2020年苏少版八年级下册音乐2.演唱踏浪(36张)ppt课件.ppt

1、踏踏 浪浪 1.1.歌曲表现了什么样的情景？歌曲表现了什么样的情景？在依山傍水的海边，人们上山看花，在依山傍水的海边，人们上山看花，下海踏浪的快乐情景下海踏浪的快乐情景 庄奴庄奴（19221922- - ）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌星）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌星邓丽君演唱的邓丽君演唱的小城故事小城故事垄上行垄上行以及费翔演唱的以及费翔演唱的冬天冬天里的一把火里的一把火等脍炙人口的流行歌曲都是庄奴作词。等脍炙人口的流行歌曲都是庄奴作词。5050多年来，多年来，他写了他写了30003000多首歌词，成为中文流行乐坛的一个奇迹。多首歌词，成为中文流行乐坛的一个奇迹。 古月古月（19

2、301930- - ）台湾流行音乐创作人，原名左宏元，古月）台湾流行音乐创作人，原名左宏元，古月是他的笔名。早期创作过是他的笔名。早期创作过郊游郊游丑小鸭丑小鸭等多首儿童歌曲。等多首儿童歌曲。台湾第一首打入香港市场的国语歌台湾第一首打入香港市场的国语歌今天不回家今天不回家，是台湾第，是台湾第一部连续剧一部连续剧晶晶晶晶的主题曲，台湾电视剧的主题曲，台湾电视剧新白娘子传奇新白娘子传奇的所有歌曲，都是他的作品。的所有歌曲，都是他的作品。 古月与庄奴的搭档被称为台湾歌坛上的古月与庄奴的搭档被称为台湾歌坛上的“黄金组合黄金组合”。 他俩曾合作了他俩曾合作了2020年之久年之久, ,写下了写下了海韵海韵

3、踏浪踏浪千言万语千言万语等多首脍炙人口的歌曲。等多首脍炙人口的歌曲。庄庄 奴奴古古 月月 3.3.看乐谱，听歌曲，回答问题看乐谱，听歌曲，回答问题 歌曲是什么调？歌曲是什么调？ 歌曲是几几拍？歌曲是几几拍？ 2 2、看乐谱，听歌曲，回答问题、看乐谱，听歌曲，回答问题 歌曲是什么调？歌曲是什么调？ 歌曲是几几拍？歌曲是几几拍？ 4.4.四四拍节奏练习四四拍节奏练习X X X X| X X X X |X X X X| X X X X |XXXX X X XXXX X| X| XXXX X X XXXX X| X| 4.4.四四拍节奏练习四四拍节奏练习X X X X| X X X X |X X X

4、X| X X X X |XXXX X X XXXX X| X| XXXX X X XXXX X| X| 歌曲为小调式、四四拍、单二部曲式结构。全曲贯歌曲为小调式、四四拍、单二部曲式结构。全曲贯串串 的节奏，简洁朴实、朗朗上口，抒的节奏，简洁朴实、朗朗上口，抒发了人们轻松愉快的心情。发了人们轻松愉快的心情。 5.5.学唱歌曲，学唱歌曲，演唱演唱踏浪踏浪，尝试边唱边按以下声势动作做一做。，尝试边唱边按以下声势动作做一做。 7. 7.歌曲的最后一句分几个声部？歌曲的最后一句分几个声部？ 高声部高声部低声部低声部 8. 8.分声部、加入动作完整演唱歌曲分声部、加入动作完整演唱歌曲 踏浪踏浪原为台湾电影

5、原为台湾电影我踏浪而来我踏浪而来的主题曲，的主题曲，因其轻快活泼、富有浓郁的生活情趣和浪漫气息，很快因其轻快活泼、富有浓郁的生活情趣和浪漫气息，很快成为一首广为流传的校园民谣。成为一首广为流传的校园民谣。 校园民谣是广受学生喜爱，流行于校园，表现校园生活和学校园民谣是广受学生喜爱，流行于校园，表现校园生活和学子心境与感受的歌曲。它的音乐特征是朴实明快、积极向上，富子心境与感受的歌曲。它的音乐特征是朴实明快、积极向上，富有青春活力及浪漫气息；通常结构短小精悍，旋律简洁朴实、清有青春活力及浪漫气息；通常结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和时代感。新爽朗，具有浓郁的乡土气息和时

