沪科教版三年级下册《综合实践》居家生活讲安全（福建）-二、安全使用燃气-教案、教学设计-(002).doc

1、四年级第二单元漫话交通工具四年级第二单元漫话交通工具 第二课时安全出行教学设计 教学目标： 认知认知 1、通过活动，能够认识一些基本的交通标志，并了解其含义； 2、通过活动，能够掌握一些基本的交通安全常识。 行为行为 1、养成遵守交通规则的好习惯； 2、培养学生善于观察、学会分析的生活能力。 教学重、难点： 1、教学重点：认识一些基本的交通标识，掌握一些基本的交通 安全常识； 2、教学难点：通过教学能够培养学生自觉遵守交通规则，善于 观察、学会分析的生活能力。 教学准备： 1、学生准备的上节课课外活动记录； 2、教师准备的交通安全教育方面的课件。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导语。一、

2、导语。 二、回顾上节课的知识：二、回顾上节课的知识： （一） 、检查几种常见交通工具的认识情况：马车、自行车、三 轮车、摩托车、小轿车、客车、火车、飞机、轮船。 （二） 、活动检查，小组汇报： 1、交通工具小百科：说出以上几种常见交通工具的速度、适应 环境、动力来源等。 2、教师小结。 三、学习新内容：三、学习新内容： （一） 、出示 2 张交通事故图片。引语：随着交通工具的性能日 益提高和交通道路状况逐渐改善，交通事故发生的数量逐年增 加。 （二） 、出示交通事故数据。谈话：从这组数据中看出交通事故 的严重性。要想减少交通事故，做到安全出行就必须懂得一定的 交通知识（板书：安全出行） 。 （

3、三） 、你知道怎样才能安全出行吗？ 1、活动：认路标（板书） 。 （1） 、解释路标的作用； （2） 、出示大屏幕，展示路标； （3） 、同位同学讨论所出示在大屏幕上路标的含义； （4） 、指名回答，师小结。 2、活动：识站牌（板书） 。 （1） 、出示大屏幕，展示站牌； （2） 、讨论交流，小组合作学习； （3） 、小组汇报，回答提出的问题； （4） 、现实大考验：A、在大屏幕上出示“小庙大蜀山”这 段路程所有路牌；B、指名回答：多少站？要多少钱车票？ 3、活动：知标识（板书） 。 （1） 、认识书上的三个路标，说出含义； （2） 、出示几种交通标识，让学生试着说出含义； （3） 、学生列举

4、其它交通标识。 （四） 、同学们，我们学会了认路标、识站牌、知道交通标识， 是不是就能做到安全出行呢？不行，重要的是要遵守交通规则 （板书：遵交规） 。 1、出示大屏幕：活动看一看，听一听，议一议； 2、刚才我们讲的只是交通安全的其中一点（过马路） ，那么我们 要想安全、快乐出行，还需要注意哪些呢？ 3、活动：交通安全大搜索，小组交流讨论，组长记录； 4、小组汇报； 5、大屏幕出示 16 种交通行为，要求学生在现实中落实行为； 6、活动：考考你出示判断题； 7、读唱交通安全儿歌。 四、总结，强调安全教育，要求学生时刻遵守交通规则。四、总结，强调安全教育，要求学生时刻遵守交通规则。 五、布置课外活动项目。五、布置课外活动项目。 六、宣布下课。六、宣布下课。 附：板书设计附：板书设计 认 路 标 识 站 牌 安全出行 知 标 识 遵 交 规