《孤独之旅》教学课件.ppt

1、曹文轩曹文轩一、一、走近作者 曹曹文文轩，轩，1954年生于江苏盐城农村。年生于江苏盐城农村。年考入北京大学中文系读年考入北京大学中文系读书，后留校任教现为中国作协书，后留校任教现为中国作协全国委员会委员，北京市作协理事，全国委员会委员，北京市作协理事，北京大学教授。著有多种学术著作，北京大学教授。著有多种学术著作，另有长篇小说另有长篇小说山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子红瓦红瓦等。小说等。小说草草房子房子及改编的电影荣获多项国家，及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。国际大奖。 厚实厚实 嬉嬉闹闹 觅觅食食 旧旧茬茬儿儿驱除驱除 歇歇斯底里斯底里雍雍xxim(ch)yng词语词语: :

2、厚实：富裕。厚实：富裕。 嬉闹：笑着闹着。嬉闹：笑着闹着。 觅食：寻找食物。觅食：寻找食物。 驱除：赶走，除掉。驱除：赶走，除掉。 回应：回答。回应：回答。 撩逗：挑弄，引逗。撩逗：挑弄，引逗。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 三、自由阅读课文，概括：三、自由阅读课文，概括：我知道了：我知道了：我明白了：我明白了：勇敢地面对困难，克服困难，胜勇敢地面对困难，克服困难，胜利是，你会获得一种自豪感利是，你会获得一种自豪感懂得如何面对孤独，你才能真懂得如何面对孤独，你才能真正长大。正长大。四、研读课文，思考四、研读课文，思考1：文中哪些地方体现：文中哪些地

3、方体现“孤独孤独”呢？请呢？请同学在文中标记出关键词句，并把文中同学在文中标记出关键词句，并把文中所有的所有的“杜小康杜小康”及指代及指代“杜小康杜小康”的的“他他”都读作都读作“我我”，把，把“杜雍和杜雍和”都都读作读作“爸爸爸爸”。把自己代入角色，说出。把自己代入角色，说出你的感受你的感受 杜小康已不可能再杜小康已不可能再 去想他的油麻地。去想他的油麻地。 现在，占据他心灵现在，占据他心灵 的全部是前方：还的全部是前方：还 要走多远？前方是要走多远？前方是 什么样子？前方是什么样子？前方是 未知的。未知的东西，未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐

4、在船头上，望思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。着一片茫茫的水。茫然茫然当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕色的浪潮直涌到天边时，他害怕了了这是他出门以来第一次感到这是他出门以来第一次感到害怕。芦苇如万从大山围住了小船。害怕。芦苇如万从大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。杜小康有一种永远逃不走的感觉。害怕害怕日子一天一天地过去了，父子俩日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是们逼近：它就是孤独孤独。他们已根本不 可能

5、回避孤独了。这样反而好了。时间久一点，再面对天空的一片浮云，在再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来了不再恐慌不再恐慌他觉得自己突然地长大了，他觉得自己突然地长大了，坚强坚强了。了。茫然茫然坚强坚强不再恐惧不再恐惧感到孤独感到孤独害怕、胆怯、恐慌害怕、胆怯、恐慌题目概括了主人公放鸭生活的全过程，题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独孤独”渗透于人物放鸭期渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说，间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说，“孤独孤独”含义是：含义是：、情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；杜小康离开学校，没

6、有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。 、面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。、对未来的恐惧。对未来的恐惧。慢慢放鸭，路何处是尽头？慢慢放鸭，路何处是尽头？ 这一切构成了人生的一段这一切构成了人生的一段“孤独之旅孤独之旅”。 教师总结：教师总结： 2、体会自然环境描写对人物成长的重要作用，请找出几处，说说它们的作用芦芦芦芦芦芦苇苇苇苇苇苇荡荡荡荡荡荡暴

7、暴暴暴暴暴风风风风风风雨雨雨雨雨雨如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船如万重大山围住了小船如万重大山围住了小船青森森一片青森森一片青森森一片 浩浩荡荡浩浩荡荡浩浩荡荡空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫宁静宁静宁静宁静宁静宁静美好美好美好美好美好美好广阔广阔广阔广阔广阔广阔无边无边无边无边无边无边烘托烘托反衬反衬烘托烘托雷声如万辆战车滚动雷声如万辆战车滚动雷声如万辆战车滚动雷声如万辆战车滚动雷声如万辆战车滚动雷声如

8、万辆战车滚动歇斯底里歇斯底里歇斯底里歇斯底里歇斯底里歇斯底里 天昏地暗天昏地暗天昏地暗天昏地暗天昏地暗天昏地暗仿佛世界已到了末日仿佛世界已到了末日仿佛世界已到了末日仿佛世界已到了末日仿佛世界已到了末日仿佛世界已到了末日撅断千万支芦苇撅断千万支芦苇撅断千万支芦苇撅断千万支芦苇撅断千万支芦苇撅断千万支芦苇吹、卷鸭栏、惊散鸭群吹、卷鸭栏、惊散鸭群吹、卷鸭栏、惊散鸭群吹、卷鸭栏、惊散鸭群吹、卷鸭栏、惊散鸭群吹、卷鸭栏、惊散鸭群恶劣恶劣恶劣恶劣恶劣恶劣可怕可怕可怕可怕可怕可怕折射折射折射折射折射折射人物人物人物人物人物人物心理心理心理心理心理心理变化变化变化变化变化变化渲染渲染渲染渲染渲染渲染气氛气氛气

9、氛气氛气氛气氛推动推动推动推动推动推动情节情节情节情节情节情节发展发展发展发展发展发展鸭鸭 群群临睡时心理临睡时心理动作和神态动作和神态呈扇面形奋力向前推进呈扇面形奋力向前推进 被赶着被赶着真正的鸭真正的鸭无家的漂流者无家的漂流者团团围住小船团团围住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鲜亮：鲜亮 稠密稠密公鸭蓝羽紫羽：公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎犹如软缎恐惧恐惧被迫被迫一路觅食，有时朝天空叫几声一路觅食，有时朝天空叫几声漂亮漂亮长大长大寂寞寂寞衬托衬托杜小康杜小康情感体验 读书贵在感悟和联想，而作品贵读书贵在感悟和联想，而作品贵在能引起读者的共鸣。杜在能引起读者的共鸣。杜 小康在孤独小康在孤独中成长的经历让人感动，你一定也有中成长的经历让人感动，你一定也有这样的成长经历，试着把它讲出来，这样的成长经历，试着把它讲出来，让大家体味一下你的让大家体味一下你的“孤独之旅孤独之旅”，看谁讲得真实感人。看谁讲得真实感人。