沪科教版三年级下册《综合实践》居家生活讲安全（福建）-一、独自在家时-教案、教学设计-.docx

1、课名课名 独自在家独自在家 授课年级授课年级 三年级下册 授课时间授课时间 学情与教材分析学情与教材分析 随着生活节奏的加快，大人忙于上班、外出，孩子们独 自在家的时间越来越多了。尤其是寒暑假期间，许多小朋友 大部分时间都是独自呆在家里，有的犯罪分子便乘虚而入， 利用各种欺骗手段实施犯罪。因此，强化儿童独自在家时可 能会遇到危险的意识， 教育儿童学会巧妙地保护自己的人身 安全，显得尤为重要。 教学目标与教学目标与 重点难点重点难点 认知目标认知目标： 通过案例学习、 案例讨论、 演绎案例等学习形式， 使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。 技能目标技能目标： 通过对独自在家遇到有陌生人

2、敲门、 有人打电话、 坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论，使学生学会冷 静、机智、合理地应对可能发生的危险。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：通过学习、讨论树立任何情况下 首先保护人身安全的意识， 提高学生保护自我人身安全的能 力。懂得珍爱自己的生命。 教学重、难点教学重、难点：使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯 罪行为。 教学过程（所需时教学过程（所需时 间及教具资源准间及教具资源准 备）备） 教师行动教师行动 学生行动学生行动 活动设计意图及活动设计意图及 阶段目标阶段目标 一、听唱歌曲 情 境导入 1、 播放儿歌小 兔子乖乖。 2、 师：你们有过 独自在家的时 候吗？

3、 1、 听、 唱歌曲 小 兔子乖乖。 2、 讲讲歌曲中的 故事 创设一个与 学生生活了联系 密切、熟悉的情 境，通过听唱歌 曲、讲讲歌曲中的 故事激发学生的 学习兴趣，并提出 你们有过独自在 家的时候吗？这 一问题引出新课。 二、讨论案例 学 习独自在家如何 应对可能发生的 危险 （一）有陌生人敲 门时应该怎么 办？ 1、师：当你独自 在家时有人敲门 你会怎么做？ 2、师总结应对办 法：刚才这几位同 学都谈到，首先从 猫眼中看看是谁， 可是好人坏人是 无法从外表看出 来的，接着又通过 对话来判断来访 者的目的是否可 信，最后都采用不 开门的方法来保 护自己的人身安 全。这些办法都是 可行的，因

4、为你们 采用了，先观察 -再对话 -拒绝开门的 方法来应对来历 不明的陌生人进 屋，很好的保护了 自己。 学生独立思考后 回答 首先讨论遇 到下面几种意外 情况，你会学习怎 样应对呢？分为 以下几个小环节 1、讨论案例 有 陌生人敲门时应 该怎么办？通过 学生独立思考并 结合自己平时生 活的经验给大家 家六自己的做法， 让大家明白当独 自在家遇到有陌 生人敲门时采用 不随便开门的方 法保护自己。2、 现场演绎与陌生 人通电话 学习 应对陌生人有打 来的电话应该怎 么办？学生经历 表演、辨析、说理 的过程，明白独自 在家有人打电话 来时，不能随便告 诉别人你是一个 人在家。3、看图 讨论案例 当

5、坏 人已经入室时该 怎么办？组织学 生讨论应对的措 施，并在全班交 流。让学生明白独 自在家遇到坏人 （二）（二）现场演绎与 陌生人通电话 学习应对陌生人 有打来的电话应 该怎么办？ 1、教师组织学生 与同伴一起演一 演：独自在家时， 有人打电话来，怎 么应对？ 2、师引导学生辨 析两组学生的应 对方法。 3、师生共同总结 应对的办法。 1、学生分组表演。 2、学生上台表演。 3、学生辨析，并 说明理由。 4、生总结应对办 法：不随便告诉他 人自己独自在家， 也不向陌生人透 露有关自己与家 庭的更多的信息。 （三）（三）看图讨论案 例 当坏人已经 入室时该怎么 办？ 1、出示图片提出 问题 当

