九年级化学下册说课标说教材说建议课件(共27页).ppt

1、九年级化学（下册）九年级化学（下册） 最新修定版最新修定版编写编写体例体例编写特编写特点及目点及目的的内容内容标准标准说课标说课标说教材说教材说建议说建议教材教材整合整合教学教学建议建议评价评价建议建议说课程开说课程开发与利用发与利用建议建议基本基本内容内容课程课程目标目标内容内容结构结构认识常认识常见物质见物质知识与 技能 情感态度情感态度与价值观与价值观 过程与过程与 方法方法 形成基形成基本概念本概念 设计化设计化学实验学实验 提出提出问题问题加工加工信息信息勤于勤于思考思考保护保护环境环境勇于勇于实践实践 课程课程目标目标交流交流讨论讨论好奇心好奇心探究欲探究欲一、说课标一、说课标内容

2、标准内容标准 科学科学探究探究身边的身边的化学物质化学物质物质构物质构成的奥秘成的奥秘化学与化学与社会发展社会发展物质的物质的化学变化化学变化 掌握实掌握实 验技能验技能 质量质量守恒守恒反应反应类型类型材料材料环境环境健康健康能源能源交交 流流与合作与合作溶液、金溶液、金属、生活属、生活中常见的中常见的化合物化合物物质的物质的多样性多样性微观微观构成构成宏观宏观组成组成化学变化学变化的特化的特征征引引言言章节章节课题课题章节章节目录目录精要精要回放回放正正文文名名名名言人言人章前章前图图编写体例编写体例标标题题辅助小辅助小栏目栏目插图插图二、说教材二、说教材方式新颖方式新颖重视探究重视探究关

3、注生活和社会关注生活和社会图文并茂图文并茂教材教材编写特点及目的编写特点及目的激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣分子、原子、分子、原子、离子原来在一离子原来在一节，现分为节，现分为2 2节。节。分散难点分散难点顺序的调整课题的合并拆分新新旧旧版对照版对照旧版旧版新版新版课题的合并课题的拆分内容的增加课题的合并旧版旧版新版新版金金 属属溶溶 液液常常 见见 的的酸酸 碱碱 盐盐现代生活现代生活 与化学与化学内容内容结构结构化学化学下册下册金属金属溶液溶液常见的常见的酸碱盐酸碱盐现代生活现代生活与化学与化学化学化学下册下册横向横向整合整合课题课题1 1课题课题2 2课题课题3 3课题课题4 4溶解与

4、乳化溶解与乳化结晶结晶现象现象溶液浓稀溶液浓稀的表示的表示物质溶解的量物质溶解的量课题课题1 1课题课题2 2课题课题4 4课题课题5 5课题课题3 3课题课题1 1课题课题2 2课题课题4 4课题课题3 3纵向整合纵向整合化学下册化学下册身边的化身边的化学物质学物质化学与化学与社会发展社会发展金金 属属溶溶 液液常见的常见的有机物有机物化学与能源和化学与能源和资源利用的相资源利用的相关知识关知识环境保护环境保护常见的化学常见的化学合成材料合成材料教材的立体整合教材的立体整合：常见的物质常见的物质单质单质纯净物纯净物溶液溶液混合物混合物空气空气化合物化合物金刚石、石墨、金刚石、石墨、C C60

5、60铁铜铝等铁铜铝等金属单质金属单质氧气氧气氧化物氧化物二氧化碳二氧化碳酸碱盐酸碱盐水水初中化学初中化学学科思想学科思想简单简单复杂复杂定性定性定量定量具体具体抽象抽象合金合金有机化合物有机化合物教学建议教学建议化学学习化学学习重在激发重在激发学习兴趣学习兴趣三、说建议三、说建议教学建议教学建议化学学习化学学习重在激发重在激发学习兴趣学习兴趣教学目标明教学目标明确，有效确，有效教学建议教学建议教学目标教学目标明确，以明确，以学生为本学生为本课堂教学课堂教学要生活化要生活化化学学习化学学习重在激发重在激发学习兴趣学习兴趣教学目标教学目标明确，以明确，以学生为本学生为本课堂教学要生活化学习方式重探

6、究化学学习重在激发学习兴趣教学建议教学建议实验探究要以激励为主，要以激励为主，落实落实“情感态情感态度与价值观度与价值观”目标目标评价建议评价建议要科学，明要科学，明确落实确落实“知知识与技能识与技能”目标目标要有指导性，要有指导性，落实落实“过程过程与方法与方法”目目标标评价方法评价方法知识与知识与 技能技能 过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观纸笔测验纸笔测验实验考试实验考试探究报告探究报告自我评价自我评价小组评价小组评价老师家长评价老师家长评价责任意识责任意识课堂表现课堂表现活动表现活动表现2.2.评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用 教师中的课程资源

7、教师中的课程资源学生中的课程资源学生中的课程资源关注现代信息资源关注现代信息资源充分利用校内资源充分利用校内资源重视校外资源重视校外资源课程资源的开发和利用课程资源的开发和利用氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁谐音谐音 “养闺女贴给哪家美养闺女贴给哪家美”查、装、定、点、收、离、熄查、装、定、点、收、离、熄谐音谐音 “茶庄定点收利息茶庄定点收利息”课程资源的开发和利用课程资源的开发和利用学生自己设计的学生自己设计的CO2制取装置制取装置自制教具自制教具为学生录制视频教学感悟：教学感悟：作为一名草原教师，美丽草原作为一名草原教师，美丽草原就是就是我的家，我我的家，我本着我工作着、我快乐着的原则，让我和我的本着我工作着、我快乐着的原则，让我和我的学生在丰富多彩的化学世界中自由飞翔。学生在丰富多彩的化学世界中自由飞翔。 谢谢大家！谢谢大家！