15《金色的鱼钩》最新完整版教程课件.ppt

1、 红军不怕远难，红军不怕远难，万水千山只等闲。万水千山只等闲。五岭逶迤腾浪，五岭逶迤腾浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云暖，金沙水拍云暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。更喜岷山千雪，更喜岷山千雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜。 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称 “长征长征”，是第二，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地各根据地向陕北革命根据地( (亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区) )进行的进行的战略大转移。从战略大转移。从 1934 年年 10 月开始，到月开始，到 1936 年年 10

2、 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。万人，到达陕北后只剩下约七千。 红军进入草地不久就断了粮，战士们跋红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们把缴获的敌人的皮

3、鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了头栽倒，就再也爬不起来了 5qun bn k tng o i 颧骨颧骨 鬓角鬓角 青稞青稞 搪瓷搪瓷 煎熬煎熬 唉唉颧骨颧骨 发鬓发鬓 稞麦稞麦 推搪推搪 熬夜熬夜 唉唉 lin g da yn y xi收敛收敛 疙疙 瘩瘩 奄奄一息奄奄一息 抽噎抽噎 生锈生锈内敛内敛 疙疙 瘩瘩 奄奄一息奄奄一息 抽噎抽噎 铁锈铁锈认读下列词语： 颧骨颧骨 两鬓两鬓 驼背驼背 威胁威胁 合拢合拢衰弱衰弱 青稞青稞

4、 收敛收敛 搀扶搀扶 回味回味抽噎抽噎 熬过熬过 蚯蚓蚯蚓 严峻严峻 勉强勉强情绪情绪 念叨念叨 粗糙粗糙 瞻仰瞻仰 弥漫弥漫斑白斑白 严厉严厉 红锈红锈 宿营地宿营地 搪瓷碗搪瓷碗奄奄一息奄奄一息 无边无涯无边无涯 喜出望外喜出望外热气腾腾热气腾腾 昏迷不醒昏迷不醒 课棵颗稞掩淹腌奄俺课本花棵颗粒青稞掩护淹没腌鱼奄奄一息俺们金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU安顿-安置脆弱-软弱衰弱-虚弱回味-体味舒展-伸展威胁-威逼衰弱-强健脆弱-坚强支持-反对浪费-节约粗糙-细腻爱惜-糟蹋反义词：近义词：金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU瞻仰：仰望，恭敬地看。瞻仰：仰望，恭敬地看。抽噎

5、：一抽一抽地低声哭泣。抽噎：一抽一抽地低声哭泣。支吾：说话含混躲闪。支吾：说话含混躲闪。挽救：从危险或不利中救回来。挽救：从危险或不利中救回来。奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。目不转睛：眼珠一转不转。形容注意力集中，看得目不转睛：眼珠一转不转。形容注意力集中，看得出神。出神。弥漫：充满。夜色弥漫只到处充满夜的景色。弥漫：充满。夜色弥漫只到处充满夜的景色。严峻：严厉、严格的意思。严峻：严厉、严格的意思。金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU衰弱的身体衰弱的身体 饱满的

6、情绪饱满的情绪 大口大口地咽着大口大口地咽着 灿烂的光芒灿烂的光芒 坚强的毅力坚强的毅力 整夜整夜地不合眼整夜整夜地不合眼 低沉的声音低沉的声音 斑白的两鬓斑白的两鬓 目不转睛地看着目不转睛地看着 重重叠叠的山峰重重叠叠的山峰 一望无边的草地一望无边的草地 喜出望外地跑回来喜出望外地跑回来金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU欣赏图片欣赏图片红军当年走过的茫茫草地红军当年走过的茫茫草地金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU红军当年走过的茫茫草地红军当年走过的茫茫草地（影视资料）（影视资料）红军过草地的情景红军过草地的情景金色的鱼钩金色的鱼

7、钩JINSEDEYUGOU（影视资料）（影视资料）红军过草地的情景红军过草地的情景金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU用较快的速度读课文用较快的速度读课文 思考：思考： （1 1）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？ （2 2）课文按什么顺序叙述故事？）课文按什么顺序叙述故事？ 各部分主要讲了什么内容。各部分主要讲了什么内容。 金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU发生在发生在1935年秋天红军长征途中过草地的时候。年秋天红军长征途中过草地的时候。保护

