2020年疫情过后开学第一课课件.ppt

1、一一第第学学课课开开2020年疫情过后年疫情过后xxx学校新冠肺炎防控知识和技能学校学习和生活的防疫要求“特殊”学期的特殊学习要求124Contents目 录3突发应急情况处理办法一PART新冠肺炎防控知识和技能七步洗手法口诀是：七步洗手法口诀是：内一外一夹一弓一大一立一腕。内一外一夹一弓一大一立一腕。( (一一) )七步洗手法七步洗手法l可以佩戴一次性医用口罩可以佩戴一次性医用口罩l低年级的小朋友建议使用相应版低年级的小朋友建议使用相应版本的儿童口罩。本的儿童口罩。(二二)口罩选择及佩戴方法口罩选择及佩戴方法选什么样的口罩？选什么样的口罩？l乘坐公共交通工具和进入人员密集或乘坐公共交通工具和

2、进入人员密集或密闭场所需要佩戴口罩。密闭场所需要佩戴口罩。l建议建议4小时更换一次口罩，每天至少小时更换一次口罩，每天至少准备准备2个口罩。个口罩。l一次性医用口罩累计使用不能超过一次性医用口罩累计使用不能超过8小时小时(二二)口罩选择及佩戴方法口罩选择及佩戴方法什么时候戴口罩？什么时候戴口罩？l首先要分清正反面。首先要分清正反面。l戴和取口罩前后都应该洗手。戴和取口罩前后都应该洗手。l建议戴眼镜的学生先戴好口罩，再戴建议戴眼镜的学生先戴好口罩，再戴眼镜。眼镜。 (二二)口罩选择及佩戴方法口罩选择及佩戴方法如何正确佩戴口罩？如何正确佩戴口罩？正确佩戴的方式正确佩戴的方式l摘口罩时避免触碰口罩外

3、侧，用手抓摘口罩时避免触碰口罩外侧，用手抓着系带取下。着系带取下。l不建议将摘下来的口罩直接塞进口袋不建议将摘下来的口罩直接塞进口袋里或丢弃。里或丢弃。l普通人群佩戴过的口罩使用后按照生普通人群佩戴过的口罩使用后按照生活垃圾分类的要求处理即可。活垃圾分类的要求处理即可。(二二)口罩选择及佩戴方法口罩选择及佩戴方法一次性医用口罩摘脱和丢弃的方法一次性医用口罩摘脱和丢弃的方法二PART学校学习和生活的防疫要求（一）到校（一）到校体温检测时与前后同学保持体温检测时与前后同学保持 1 1米米 以上安全距以上安全距离离按时起床按时起床 戴好口罩戴好口罩 错时入校错时入校 尽量步行尽量步行（二）上课（二）

4、上课l 实行单人单桌，前后左右适当拉开距离，师实行单人单桌，前后左右适当拉开距离，师生均佩戴口罩。生均佩戴口罩。l 上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。量不传递物品。l 感觉自己身体不舒服，要及时报告给老师。感觉自己身体不舒服，要及时报告给老师。（三）课下（三）课下l 有秩序排队走出教室。l 期间不聚集，保持 1 米距离。l 保持各处卫生，维护环境卫生。l 废弃口罩按要求放到固定垃圾桶。l 如厕时讲秩序、便后正确洗手。l 使用体育器材、学校电脑等公用物品后，均要洗手。课外活动课外活动 接接 水水 如如 厕厕（四）就餐（四）就餐l 排队取餐时

5、，需佩戴口罩，前后左右均需与排队取餐时，需佩戴口罩，前后左右均需与人保持人保持1 1 米以上距离。米以上距离。l 就餐过程中不要相互交谈。就餐过程中不要相互交谈。（五）放学（五）放学l 错时放学不逗留 l 保持距离不拥堵l 按时回家不串门三PART突发应急情况处理办法任何时候感到身体不适都要立即告诉老师。（一）生理不适（一）生理不适在老师引导下在老师引导下到临时隔离观察室，进行进一步检查到临时隔离观察室，进行进一步检查等待家长或老师送医。等待家长或老师送医。处理流程处理流程（二）心理不适（二）心理不适处理办法处理办法一是倾诉法一是倾诉法找人倾述找人倾述二是转移法二是转移法运动、游戏或音乐运动、游戏或音乐三是自我放松训练三是自我放松训练冥想、深呼冥想、深呼吸等吸等l自我调节自我调节处理办法处理办法寻求学校心理咨询室老师的专寻求学校心理咨询室老师的专业心理援助。业心理援助。l寻求帮助寻求帮助四PART“特殊”学期的特殊学习要求收心收心收心聚力收心聚力 加油干加油干高效高效时间紧迫时间紧迫 提高效率提高效率精准精准找准不足找准不足 精准训练精准训练防控从我做起。防控从我做起。疫情面前，人人有责。疫情面前，人人有责。下课了！下课了！