《我会拨打119》安全教案（五间幼儿园）.doc

1、消防安全活动我会拨打119（大班）活动设计意图： 发生火灾时拨打119是多数孩子都知道的常识，但是拨打电话过后该怎样和消防员沟通对话，让消防员能及时快速地赶到火灾现场，这就需要告诉孩子保持冷静、不慌张，让孩子对自己所处的位置有较为明确的认识和记忆，在报警时准确告知消防员。本活动以故事情景引入，让孩子在帮助小动物的过程中学会正确拨打火警电话，通过游戏循序渐进地引导孩子说出自己生活、学习的地方的方位，并能用连贯语言表述。活动目标：1. 知道火灾发生时正确拨打报警电话119。2.能较准确说出发生危险的位置。 3.学习幼儿安全常识，遇到危急情况不慌张。活动重点：发生火灾时会正确拨打119火警电话，说出

2、位置。活动难点：正确快速说出火灾位置。活动准备：PPT，火娃帽。活动过程： 一、听一听情景再现，引入教师：阳光小区1单元X楼里住了好多小朋友。这一天，皮皮、花花和壮壮一起在家玩，玩着玩着起了大火。把他吓坏了，花花赶紧拿起电话拨打了110，而壮壮拿起电话拨打了119，最终消防员快速赶到现场。 师幼谈话互动，讨论情景中幼儿的做法。 （太慌张；打错电话；没说清楚家庭地址。）二、说一说(一)情景模拟教师与幼儿分别示范。教师：如果你遇到这样的情况，你会怎么办？现在我是消防员“嘟嘟嘟（孩子拨打119），您好，这里是消防指挥中心，请问需要什么帮助？”(二)联系生活实际，学会找到自己家住址的方法。1.师：如果

3、是你家着大火了，你如何打电话求救？2.通过图片知道找到家庭位置的方法。(三)公共场所遇到发生火灾，如何向消防员描述地址：通过图片，情景模拟。知道通过观察周围事物特点，说出自己的位置。三、玩一玩做游戏我会拨打119。边念儿歌边绕圈走（儿歌：小朋友们快快来，我们来把安全讲，发生火灾不慌张，拨打电话119 ，消防叔叔来帮忙。）老师戴火娃头饰，儿歌念完停留在谁的身边，谁就要拨打电话，向消防员报告自己家的位置。 熟悉游戏后可请幼儿来扮演火娃，反复进行游戏。4、 结束活动，总结。 当发生火灾的时候，我们不要慌张，要及时拨打火警电话119，而且给消防员叔叔报告自己的具体位置。今天，我们掌握了知道自己位置的方法，以后在遇到紧急情况时拨打110、120时可以用这种方法提供自己的位置。