8、三个小病号过草地。保护三个小病号过草地。金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 岁数不大但显得苍老，可以看出老班长是一个岁数不大但显得苍老，可以看出老班长是一个饱经风霜的人。饱经风霜的人。 这部分写这部分写1935年秋天，红四方面军进入草地，年秋天，红四方面军进入草地，老班长接受了保护三个小病号过草地的任务。老班长接受了保护三个小病号过草地的任务。 “合不拢眼合不拢眼”指睡不着觉。是因为指睡不着觉。是因为“饥饿威胁饥饿威

9、胁着我们着我们”，如果再找不到吃的，大家就有生命危险。，如果再找不到吃的，大家就有生命危险。 这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候，老这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候，老班长在池塘边发现了鱼，他想，可以钓鱼烧鱼汤给班长在池塘边发现了鱼，他想，可以钓鱼烧鱼汤给三个小病号吃。喝了鱼汤，就可以走出草地了。老三个小病号吃。喝了鱼汤，就可以走出草地了。老班长高兴地心情是无法形容的。班长高兴地心情是无法形容的。金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU 从从 “喜出望外喜出望外”这个词语中，想想当这个词语中，想想当时老班长的心情。时老班长的心情。 （老班长正在为找不到吃的而忧虑，忽（老班长正在为找不

10、到吃的而忧虑，忽然发现有鱼，他的高兴是无法形容的。这然发现有鱼，他的高兴是无法形容的。这也说明老班长有坚决完成党交给他的任务也说明老班长有坚决完成党交给他的任务的高度责任感。）的高度责任感。） 啊啊! ! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来: : “老老班长，你怎么班长，你怎么 ”金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU 可是老班长自己呢，我从

11、来没见他吃可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。过一点儿鱼。 他摸了摸嘴，好像回味似的说：他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃吃过了。过了。 我一起锅就吃，比你们还先吃呢。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 他吃了吗？从哪儿看出来？当小梁发他吃了吗？从哪儿看出来？当小梁发现老班长从来没有吃鱼时，老班长是怎样现老班长从来没有吃鱼时，老班长是怎样向小梁解释的？老班长为什么坚持自己吃向小梁解释的？老班长为什么坚持自己吃过鱼了？过鱼了？ 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有

12、万根钢针扎着我的眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声喊起来：喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么老班长，你怎么” “不行，太少啦。不行，太少啦。”他轻轻地摇他轻轻地摇摇头，摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸得一棵一棵地摸” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有我端起搪瓷碗，觉得这个碗有 千斤重千斤重，怎么也送不

13、到嘴边。，怎么也送不到嘴边。你从你从“千斤重千斤重”这个词语体会到了什么？这个词语体会到了什么？ 当当“我我”知道鱼的来之不易，以及老知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我我”的内心极为沉重。的内心极为沉重。 “我我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，下去，所以觉得手中的

14、搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。怎么也送不到嘴边。 通过通过这几段文字的描写，让我们感这几段文字的描写，让我们感受到了受到了 ？老班长非常辛苦，寻找食物极老班长非常辛苦，寻找食物极其艰难。其艰难。 老班长牢记教导员的教导，所以坚持自己不吃鱼。老班长又向小梁讲述了目前的困难，说明自己为完成上级交给的任务，必须这样做。这充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。老班长是怎么做的？老班长是怎么做的？ 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤睁开眼睛，看见我端

15、着的鱼汤，头一句话就头一句话就说：说：“小梁别浪费东西了。我小梁别浪费东西了。我我不行啦。我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！要走出草地去！” “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得得” “奄奄一息”是什么意思？既然是“奄奄一息”了，为什么他说的话中还用了两个“！”？ 生命垂危的老班长，即使在最后一刻，也没忘记要鼓励三个小战士克服困难走出草地，也没

