沪科教版四年级下册《综合实践》黏黏世界-活动一 寻找“黏斗士”-教案、教学设计.doc

1、黏黏世界 1 教学设计 活动一活动一 寻寻寻寻找找找找“黏黏黏黏斗斗斗斗士士士士” 【活动目标】【活动目标】 1.通过开展活动，了解各种“黏斗士”的特点和用途。 2.通过开展活动，经历收集“黏斗士”的进程，并对生活中各种“黏斗士” 进行分析和探究，掌握不同的“黏斗士”的特点、用途和黏性。 3.培养分析、总结和概括的能力，学会用科学的方法来解决问题。 4.培养关心生活、热爱科学、勇于探究的精神。 【活动重难点】【活动重难点】 重点：探究生活中的“黏斗士”的特点和用途。 难点：学会用科学的方法来探究生活中的“黏斗士”的特点。 【活动准备】【活动准备】 教师准备：收集有关“黏斗士”的视频、图片和文字

2、材料制作课件。 学生准备：收集有关“黏斗士”的图片和文字材料。 【活动过程】【活动过程】 课时课时 活动环节活动环节 教师指导教师指导 学生活动学生活动 设计意图设计意图 1 课 时 创设情境 引入新课 播放装帧书籍的 视频，并思考以下 问题： （1）猜一猜这是 在制作什么？ （2）用什么将纸 张装订成册？ 观看教师播放的视 频，并思考教师提出 的问题。 回答教师提出的问 题。 激发学习兴 趣，引入新课。 小组讨论 师生合作 生活中什么时候 要 用 到 “ 黏 斗 士”？会用到哪些 “黏斗士”？ 学 生讨论结束后，教 师引导学生汇报。 书本不小心撕破 了怎么办？鞋子 裂胶了怎么办？ 小组讨论，

3、小组长 进行记录，准备汇 报。 交流讨论： （1）书本撕破了可用 什么来粘？ （2）鞋子裂胶了怎 么办？可以用什么 胶来粘？ 探究生活实 践， 解决生活中 力所能及的事 情， 从而激发学 习兴趣。 黏黏世界 2 课时课时 活动环节活动环节 教师指导教师指导 学生活动学生活动 设计意图设计意图 1 课 时 查找资料 分析探究 还有哪些不知道 的“黏斗士”？怎 样收集自己想要 的信息？ 提示指导：上网 查找、图书查阅、 咨询科学老师等。 查找资料： （1）破碎的花瓶可 以用什么粘起来？ （2）贴瓷砖时是用 什么粘起来的？ （3）裂开的塑料桶可 以用什么粘起来？ 教师的有效 指导与学生学 习活动相结

4、合， 使学生的学习 活动达到最优 化。 分析总结 补充提升 引导学生有序地 整理：从各种“黏 斗士”的名称、外 观特征、优点、不 足、独特本领等方 面进行分析。 教师引导学生从 “黏斗士”的材 质、种类、使用对 象等方面进行研 究。 让学生认识更多 的“黏斗士” 。 通过小组合作，分 析固体胶棒、双面 胶、透明胶、百得胶 等 “黏斗士” 的特性。 讨论发现： （1） “黏斗士”既有 液体状的，也有固体 状的。 （2）每一种“黏斗 士”适合粘的物品不 一样。 （3）伤口黏合剂可 以用来粘合伤口，瓷 砖胶黏剂可以代替 水泥来贴瓷砖。 进行有序的 分析和总结， 有 利于对“黏斗 士”的全面了 解。 通过对“黏斗 士”知识的拓 展， 了解更多的 “黏斗士” 。 评价反馈 拓展延伸 小结反馈：寻找 “黏斗士” 。 师生评价。 在生活、学习和 工农业生产中继 续观察、收集、询 问不同的“黏斗 士”的使用情况。 小组讨论,怎样寻 找“黏斗士”？ （1）询问亲戚朋友。 （2）查阅书籍、上 网收集资料。 （3）观察不同场合 的使用情况。 自评、互评、师 评。 通过开展各 种评价活动， 对 自己和他人的 学习有更清醒 的认识和了解。