6、代感。 校园民谣首次出现于上个世纪七十年代初的台湾。它以真诚校园民谣首次出现于上个世纪七十年代初的台湾。它以真诚与纯洁为特征，八十年代传入大陆后，逐渐成了一种受欢迎的音与纯洁为特征，八十年代传入大陆后，逐渐成了一种受欢迎的音乐现象。它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学乐现象。它记录了一个时代、一种学校的文化氛围、一代莘莘学子的梦想与追求和对易逝的青春岁月的怀念。子的梦想与追求和对易逝的青春岁月的怀念。 歌曲一歌曲一不要问我从哪里来，我的故乡在远方不要问我从哪里来，我的故乡在远方为什么流浪，流浪远方，流浪为什么流浪，流浪远方，流浪歌曲二歌曲二走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴走在乡

7、间的小路上，暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾喔呜喔呜喔喔他们唱。还有一支短笛隐约在吹响喔呜喔呜喔喔他们唱。还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱，笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅，都随晚风飘散，多少落寞惆怅，都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上遗忘在乡间的小路上歌曲三歌曲三沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树初升的太阳照在脸上，也照在身

8、旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光，直到长成参天大树让我们记住这美好时光，直到长成参天大树让我们记住这美好时光，直到长成参天大树让我们记住这美好时光，直到长成参天大树歌曲四歌曲四晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾一

9、个脚印是笑语一串，消磨许多时光一个脚印是笑语一串，消磨许多时光直到夜色吞没我俩，在回家的路上直到夜色吞没我俩，在回家的路上澎湖湾澎湖湾，外婆的澎湖湾澎湖湾澎湖湾，外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想，阳光沙滩海浪仙人掌有我许多的童年幻想，阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长还有一位老船长 你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。 你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。你还知道哪些校园民谣？给我们唱两句。 同桌的你同桌的你明天你是否会想起明天你是否会想起, ,昨天你写的日记昨天你写的日记明天你是否还惦记明天你是否还惦记, ,曾经最爱哭的你曾经最爱哭的你老师们都已想不起老师们都

10、已想不起, ,猜不出问题的你猜不出问题的你我也是偶然翻相片我也是偶然翻相片, ,才想起同桌的你才想起同桌的你谁娶了多愁善感的你谁娶了多愁善感的你, ,谁看了你的日记谁看了你的日记谁把你的长发盘起谁把你的长发盘起, ,谁给你做的嫁衣谁给你做的嫁衣 童年童年池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱福利社里面什么

11、都有，就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那只宝剑诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那只宝剑隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年 让我们荡起双桨让我们荡起双桨让我们荡起双桨让我们荡起双桨小船儿推开波浪小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻小船儿轻轻 飘荡在水中飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 下面不是校园民谣歌曲是：（下面不是校园民谣歌曲是：（ ）A.A.橄榄树橄榄树 B.B.红旗颂红旗颂 C.C.

12、同桌的你同桌的你 D.D.校园的早晨校园的早晨 这些音乐很多是已经离开校园的人唱给还在校这些音乐很多是已经离开校园的人唱给还在校园的人听的，歌声中我们找到了自己的影子，园的人听的，歌声中我们找到了自己的影子，想起了我们的校园生活，我们被音乐感动，在想起了我们的校园生活，我们被音乐感动，在音乐中成长，校园的记忆是永远难忘的！音乐中成长，校园的记忆是永远难忘的！希望同学们能够珍惜校园时光，相信多年以后希望同学们能够珍惜校园时光，相信多年以后当我们再次唱起这些校园民谣，仍然能够清晰当我们再次唱起这些校园民谣，仍然能够清晰的记得青春的每一种色彩。的记得青春的每一种色彩。 再 见管弦乐队泛指编制较大、以

13、西洋管弦乐器为主的乐队。管弦乐队泛指编制较大、以西洋管弦乐器为主的乐队。 12345 有圆号、小号、长号、大号。发音原理是以唇代簧，气流通过有圆号、小号、长号、大号。发音原理是以唇代簧，气流通过号嘴使圆锥体的管柱振动发声，为气鸣乐器。音质浑厚、音色辉煌、号嘴使圆锥体的管柱振动发声，为气鸣乐器。音质浑厚、音色辉煌、音量宏大。适合表现威武雄壮的情绪。它们的出现，常为乐队增强音量宏大。适合表现威武雄壮的情绪。它们的出现，常为乐队增强力度，造成振奋人心的效果。力度，造成振奋人心的效果。圆圆 号号小小 号号长长 号号大大 号号12345同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根