《扬州慢》教学课件.ppt

1、黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 扬州慢扬州慢 姜夔【教学目标】【教学目标】1.理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐。沉伤感、讲究和谐。2.掌握虚实结合的写作方法。掌握虚实结合的写作方法。【教学重难点】【教学重难点】1.重点：分析诗歌的艺术手法。重点：分析诗歌的艺术手法。2.难点：体味怀古伤今情感及难点：体味怀古伤今情感及“清冷清冷”意境意境。江湖雅士江湖雅士姜夔，字尧章，号白石道人，姜夔，字尧章，号白石道人，鄱阳（今江西波阳）人。鄱阳（今江西波阳）人。南宋南宋中期向

2、后期过渡时期的代表词中期向后期过渡时期的代表词人，人，常常浪迹江湖、寄食诸侯，常常浪迹江湖、寄食诸侯，是一名耿介清高的雅士。他一是一名耿介清高的雅士。他一生清贫自守，以文艺创作自娱，生清贫自守，以文艺创作自娱，诗词散文和音乐书法，无不精诗词散文和音乐书法，无不精善，是继苏轼之后又一难得的善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。当世名流如辛弃疾、艺术全才。当世名流如辛弃疾、杨万里、范成大、朱熹和萧德杨万里、范成大、朱熹和萧德藻等人都极为推重，名声却震藻等人都极为推重，名声却震耀一世。姜夔词的风格是：耀一世。姜夔词的风格是：清清新峻拔，立意幽远，炼字琢句，新峻拔，立意幽远，炼字琢句，倚声协律。倚声协律

3、。 扬州，在隋唐、北宋间是著名的繁扬州，在隋唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用华之地。古代诗人曾用“春风十里扬春风十里扬州路州路”，“十里长街市井连十里长街市井连”等诗句等诗句来描绘它的繁华。但是南宋时金兵两来描绘它的繁华。但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，1515年后（即宋孝宗淳熙三年冬至日）年后（即宋孝宗淳熙三年冬至日）词人来到这里，目睹了扬州之景，感词人来到这里，目睹了扬州之景，感慨今昔，写下这首词。慨今昔，写下这首词。背景介绍背景介绍扬州慢扬州慢 姜夔姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪

4、初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离黍离”之悲也。之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心青楼梦好，难赋

5、深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？扬州慢 小序淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有度此曲。千岩老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。解读小序解读小序 1.词前小序交待了什么内容？词前小序交待了什么内容？写作时间写作时间淳熙丙申至日淳熙丙申至日所见所闻所见所闻夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，夜雪初霁，荠麦弥望。四顾

6、萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。写作缘由写作缘由感慨今昔感慨今昔其他人的评价其他人的评价有有黍离黍离之悲之悲如何理解如何理解 “黍黍离之悲离之悲”？ 所谓所谓“黍离之悲黍离之悲”，即作品中的寄慨很深的，即作品中的寄慨很深的家国之恨。家国之恨。诗经诗经王风王风黍离黍离“彼黍离离，彼彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何悠悠苍天，此何人哉人哉! ”! ”诗序诗序中称中称: “: “黍离黍离，闵宗周，闵宗周也。周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽也

7、。周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗。诗。”后来就用后来就用“黍离之悲黍离之悲”表示家国残破之表示家国残破之痛痛。 2022-4-2613 唐代诗人杜牧，曾在扬州任职两年，对扬唐代诗人杜牧，曾在扬州任职两年，对扬州的歌舞繁华十分赞赏，留下了许多赞美扬州、州的歌舞繁华十分赞赏，留下了许多赞美扬州、歌颂扬州的诗篇。可是，如果今日他重到扬州歌颂扬州的诗篇。可是，如果今日他重到扬州的话，一定会为眼前破败荒凉的景象大吃一惊：的话，一定会为眼前破败荒凉的景象大吃一惊：劫后的扬州，哪有一点昔日劫后的扬州，哪有一点昔日“春风十里春

8、风十里”“”“歌歌舞升平舞升平”的繁华影子！的繁华影子！2022-4-2614杜牧杜牧遣怀遣怀：“十年一觉扬州梦，十年一觉扬州梦， 赢得青楼赢得青楼薄幸名薄幸名 ”。杜牧杜牧赠别赠别：“聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。” 译文：纵有杜牧那样的才情和风流，置身今译文：纵有杜牧那样的才情和风流，置身今时今日的扬州，恐怕也难以表达他那风流旖时今日的扬州，恐怕也难以表达他那风流旖旎的情怀了。那么，我还能说什么呢？旎的情怀了。那么，我还能说什么呢？诗人化用诗句，感慨扬州面目全非，繁华不再。诗人化用诗句，感慨扬

