二人民教育事业的发展课件.ppt

1、人民教育事业的发展人民教育事业的发展（19491949年年至今至今）永宁中学永宁中学 高会霞高会霞 考纲要求考纲要求1 1、了解我国教育事业发展的史实，、了解我国教育事业发展的史实，理解理解“国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育”的深的深刻含义。刻含义。考情分析考情分析考题示例考题示例考查角度考查角度20172017课标课标，313120172017课标课标，313120152015课标课标，3131新时期高等教育的发展新时期高等教育的发展新中国成立初期的教育新中国成立初期的教育新中国成立初期的教育新中国成立初期的教育一、认真探究，掌握规律一、认真探究，掌握规律1 1、阅读教材第一部分的内容，

2、、阅读教材第一部分的内容，学生独立思考并回答：新中国学生独立思考并回答：新中国初期的教育方针、内容、措施、初期的教育方针、内容、措施、取得的成就。取得的成就。一、社会主义教育的兴办一、社会主义教育的兴办1 1、新中国文化教育方针：、新中国文化教育方针：新中国的文化教育是民族的、科学的、新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。大众的文化教育。2 2、新中国教育方针和政策的重要内容：、新中国教育方针和政策的重要内容：向工农和工农子女向工农和工农子女“开门开门”。知识梳理知识梳理3 3、措施、措施开展扫盲和工农识字教育开展扫盲和工农识字教育学校优先录取工农子女入学学校优先录取工农子女入学北

3、京工农速成中学学生在学习北京工农速成中学学生在学习劳模郝建秀劳模郝建秀( (中中) )在山东大学在山东大学附属工农速成中学学习附属工农速成中学学习采煤工人施玉海在中国煤矿采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习工人速成中学学习 4 4、19571957年人民教育事业的指导方针：年人民教育事业的指导方针：5 5、两种教育和两种劳动制度、两种教育和两种劳动制度两种教两种教育制度育制度全日制学校全日制学校半工半读学校半工半读学校两种劳动制度两种劳动制度工厂机关八小时工作工厂机关八小时工作半工半读工作半工半读工作社会主社会主义教育义教育兴办兴办成就：成就：意义：意义：初步形成较完整的国初步形成较完整的

4、国民教育体系。民教育体系。奠定教育持续发展的奠定教育持续发展的基础，培养大批经济基础，培养大批经济建设的新生骨干力量。建设的新生骨干力量。总结总结1 1、(2017(2017高考卷高考卷3)3)图图5 5为为19541954年某画家创作年某画家创作的婆媳上冬学，这一作品的婆媳上冬学，这一作品（ ）A A继承了传统文人画的特点继承了传统文人画的特点B B受同期西方流行画派影响受同期西方流行画派影响C C体现了现实主义绘画风格体现了现实主义绘画风格D D注重表现作者的艺术想象注重表现作者的艺术想象c c一、认真探究，掌握规律一、认真探究，掌握规律2 2、阅读教材第二部分的内容，、阅读教材第二部分的

5、内容，学生独立思考并回答：文化大学生独立思考并回答：文化大革命时期的教育状况、文革对革命时期的教育状况、文革对教育产生的影响。教育产生的影响。二、文化大革命中的二、文化大革命中的“教育革命教育革命”1 1、教学体制：、教学体制：2 2、高校招生：、高校招生：“开门办校开门办校”，缩短学，缩短学制制招工农学员，办招工农学员，办“七二七二一一”工人大学。工人大学。“北大北大”红卫兵批判校长陆平等红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威反动学术权威” ” 知识青年知识青年“上山下乡上山下乡” 19681968年年1212月，毛泽东下达了月，毛泽东下达了“知识青知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很年到

