《我的叔叔于勒》教学课件 (2).ppt

1、 流流浪浪歌歌我的叔叔于勒莫莫 泊泊 桑桑姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯工作单位工作单位主要经历主要经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主要社会主要社会关系关系 莫泊桑莫泊桑(1850(18501893) 191893) 19世纪后半世纪后半期期法国法国优秀的批判现实主义作家。他优秀的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷。战争结束后，他到识了战争的残酷。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部

2、和教育部任小了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同事开始文学创作。职员，同事开始文学创作。1010年间，年间，他创作了他创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和300300多篇中多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为最为突出，被誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世产生极大影响。对后世产生极大影响。代表作有长篇小说代表作有长篇小说一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小短篇小说说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。 掌握下列字的音和形掌握下列字的音和形 拮据拮据 栈栈桥桥 撬撬开开 诧诧异异 牡蛎牡蛎 褴褛褴褛jijzhnqioch

3、m lln l1 1、文中写了一个怎样、文中写了一个怎样 的故事？的故事？喜读来信喜读来信热切盼望热切盼望学做贵族学做贵族惊慌失措惊慌失措同情叔叔同情叔叔人人物物形形象象菲利普夫妇菲利普夫妇于勒于勒“我我”女儿女婿女儿女婿（ 主要人物形象）主要人物形象）（线索人物）（线索人物）（叙述人、作者思想的代（叙述人、作者思想的代言人）言人）（背景人物）（背景人物）2、小说塑造了哪些人物形象？、小说塑造了哪些人物形象？3 3、找出课文中的人物是怎么评价、找出课文中的人物是怎么评价于勒的？包括怎样称呼于勒的？于勒的？包括怎样称呼于勒的？ 全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒占钱占钱赶赶全家唯一

4、的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 有钱有钱盼盼没钱没钱躲躲 赞赞这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓于勒于勒 世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。骨肉恰如陌路人。 唯利是图 钱重于情 金钱至上小组合作学习小组合作学习 画出菲利普夫妇（用横线）画出菲利普夫妇（用横线）和若瑟夫（用波浪线）的动和若瑟夫（用波浪线）的动作、语言、神态、心理等描作、语言、神态、心理等描写。并分析人物形象写。并分析人物形

5、象 菲利普夫妇：菲利普夫妇：自私、虚荣、唯利是图、自私、虚荣、唯利是图、贪婪、冷酷、无情、金钱贪婪、冷酷、无情、金钱至上其中菲利普夫人至上其中菲利普夫人还精细、刻薄、泼辣还精细、刻薄、泼辣“我”：“我我”是小说事情叙述者，是小说事情叙述者，小说以小说以“我我”的见闻来展开情节，的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在起着穿线的作用。在“我我”身上，身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。喜怒和哀乐。 若瑟夫，有同情心、若瑟夫，有同情心、有正义感有正义感于勒于勒早早: :中中: :后：后：行为不端、糟蹋钱行为不端、糟蹋钱正直、有良心正直、有良心自食其力、自食其力、不拖累人不

6、拖累人 马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：“资产资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。了纯粹的金钱关系。” “” “它使人它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。也没有别的关系了。” 小说小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。1、你如何看待文、你如何看待文中的几个人物？中的几个人物？2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自

7、顾不暇，只能对于勒避而远之。而远之。1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。 对于这样的弱势群体，我们还是多一对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！2、你如何看待金、你如何看待金钱？钱？ 总结：总结： 课文以于勒的遭遇为引线，精彩的课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，

8、劈出了病态社情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲。经济的世界，金钱的会中人性的扭曲。经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生的悲剧，使菲关系，把于勒推入了人生的悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。请大家思考一下，作者写狭隘和自私。请大家思考一下，作者写本文的目的是什么？本文的目的是什么？揭露资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱揭露资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱关系的同时，给予作者美好的愿望，希望人与关系的同时，给予作者美好的愿望，希望人与人之间多一份关爱，多一份温情。人之间多一份关爱，多一份温情。反映了若瑟夫对父母不认

9、兄弟反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满的困惑和不满,“,“我的亲叔叔我的亲叔叔”强调一个强调一个“亲亲”字字, ,表明若瑟表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。夫内心充满侄叔亲情。练习练习1 1、这是、这是“我的叔叔我的叔叔, ,父亲的弟父亲的弟弟弟, ,我的亲叔叔我的亲叔叔”三个短语同指一三个短语同指一个对象个对象, ,何以要反复？何以要反复？ 练习练习2、作者为何以、作者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为为题？题？作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好为题表明了作者的美好愿望愿望, ,希望人们能像若瑟希望人们能像若瑟夫一样夫一样, ,多一点同情多一点同情, ,多多一点友爱一点友爱, ,多一点善良。多一点善良。作业作业：改写改写 如果菲利普夫妇在船上如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，再来一请你抓住人物特征，再来一次出人意料的结局。不少于次出人意料的结局。不少于300300字。字。