《春》教学课件.ppt

1、春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春回大地春回大地 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 春山如笑春山如笑枯木逢春枯木逢春 如沐春风如沐春风 桃红柳绿桃红柳绿描写春天的成语1 1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 白居易白居易春晓春晓2 2、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦

2、官城。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨3 3、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。 崔护崔护题都城南庄题都城南庄 4 4、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。楼台烟雨中。 杜牧杜牧江南春绝句江南春绝句有关“春”的诗句作家小档案作家小档案-朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(189819481948年年) )，字字佩弦佩弦, ,号秋实号秋实，江苏扬州人，著，江苏扬州人，著名名诗

3、人、学者、民主战士诗人、学者、民主战士。 19201920年毕业于北京大学哲学系年毕业于北京大学哲学系19251925年任清华大学教授，转而从事散文创作年任清华大学教授，转而从事散文创作19311931年留学英国，次年回国，仍至清华任教授年留学英国，次年回国，仍至清华任教授19461946年参加爱国民主运动年参加爱国民主运动19481948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，宁年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，宁可饿死，不领美国救济粮，表现了我们民族的英雄可饿死，不领美国救济粮，表现了我们民族的英雄气概，该年气概，该年8 8月他在北平逝世。月他在北平逝世。作家小档案作家小档案-朱自清朱自

4、清 主要作品有诗文集主要作品有诗文集踪踪迹迹，散文集，散文集背影背影欧欧游杂记游杂记伦敦杂记伦敦杂记，文，文艺论著艺论著诗言志辨诗言志辨论雅论雅俗共赏俗共赏等。他的散文以等。他的散文以语语言洗练、文笔秀丽言洗练、文笔秀丽著称。散著称。散文代表作有文代表作有荷塘月色荷塘月色背影背影绿绿等。等。朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神rnrnzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu任务一：初读课文，扫清障碍涨涨水涨水涨( )起来了起来了他涨他涨( )红了脸红了脸和和应和应和( )和和( )

5、面面晕晕黄晕黄晕( )的光的光晕晕( )头转向头转向散散散散( )会会散散( )在草丛里在草丛里薄（薄（ ）烟）烟（ ）薄酒一杯）薄酒一杯（ ）薄荷）薄荷zhngzhnghhu bbb朗润：朗润：明朗润泽明朗润泽 炫耀。炫耀。宛转：宛转：形容声音圆形容声音圆润柔媚。润柔媚。花枝招展：花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风比喻姿态优美。招展，迎风摆动。摆动。 呼朋引伴：呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。呼唤朋友，招引同伴。薄（薄（ ）纸）纸b o朗读的朗读的感情基调感情基调：喜悦：喜悦和希望；和希望；语调语调：轻柔缓慢，：轻柔缓慢， 欢快急促；欢快急促；语句：清晰自然。语句：清晰自然。先听读课文，再有感

6、情地朗读课文先听读课文，再有感情地朗读课文兴龙湖中学任务二：通读课文，整体感知任务二：通读课文，整体感知诵读课文，感知文章内容。完成以下问题。1.文中描绘了几幅动人的春天画面？请为每幅画起个名，并作简要的诠释。2.从字里行间，你能感受到作者对春天怎样一份独特的情感？微观微观描绘描绘宏观宏观勾勒勾勒 (总括轮廓总括轮廓)春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图一切一切欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼山（朗润）水（涨）太阳（红）山（朗润）水（涨）太阳（红） 读课文，找出文中你喜欢的语句，读课文，找出文中你喜欢的语句，说说你喜欢的理由。可以从说说你喜欢的理由。可以从景物的景物的特征、

7、写景的角度、修辞手法的运特征、写景的角度、修辞手法的运用、用词的准确性用、用词的准确性等方面谈。等方面谈。春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图总结任务三：精读课文，深入感悟任务三：精读课文，深入感悟春 草 图春 草 图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）侧面侧面嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）正面正面人 与 自 然 的 和 谐人 与 自 然 的 和 谐春花图春花图态：态： 赶趟儿赶趟儿色：色： 像火、像霞、像雪像火、像霞、像雪味：味： 甜（果实）甜（果实）（遍地野花，像眼睛，像星星）（遍地野花，像眼睛，像星

8、星）（拟人）（拟人）（比喻、排比）（比喻、排比）（联想）（联想）（比喻）（比喻）作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美春风图春风图触：触： （抚摸）（抚摸）嗅：嗅： （泥土气息）（草味）（花香）（泥土气息）（草味）（花香）声：声： （鸟鸣声（鸟鸣声 清脆清脆 宛转）（笛声宛转）

9、（笛声 嘹亮）嘹亮）返回从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。的春风写得有声有味，有情有感。春雨图春雨图形： 像牛毛、像花针、像细丝状： 斜织、薄烟景： 树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋像牛毛雨丝多而细密像花针细雨亮而闪烁像细丝细雨柔而绵长正面正面侧面侧面从静景写到动态，从物写到人，由近写到远从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。迎春图迎春图城乡、老小、舒活、抖擞城乡、老小、舒活、抖擞“一年之计在于春一年之计在于春”把握时光，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生把握时光，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了

10、作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。体现了体现了文章主旨文章主旨。 春春是一篇诗意盎然的是一篇诗意盎然的抒情散文抒情散文。春本来是。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情

11、抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。总总 结结1.1.细致观察，抓住景物特征细致观察，抓住景物特征( (形、色、声、味等形、色、声、味等) )。2.2.按一定的顺序从不同的角度写景。按一定的顺序从不同的角度写景。3.3.运用多种修辞手法运用多种修辞手法( (比喻、拟人等比喻、拟人等) )。4.4.描写的语言要准确生动。描写的语言要准确生动。写景的方法：写景的方法：小练笔：小练笔：从从“春的畅想春的畅想”、“夏雨夏雨”、“秋风秋风” 、“冬雪冬雪”选取选取你感兴趣的题目写一段你感兴趣的题目写一段150字左右的文字。字左右的文字。