16、忘记完成上级下达的任务，也没忘记一个共产党员忠于职守的职责。这是一位多么可敬的老班长啊！ 老班长用粗糙的手抚摸我老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下的头。突然间，他的手垂了下去。去。 “老班长！老班长！老班长！老班长！”我我们叫起来。但是老班长，他，们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。他的眼睛慢慢地闭上了。 可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。 老班长把生的希望让给别人，把死亡留给自己，临终

17、前仍念念不忘自己的责任，不忘党的重托，不忘奉献最后一分光和热。 你觉得老班长是一个这样的人？你觉得老班长是一个这样的人？小结：小结： 这部分写青稞面吃完了，老班这部分写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。鱼。金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU默读课文，分小组讨论：默读课文，分小组讨论： 1.接近草地边沿时，小病员是怎样的接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？情形？老班长呢？ 2.老班长怎么对小病员说？大家心情老班长怎么对小病员说

18、？大家心情怎样？怎样？ 3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？时是怎样抢救的？ 4.老班长为什么不喝鱼汤？老班长为什么不喝鱼汤？金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU “擦干了眼泪，我把老班擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。在贴身的衣兜里。” 我把鱼钩小心地包起来，我把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班时也表达了小梁自己永远

19、向老班长学习的决心。最后这句话点明长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。了文章的主题。 擦干了眼泪，我把老班长留擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。芒。 “在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!” 为什么说长满了红为什么说长满了红锈锈的鱼钩上，闪烁的鱼钩上

20、，闪烁着金色的光芒？着金色的光芒？ 长满了红锈的鱼钩上，凝结了老班长长满了红锈的鱼钩上，凝结了老班长心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质；心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质；长满红锈的鱼钩，体现了老班长舍己为人长满红锈的鱼钩，体现了老班长舍己为人的伟大精神；长满红锈的鱼钩见证了红军的伟大精神；长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。苦历程，表现了战友之间伟大的爱。 这段话揭示了课文的主题。这段话揭示了课文的主题。“我我”把把鱼钩小心地包起来，不仅表达了鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我我”永永远向老班长学习

21、的决心，也是为了留下这远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。、忠于革命的精神永垂不朽。金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU小结：小结：

22、写小梁把老班长留下的鱼钩小写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。心地保存起来。金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU 这篇课文写得具体生动，非常感人，这篇课文写得具体生动，非常感人，老班长的形象和内心都深深地印在我们的老班长的形象和内心都深深地印在我们的脑海中。老班长完成任务的高度责任感和脑海中。老班长完成任务的高度责任感和舍己为人、忠于党、忠于革命的精神值得舍己为人、忠于党、忠于革命的精神值得我们学习。我们学习。 这篇文章是通过人物的外貌、语言、这篇文章是通过人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动的描写来突出任务动作、神态和心理活动的描写来突出任务的品质。的品质。 这篇课文运用了（这

23、篇课文运用了（ ）描）描写，（写，（ ）描写，（）描写，（ ）描写，（描写，（ ）描写等手法，）描写等手法，塑造了（塑造了（ ）高大光辉的）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长英雄形象，让我们为老班长（ ）和（）和（ ）的革命精神而深受感动，的革命精神而深受感动，鼓舞鼓舞和震撼。和震撼。语言动作神态心理老班长忠于革命舍己为人金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人, ,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统, ,爱祖国爱人民爱祖国爱人民, ,鲜艳的红领巾飘扬在前胸鲜艳的红领巾飘扬在前胸, ,不怕困难不怕困难, ,不怕敌人不怕敌人, ,顽强学习顽强

24、学习, ,坚决斗争坚决斗争, ,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进, ,向着胜利勇敢前进前进向着胜利勇敢前进前进, ,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进, ,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人, ,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统, ,爱祖国爱人民爱祖国爱人民, ,少先队员是我们骄傲的名称少先队员是我们骄傲的名称, ,时刻准备时刻准备, ,建立功勋建立功勋, ,要把敌人要把敌人, ,消灭干净消灭干净, ,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进, ,为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进前进, ,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进, ,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。金色的鱼钩金色的鱼钩JINSEDEYUGOU