9、州面目全非，繁华不再。2022-4-2615 杜牧寄扬州韩绰判官：杜牧寄扬州韩绰判官：“青山隐隐水迢迢，秋青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”当年杜牧描写过的二十四桥还在，但只见桥当年杜牧描写过的二十四桥还在，但只见桥下流水冷清，微波之中摇荡着孤零零的月影，下流水冷清，微波之中摇荡着孤零零的月影，寂然无寂然无“玉人吹箫玉人吹箫”之声。之声。“荡荡”字，勾联名桥、冷月，静中有动，含字，勾联名桥、冷月，静中有动，含情脉脉，似乎是在默默无声中，倾诉着对往昔情脉脉，似乎是在默默无声中，倾诉着对往昔的怀念，对今夕的伤感。的怀念，

10、对今夕的伤感。2022-4-2616姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，但扬州芍药向来以但扬州芍药向来以“甲天下甲天下”著称，作者不著称，作者不禁想象到将来芍药盛开，而名都已成空城，禁想象到将来芍药盛开，而名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来赏花采摘呢？更何况国难未息，还有谁来赏花采摘呢？词人借此曲折地表现出词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味。的思考和回味。课堂小结课堂小结

11、 。通过扬州今昔对比，运用 、 、 等手法，表达了作者感慨今昔的黍离之悲。对比对比虚实结合虚实结合情景交融情景交融【小题【小题1】下列对这首词解说】下列对这首词解说 不正确不正确 的一项是（的一项是（ ）（）（3分）分）A“春风十里”指昔日扬州的繁华街道，用以反衬眼前荒凉的景象。B“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”以声衬静，突出扬州的空寂凄凉。C下阕写杜牧俊赏，才华横溢，旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩。D本词虚实结合，虚写扬州过去的盛况，实写扬州今日的萧条。 【小题【小题2】“废池乔木，犹厌言兵废池乔木，犹厌言兵”运用了什么修辞手法？有运用了什么修辞手法？有何作用？请简要赏析。（何作用？请简要赏析。

12、（4分）分）巩固运用巩固运用 C运用了拟人手法，把运用了拟人手法，把“废池乔木废池乔木”拟人化，拟人化，“废池乔木废池乔木”都厌恶说到战争，可见战争给人民带来了巨大灾难，表达都厌恶说到战争，可见战争给人民带来了巨大灾难，表达了作者对残酷战争的痛恨（或：对人民的同情）。了作者对残酷战争的痛恨（或：对人民的同情）。【2017浙江卷】阅读下列这首诗，完成下列两题。（浙江卷】阅读下列这首诗，完成下列两题。（8分）分）采地黄者采地黄者（白居易）（白居易）麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。采之将何

13、用，持以易餱粮。凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠。愿易马残粟，救此苦饥肠。【注】插：也同【注】插：也同“锸锸”，铁锹。地黄：玄参科植物名，其根可，铁锹。地黄：玄参科植物名，其根可入药。糇（入药。糇（hu）：干粮。糇粮：泛指饲口度日的粮食。）：干粮。糇粮：泛指饲口度日的粮食。（1）本诗前八句叙写）本诗前八句叙写 ，后六句叙写，后六句叙写 ，反映，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）分）（2）这首诗的对比手法特色鲜明，试做赏析。（）这首诗的对比手法特色鲜明，试

14、做赏析。（6分）分）拓展研究拓展研究 采地黄采地黄卖地黄卖地黄朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。着重突出着重突出“人不如马人不如马”，加强了对比效果，揭露深，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。刻，批判的锋芒更加犀利。2、上阕的词眼是哪个字？下阕的词眼又是、上阕的词眼是哪个字？下阕的词眼又是哪个字？上下阕各写了什么内容？哪个字？上下阕各写了什么内容？ 上阕：空上阕：空 下阕：惊下阕：惊景景情情课堂小结课堂小结 2022-4-2623 这里与上阕的这里与上阕的“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”相呼应，对今日的扬州作进一步的具体描述：相呼应，对今日的扬州作进一步的具体描述：当年杜牧描写过的二十四桥还在，但只见桥下当年杜牧描写过的二十四桥还在，但只见桥下流水冷清，微波之中摇荡着孤零零的月影，寂流水冷清，微波之中摇荡着孤零零的月影，寂然无然无“玉人吹箫玉人吹箫”之声。之声。“荡荡”字，勾联名桥、冷月，静中有动，含字，勾联名桥、冷月，静中有动，含情脉脉，似乎是在默默无声中，倾诉着对往昔情脉脉，似乎是在默默无声中，倾诉着对往昔的怀念，对今夕的伤感。的怀念，对今夕的伤感。