《周长的认识》boss版.ppt

1、活动活动1：指一指，说一说，图形的一周。指一指，说一说，图形的一周。活动活动1：指一指，说一说，图形的一周：指一指，说一说，图形的一周长方形的周长就是长方形一周的长度。长方形的周长就是长方形一周的长度。正方形的周长就是正方形一周的长度。正方形的周长就是正方形一周的长度。圆形的周长就是圆形一周的长度。圆形的周长就是圆形一周的长度。树叶的周长就是树叶一周的长度树叶的周长就是树叶一周的长度。了解了解小组合作：测量周长小组合作：测量周长学习要求：学习要求：2、测量并计算图形的周长，并将测量结果记、测量并计算图形的周长，并将测量结果记录在题单上，结果取整厘米数。录在题单上，结果取整厘米数。3、组长分工，

2、准备汇报。、组长分工，准备汇报。1、先在小组内讨论测量图形周长的方法，、先在小组内讨论测量图形周长的方法，选择什么工具进行测量。选择什么工具进行测量。1、下面三个图形的周长一样吗？、下面三个图形的周长一样吗？(1)(2)(3)1、下面三个图形的周长一样吗？、下面三个图形的周长一样吗？(1)(2)(3)2、动脑筋：、动脑筋： 一片长方形草地被分成一片长方形草地被分成A A、B B两部分，两部分，请男生跑请男生跑A A区区周长周长，女生跑，女生跑B B区区周长周长，你，你们觉得公平吗？们觉得公平吗？AB指一指指一指画一画画一画说一说说一说量一量量一量算一算算一算想一想想一想初步初步感知感知建立建立模型模型应用应用拓展拓展周长的认识周长的认识实践活动：实践活动：你能利用本节课所学的知你能利用本节课所学的知识，量一量生活中物体的识，量一量生活中物体的周长吗？选择合适的测量周长吗？选择合适的测量工具试一试。工具试一试。