6、农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要有必要”的指示，上山下乡运动大规模展的指示，上山下乡运动大规模展开，开，19681968年当年在校的初中和高中生年当年在校的初中和高中生（19661966、19671967、19681968年三届学生，后来被年三届学生，后来被称为称为“老三届老三届”），全部前往农村。文革），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到中上山下乡的知识青年总人数达到16001600多多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。万人，十分之一的城市人口来到了乡村。3 3、高校恢、高校恢复招生复招生（19701970）对象：对象：方法：方法：影响：影响：工农兵工农兵群众推荐，领导

7、批准群众推荐，领导批准和学校复审结合。和学校复审结合。教学质量大幅度下降。教学质量大幅度下降。 十年的浩劫给国家带来了严重的人才断层，邓小平对十年的浩劫给国家带来了严重的人才断层，邓小平对此忧心忡忡，此忧心忡忡，19771977年年5 5月的一天，还没恢复工作的邓小平，月的一天，还没恢复工作的邓小平，在一次谈话中说：在一次谈话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，

8、怎么上得去？科学技术这么落后怎么行？怎么上得去？科学技术这么落后怎么行？” 思考思考: :文化大革命对中国教育事业的影响文化大革命对中国教育事业的影响中国在一个时期内出现了文中国在一个时期内出现了文化断层、人才断层的局面，化断层、人才断层的局面，全国文盲和半文盲的人数急全国文盲和半文盲的人数急剧增加，严重影响了全民族剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事文化素质的提高和现代化事业的发展。业的发展。一、认真探究，掌握规律一、认真探究，掌握规律3 3、阅读教材第三部分的内容，、阅读教材第三部分的内容，学生独立思考并回答：学生独立思考并回答：“文化文化大革命大革命”结束后的教育状况。结束后

9、的教育状况。三、教育事业的蓬勃发展三、教育事业的蓬勃发展1 1、教育界拨乱反正、教育界拨乱反正时间：文革后时间：文革后标志：恢复高考标志：恢复高考2 2、19831983年邓小平提出三个面向：教育要面年邓小平提出三个面向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来向现代化，面向世界，面向未来3 3、“科教兴国科教兴国”战略（战略（19951995）19771977年冬天，年冬天，570570万考生走进高考考场，参万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。加高考制度恢复后的第一次考试。教育法律法规教育法律法规开始正式实施的时间开始正式实施的时间学位条例学位条例19811981年年义务教育法义

10、务教育法19861986年年教师法教师法19941994年年教育法教育法19951995年年职业教育法职业教育法19961996年年高等教育法高等教育法19991999年年民办教育促进法民办教育促进法20032003年年4 4、教育法律法规体系的初步建立教育法律法规体系的初步建立希望工程希望工程邓小平为邓小平为“希望工程希望工程”题词题词（19901990年年9 9月月5 5日）日）19911991年年4 4月月1515日日“希望工程希望工程”开始实施。这是第一所希望开始实施。这是第一所希望小学小学安徽金寨希望小学安徽金寨希望小学的校门的校门 她就是苏明娟，希她就是苏明娟，希望工程的形象代表！

11、她和望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴子一样无钱上学，那双渴望知识的望知识的“大眼睛大眼睛”打动打动了无数热心于希望工程事了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努中的学业。她学习勤奋努力，力， 顺利地考入安徽大学。顺利地考入安徽大学。2 2（20172017年高考卷年高考卷2 2）19771977年，我国各大专院校年，我

12、国各大专院校录取新生录取新生27.327.3万人，至万人，至19881988年高校在校生总规年高校在校生总规模达模达206206万人，万人，20012001年增长至年增长至719719万人，在此期万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知的入学人数也有很大增长。由此可知( )( )A.A.社会对专业人才的需求得到了解决社会对专业人才的需求得到了解决 B.B.高等教育实现了与生产劳动相结合高等教育实现了与生产劳动相结合C.C.人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展 D.D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及恢复统一高考制度促进了高等教育的普及C教育是民族振兴、社会进步的重教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。民族伟大复兴具有决定性意义。 习近平习近平