6、坏人已 经从窗户爬到家 里，这时屋里的小 朋友该怎么办 呢？ 2 2、教师总小结应 对措施办法： 首先要有保 护自己的生命安 全的意识，无论你 采用什么方法，首 先是在保护好自 己安全的基础上 才能谈得上后面 的系列措施，这是 第一位的； 其次，想办法 逃出去，高声喊； （传递家中遇贼 的信息） 最佳办法是： 想尽办法在入室 者不知晓的情况 下拨打 110 报警电 话，达到最终迅速 解除危险的目的。 3、教师播放三段 不同的视频，组织 学生开展自救大 行动的活动。 1、小组讨论应对 措施。 2、学生汇报应对 措施。 3、表演怎样拨打 110 报警电话。 4、学生观看视频， 并说说视频中小 朋友

7、的做法对不 对，为什么？ 入室的紧急情况 下，应采取怎样的 措施保护自己的 人身安全。在此大 环节中通过表演、 观摩、 讨论、 交流、 学习，让学生知道 独自在家时遇到 有陌生人敲门、有 人打电话、或坏人 已经入室的情况 下怎样应对。并在 此过程中树立对 待此类事件首先 是保护自己生命 安全的意识，学会 拨打 110 报警电 话，这是本节课学 习的最大收获， 其次是在自 护小卫士训练营 中，通过观看三段 不同的视频，进行 判断，说明理由， 巩固前面的学习 内容。 三、案例回放 师利用课件出 示案例：去年，有 一位家长陪着孩 子来到宁波市百 学生观看视频后， 谈谈自己的感想。 学生阅读发生 在我

8、们周围的真 实案例，并结合今 天的学习谈谈自 丈派出所报案，称 前一天家里没人 时，不幸进了贼， 而有关家中的日 常情况都是不法 分子从自己孩子 处了解到的。原来 这位居民的儿子 尚在读小学。据孩 子回忆，前一天， 他在家附近玩耍 时，曾有一位陌生 人与他搭过话，并 从他嘴里套出家 庭信息。当时那人 装作很和蔼的样 子问：“小朋友， 家里有人吗？住 在什么地方？电 话是多少？”毫 无防备的孩子就 一五一十地告诉 了对方，想不到第 二天，房门就被撬 了。 2、师：这是发生 在我们周围真实 的事例，看完这个 案例，你有什么感 想？ 己的感想。进一步 强化学生重视自 我保护的意识，特 别是当我们独自

9、 在家的时侯，安全 尤为重要。任何时 候只要忽视了安 全，随之而来的就 是危险和灾难。 四、全课小结 在今天这节 课中，我们学到了 一些独自在家时 保护自己的方法， 以及遇到紧急情 课后学生记清楚 自己家的具体住 址，记住小区保安 室的电话。还可以 调查一下自己家 在全课小结 中，帮助学生梳理 本节课所学的内 容，突出重点，强 调难点。以便学生 况如何应对的措 施。希望大家时刻 把安全铭记在心， 课后同学们最好 记清楚自己家的 具体住址，记住小 区保安室的电话。 还可以调查一下 你家周围都住着 哪些人？哪些邻 居经常在家?他们 邻居家的电话号 码是多少？这样， 才能在自己独自 一人在家遇上紧 急情况时，及时求 得近距离的援助。 成为一个真正的 “自护小卫士”， 每天安全、快乐、 健康的成长！ 周围都住着哪些 人？哪些邻居经 常在家?他们邻居 家的电话号码是 多少？ 更好的掌握学习 内容。 五、朗读安全儿歌 师教学生朗 读安全儿歌： 小朋友，告诉你： 独自在家要警惕， 窗与门，关锁好； 陌生人，不接待； 求助电话要牢记， 争做自护小卫士， 安全生活我能行。 学生朗读 这首儿歌直 观、易懂，学生读 起来朗朗上口。熟 记儿歌中的内容， 时刻提醒学生安 全是最重要的，把 安全铭记在心。