再计算。学生回答:米尺,秒表等;通过回忆旧的知识引导学生发现测量平均速度的方法及所需要的器材教学环节教师活动学生活动设计意图实验分组同学们根据实际情况,每4位同学为一组,一人记时,两人测距,记时的同学负责记录表格的填写,轮
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