沪科教版三年级下册《综合实践》漫游石头王国-活动一 玩石头-教案、教学设计-省级优课.doc

1、石头，变变变 创意石头画 教学设计 活动目标： 1. 敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应的物品。 2体验在石块上作画带来的乐趣。 3进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。 活动准备： 1形状各异的洗净晾干的小石块。 2记号笔，水粉人手一份。 3、水杯、调色盘每组两份。 教学过程： 一、魔术导入，引起兴趣： 师： 欢迎来到综合实践的课堂， 先欣赏老师给大家带来的魔术。 好玩吗？ 这节课我们就来让石头,变变变。(板书课题) 【设计意图：魔术表演激发了孩子们对课题的兴趣，为本节课创意石头 画的教学打下了基础】 二、了解石头 1、说石头的用途 师：石头是我们最常见

2、的东西，生活中随处可见，你知道石头都有什么 用吗？生说 总结：对呀，这些石头的作用可真大，不但可以干房子、铺路、还可以 做成建筑装饰呢？其中著名的苏州狮子林就是以石头为主来装饰的。 （ppt 图片） 2、摸石头的特点 现在，在我们的身边就有一些石头，大家摸一摸，看一看桌子上的石头， 说说石头的特点.(生说) 三、初识石头画 1、想像 师：是的，石头形状多样、颜色不一，大家展开丰富的想象，看看你手 里的石头像什么？ 2、欣赏 师：心灵手巧的设计师们，就根据石头的不同形状展开了想象力，设计 了一幅幅美丽的作品，也就是石头画，一起来欣赏一下。（ppt 放图片） 【设计意图：主要是运用直观教学手段，抓

3、住学生的好奇心感受石头的 独特魅力，让学生理解“美源于发现，更源于创造”，从而激发学生创 作的欲望和兴趣，为进一步探究学习和想象表现作好铺垫。】 四、构思石头画 1、构思单个石头画 师：再看桌子上的石头，他们的形状都适合画什么？和你的同伴说一说。 （生说） 你的想法是什么？（生单个交流) 【设计意图：学生才是课堂的主人，这个环节主要引导学生观察、体验， 进行自主学习和合作交流，促进学习方式的转变。】 2、欣赏组合石头画 师：聪明的设计师们为了使作品更美观，想出了一个好办法，猜猜是什 么？就是把这些单个的作品组合在一起，拼成了一幅创意石头画。（板 书创意石头画）看（ppt 图片） 【设计意图：通

4、过欣赏，了解画的内容，培养学生的发散性思维，扩展 学生的创作思路。】 3、创意组合石头画 师：刚好，我们学校刚刚下发了一份通知，一起来看看，谁来把通知内 容读一读呢？ 为进一步提升学校的文化品味，展现我校学生的艺术修养和风采， 黄岚小学将举办“艺术作品汇报展”。现面向全校学生展开书法、绘画、 创意设计、工艺美术、雕塑等作品征集活动，并评选出“创意小达人”， 希望大家踊跃参加。 师：同学们我们大显身手的时候到了，我提议我们就以创意石头画作为 参赛作品，你们觉得我的提议怎么样？下面就以小组为单位一起来合作 商量出你们的石头画创意设计，谁来说说你们组的构思？ 【设计意图：小组合作商讨，培养学生的想像

5、能力、创新能力及团体合 作能力。】 五、制作石头画 1、猜想制作方法 师：有了好的构思，我们就要开始制作了，大家猜一猜如何制作石头画 呢？ 2、视频具体了解 通过视频让学生具体了解石头画的制作方法。 3、提出作品要求 师：谁来读读作品要求？（抽生读） 创意作品要求: （1）确定主题:确定好自己小组的创意主题。 （2）分工合作:小组长主题要求做好分工，要充分发挥好团队的力量 （3）设计要求：能突出设计新颖，色彩醒目、富有创意的石头画。 （4）注意安全：石头要轻拿轻放，注意水粉使用时的卫生。 4、动手制作，教师指导 六、欣赏石头画 师：现在，谁愿意把你们组做好的作品拿到前面来给大家介绍一下？喜 欢吗?喜欢哪呢？ 期待他们的作品能够获奖。 七、拓展延伸， 师：同学们，不仅是石头，身边的瓦片、瓷盘、吃海鲜剩下的贝壳等等 也能作画的对象。（ppt 图片） 总结：这节课，大家以灵巧的小手，小组间的默契的合作，共同完成了 一幅幅图画，希望大家在生活中也能动脑动手，吧一些废旧的物品重新 装饰起来，变废为宝，美化我们周围的环境。 教学板书： 石头，变变变 创意石头画 形状+想象=石头画