沪科教版四年级下册《综合实践》五月初五话端午-活动三 端午小考场-教案、教学设计.doc

1、端午小考场端午小考场 活动目标： 一、对已收集的资料进行分类、筛选、汇编成竞赛题。 二、初步了解竞赛活动的规则，知道遵守规则是活动正常进行的保证。 三、培养小组合作意识，增加活动兴趣，在活动中培养创新思维。 活动准备： 一、学生准备：收集有关端午节的各种信息资料。 二、教师准备：向学生提供相关的端午信息、答题板、课件。 活动过程： 一、课前交流 1师：大家好！很高兴能和大家一起上这堂课。你们知道我姓什么吗？ 生答 师：你是怎么知道的？ 生答：看到大屏幕上有写。 师：你是个善于观察的孩子。大家是沙县小主人，谁能向来宾们介绍介绍沙 县有什么好玩的？有什么好吃的？ 生介绍。 师：听了你们的介绍，让大

2、家多了许多了解。刚才我问的问题是大家所熟悉 的，也就是说我们提的问题要明确、可思（板书） 。大家要回答老师的问题可得 善于倾听，要答出大家的问题一定得有丰富的知识，用两个字来概括就是博 学（板书） ，还是善于思考（善思 板书） 2说传统节日。 师：我们祖国地大物博，有许许多的的传统节日，你知道的有哪些，它们都 有哪些传统习俗？你知道哪些相关的古诗。 生答：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵 3导题：今天就让我们走进“端午小考场” （板题、读题） ，刚才我们已经 说了，要答题就得博学！课前我已经请大家收集了端午节的相关资料，现在我们 就来交流交流！ 二、了解端午 （一）端午节的来历 1纪

3、念屈原 2纪念伍子婿 3纪念曹娥 （二）端午节的别称 （三）端午节的古诗 （四）端午节的习俗 1吃粽子（补充包粽子的知识） （课件） 2龙舟赛（出示赛龙舟的习俗、图片） （课件） 3挂艾草、菖蒲、榕枝（出示为什么要这么做） （课件） 4佩饰（图片） （课件） 三、端午知识竞赛 （一） 、介绍竞赛规则： 1师：接下来让我们进入“端午小考场” ，我们把班级同学分成 6 个小组， 每个小组有一个组长，一个记分员。竞赛结束时我们要评出优秀奖、合作奖、博 学奖、创意奖。 2首先进入“同心协力”环节（课件） ，请组长从信封中抽出必答题： 请小组内小声讨论后把正确答案写在（ ）里。答对的加 10 分，答错的

4、扣 10 分。 3接着我们进入“对答如流”环节，当老师读完题目后请最快举手的同学 来回答，答对的加 10 分，答错的扣 10 分。为了公平起见，我请班长到讲台前来 看谁最快举手，并请他回答问题，如果第一位同学答错了，还可以请第二位同学 来回答。 同学们，大家眼睛可要盯紧啦！ （课件） 出示题目，生答、评分。 4评奖（优秀奖、合作奖、博学奖、创意奖） 四、谈收获 谈收获。 师：学了这节课，你有什么收获？ 生答。 五、拓展延伸 1师：端午节也在韩国流传开来，他们非常注重弘扬传统文化。2005 年 11 月 24 日，韩国向联合国申报端午节作为了自己的文化遗产。听了这则消息，你 想说什么？ 生说。 2师：端午节讲述着动人的故事，蕴涵着祖国人们深深的情感，承载着中 华民族绚丽的文化，它起源于中国，发展于中国，我们要保护它，传承它，让全 世界的人都知道端午节是我们中华民族自己的节日。2006 年 5 月 20 日，该民俗 经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，从 2008 年起被列为国家 法定节假日，放假一天，今年的端午节你想怎么过？ 3.今天我们了解了这么多的知识， 也许今年的端午节你会注意到很多你往年 没注意到的地方，会过得更有意义。让我们共同期待着 板书设计： 来历来历 问：明确、可思问：明确、可思 别称别称 端午小考场端午小考场 习俗习俗 答：博学、善思答：博学、善思