沪科教版三年级下册《综合实践》欢乐卡通地带-活动一猜猜我是谁-教案、教学设计-(001).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：257416

上传时间：2020-02-11

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第4课时：多彩的季节课程名称思维导图模块名称基础篇课题多彩的季节课题课时第4课时执教老师授课班级背景分析教学目标学习自己绘制思维导图，掌握颜色的基本使用教学资源大白纸，彩笔课前准备材料：每位同学A4纸若干，每组分发一盒5种颜色以上的彩笔教学活动活动一：春夏秋冬（8分钟）1. 教师根据每个季节的特点进行主要特征的描述（春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪）建议：可以选择播放影视作品让学生欣赏（3分钟）2. 教师提问：1）同学们最喜欢哪个季节呢？2）最喜欢这个季节里的什么呢？要求：学生举手回答（可提示学生把同学记录其他同学提到的相关信息）（5分钟）活动二：绘画四季（22分钟）1. 活动前准备1：将全
2、班同学分成四个小组，分别对应四个季节。每个小组一张画纸，一盒彩色笔。2. 活动前准备2：教师在黑板上列出绘制思维导图的5个主要特点：（1）中心图像（2）每条线上注明一个关键词（3）美丽的曲线（4）使用多种颜色（5）图像（可运用你的想象适当添加，此节课图像不做主要评价标准）3. 活动要求：利用手中的纸和彩笔，每个小组画出所有你能够想到的与本小组所属季节相关的东西，充分利用你的大脑和你的想象。在画的过程中，注意颜色的选取，要美观且合适。例如：秋天你所能想到的活动三：总结与分享（10分钟）每个小组派代表向全班同学介绍他们的思维导图，讲出主要特色。如样例：其他类型思维导图可参阅该课时资料夹1. 思维导图的合成：2. 教师整理学生思维导图，进行点评并给出建议3. 安排每个小组把该组的作品贴在教室，供同学们共同欣赏。备注相关配套材料可参见相关文件夹多彩的季节。

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