沪科教版四年级下册《综合实践》动物-人类的朋友-活动二 奇妙的动物仿生-教案、教学设计-(003).doc

1、四年级第二学期 动物人类的朋友活动二 奇妙的动物仿生 【教学目标】 1知道什么是仿生学，了解人们利用仿生学原理进行的发明创造。 2了解、分析和总结动物与人类生活的关系 3锻炼收集资料、处理信息、概括总结和表达交流的能力。 【教学过程】 一、 激趣导入，问题呈现： 1这节课先请同学们欣赏一组图片，仔细看，画面展示的是什么？（出示鸟巢） 你们知道它是模仿什么而建造的吗？（鸟窝） 小结：从外形上看，鸟巢就像一根一根的棒组合起来的。 2 （出示水立方）这是什么？它又是模仿什么而建造的呢？（蜂窝） 3比较下，它们之间有什么相似的地方？ 小结：原来，每个小蜂窝形状是六边形的！而水立方相互挤在一起的水泡也是

2、六 边形的。 总结：由此我们知道了，鸟巢和水立方分别模仿鸟窝、蜂巢的构造来建造的。 过渡：看来，动物的本领真不小，它们在很多方面给人类一些启示，人们根据这 些启示可以做许多事情。今天我们就来研究奇妙的动物仿生。 （出示媒体） 二、 思考辨析： 1围绕“动物的仿生” ，你想探究些什么呢？ 什么叫仿生？ 动物给了人类哪些启示？ 2思考一下，在动物的启示下人们进行的发明一般要经历怎样的过程？（媒体） 小结： 科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明 创造各种仪器设备，这就是仿生。 3生活中人们模仿动物的外形和本领进行的发明例子有很多，你还知道有哪些 动物仿生的例子呢？ 交流

3、4这样吧，我们进行一次抢答比赛，知道答案的同学请举手。 抢答题：鱼船、鸟飞机、蝙蝠雷达，蜻蜓直升机，变色龙 迷彩服，壁虎的脚吸盘，萤火虫荧光灯 三、操作实践，合作探究 1.人类从大自然的生物身上得到了很多有益的启示， 并发展出了一门奇妙有趣的 学问仿生学。 那么你知道什么叫仿生学吗？仿生学又应用在哪些方面呢？先请 同学们一起来看看 信息链接： 这种模仿生物的特殊本领来研究和发明新技术、新工具的科学叫做仿生学。 仿生 学于 1960 年由美国提出。 2. 仿生学与我们人类的关系密不可分，通过这门学科，人们可以更加有目的的 去模仿生物的外形和本领，并且研究了许多新技术。老师这里也收集了大量的资 料

4、，让我们一起走进奇妙的仿生学来看一看。 （1）首先请同学们打开 IE 浏览器，在 IE 浏览器里输入 http:/61.177.59.163/jspd/fangsheng/index2.htm 这个网址。 （2）进入到“奇妙的仿生学”这个主页后，请同学们看下通常仿生学应用在哪 些方面呢？ 仿生学的应用十分广泛，有武器装备、生活用品、仪器设备、建筑设施、交通工 具等等 （3）接下来请同学分成 4 个科技探索小组，分别从“飞行生物的启示” 、 “水生 生物的启示” 、 “陆地生物的启示” 、 “人体的启示”这四个方面来探索研究，并将 内容记录在表格里。 人类发明的物品 模仿的动物 模仿的是什么本领

5、外形 领域 （4）分组活动、交流、汇报 3、在你了解了这么多的动物仿生后，我们再来做个连线题考考你 企鹅雪地车，苍蝇复眼照相机，啄木鸟头盔，飞鱼飞鱼导弹 总结：通过学习，我们知道了动物有许多奇妙的本领，而人类更是聪明，利用动 物的特性发明创造了许多物品。仿生学在我们生活中有着很大的作用！利用仿生 学做出的东西又实用又美观！ 四、拓展应用 1在结束今天这节课的的教学的时候，我们再来看一个人，你知道他是谁吗？ 蜘蛛侠的扮演者 2你知道蜘蛛侠的秘密武器是什么吗？他这种武器又是仿照什么发明的? 安全绳和滑翔索 3人们正是受到了蜘蛛的启示，创造了蜘蛛侠这个科幻人物， 4随着科技的发展，仿生技术也越来越先进。再请大家看一段资料。 （媒体） 5.正如大家看到的一样， 任何一门科学的发展都是永无止境的， 仿生学也是这样。 生活中还有许多的奥秘等待我们去发现，希望同学们做个有心人，想想生活中还 有哪些生物的特性引起了你的注意，你准备用这些特性做些什么，下节课我们来 举行一次创新大赛。