1.3《声音是怎样传播的》教学课件.pptx

1、聚焦发现、提出问题歌声是怎样从一座山到达另一座山，使歌声是怎样从一座山到达另一座山，使对面的人听到的呢？对面的人听到的呢？聚焦发现、提出问题我认为我认为问题探究、实验体验探索探索1. 1.声音在空气中传播声音在空气中传播观察观察与与思考思考思考：思考：1. 1.闹钟的声音有什么变化？闹钟的声音有什么变化？ 2. 2.声音的传播与空气有关吗？声音的传播与空气有关吗？问题探究、实验体验探索探索1. 1.声音在空气中传播声音在空气中传播处理方式处理方式电铃的声音电铃的声音未放入真空罩前抽出空气过程中抽完空气后我的发现：我的发现：声音是怎样传播的实验记录单声音是怎样传播的实验记录单1 1很响越来越小听

2、不见声音能够在空气空气中传播传播，真空真空中不能不能传播声音。问题探究、实验体验探索探索2 2. .声音在液体中传播声音在液体中传播那声音在液体中可以传播吗？那声音在液体中可以传播吗？问题探究、实验体验探索探索2 2. .声音在液体中传播声音在液体中传播处理方式处理方式手机的声音手机的声音放在空气中时放入水中时我的发现：声音是怎样传播的实验记录单声音是怎样传播的实验记录单2 2音量大（强）音量小（弱）声音能够在液体液体中传播传播，且在空气和液体中的传播效果不同。问题探究、实验体验探索探索3 3. .声音在固体中传播声音在固体中传播那声音在固体中可以传播吗？那声音在固体中可以传播吗？实验要求：实

3、验要求：1. 1.后排同学轻挠桌面，前排同学倾听声音；后排同学轻挠桌面，前排同学倾听声音；2. 2.前排同学把耳朵贴在桌子一端，后排同学在桌子前排同学把耳朵贴在桌子一端，后排同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音（注意另一端轻轻抓挠桌面的声音（注意“轻挠轻挠”）；）；3. 3.交换体验，完成实验记录单。交换体验，完成实验记录单。问题探究、实验体验探索探索3 3. .声音在固体中传播声音在固体中传播处理方式处理方式抓挠桌子的声音抓挠桌子的声音坐直倾听抓挠桌面的声音耳朵贴在桌子上倾听抓挠桌面的声音我的发现：声音是怎样传播的实验记录单声音是怎样传播的实验记录单3 3音量小（弱）音量大（强）声音能够在固固体体中传播传播，且比在空气中传播效果好。归纳分析、梳理小结1 1、声音能够在声音能够在气体气体、固体、固体、液体液体中传播；中传播；2 2、声音在不同物体中传播效果不同，声音在不同物体中传播效果不同，固体中最好，其次是空气，最后是液体固体中最好，其次是空气，最后是液体。3 3、声音是通过物体以、声音是通过物体以“波波”的形式，从一个地方传到另一的形式，从一个地方传到另一个地方。个地方。开拓视野、知识延伸开拓视野、知识延伸制作土电话制作土电话你能说说土电话的科学原理吗？你能说说土电话的科学原理吗？