(完整版)资治通鉴PPT文档课件.ppt

1、孙权劝学孙权劝学资治通鉴资治通鉴建始县民族实验中学 向绪逵 吕蒙吕蒙(178220)字子明，字子明，汝南汝南富陂富陂（今（今安徽安徽阜阜南）人。南）人。东东汉汉末年末年吴国吴国著名著名军事家军事家、将领将领，仕于，仕于东吴东吴的的孙权孙权。 2、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！九、朗读课文，注意人物对话的语气。（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！犯规取消回答本题的资格，答对一题加10分，答错一题扣10分，时间1分钟。3、劝学 朝为田舍郎，暮登天子堂；感叹语气，指责中带有自豪的语气。（5）“大兄何见事之晚乎！必答题每题10分，答错不扣分。只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。意思是说人没有

2、学问的意思。3、“蒙乃始就学”中红色的字如何理解？初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！六、考一考你讲故事的能力 劝学篇劝学篇 1、劝学 天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。 2、劝学 少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人 3、劝学 朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强 一、教学目标一、教学目标1、朗读文言文，在积累、感悟和 运用中提高理解能力。2、理解本文的内容和主旨。3、体会人物语言的情味。资治通鉴资治通鉴司马光主持编纂的一部司马光主持编纂的一部编年体通编年体通史史，记载了从战国到五代共，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名年间的史事。书名“资治

3、通鉴资治通鉴”，说明本书编撰的目的是为封建统说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。治阶级提供政治借鉴。司马光司马光（1019101910861086），字君），字君实，实，北宋政治北宋政治家家，史学家史学家。二、考一考你们的积累二、考一考你们的积累 有个成语是说读书对人们大有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？试问是哪个成语？开卷有益开卷有益三、考一考你的朗读能力三、考一考你的朗读能力 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

4、自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。qngshsu四、考一考你的断句能力四、考一考你的断句能力 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别五、理解能力大比拼五、理解能力大比拼v活动规则活动规则：每组基础分每组基础分100100分。分。必答题每题必答题每题1010分，答错不扣

5、分。分，答错不扣分。抢答题每题抢答题每题1010分，听到分，听到“开始开始”后才可站起来回答。犯规取消回后才可站起来回答。犯规取消回答本题的资格，答对一题加答本题的资格，答对一题加1010分，分，答错一题扣答错一题扣1010分，时间分，时间1 1分钟。分钟。初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”吕蒙以军营中事务繁多为理由

6、加以推辞。3、“蒙乃始就学”中红色的字如何理解？当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”中红色的字是什么意思？解释下列红色的词。2、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！1、卿今者才略，非复吴下阿蒙！初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！九、朗读课文，注意人物对话的语气。2、士别三日，即更刮目相待。（5）“大兄何见事之晚乎！本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！必答题必答题第一组第一组第二组第二组第一组题第一组题1、初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当卿今当涂掌事，不可不学！涂掌事

7、，不可不学！”如何翻译？如何翻译？2、“但当但当涉猎涉猎，见见往事往事耳耳。”中中红色的字是什么意思？红色的字是什么意思？3、卿今者才略，卿今者才略，非复吴下阿蒙非复吴下阿蒙！中红！中红色部分如何理解？色部分如何理解？当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，你现在当权管事了，不可不学习！不可不学习！”涉猎：粗略地阅读；涉猎：粗略地阅读； 见：了解；见：了解； 耳：表限耳：表限止语气，可译为止语气，可译为“罢了罢了”。原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地

8、人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用这个词。有了，都可以用这个词。返回返回第二组题v1、请翻译“孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪！邪！”？v2、“士别三日，即士别三日，即更刮目相待更刮目相待，大大兄兄何何见事见事之晚之晚乎乎！”中红色字如何理中红色字如何理解？解？v3、“蒙蒙乃乃始就学始就学”中红色的字如何中红色的字如何理解？理解？我难道想要你研究经书当博士吗？我难道想要你研究经书当博士吗？更：重新；更：重新； 大兄：长兄，对同辈年长者的尊大兄：长兄，对同辈年长者的尊称；见事：认清事物；乎：表示感叹语气，称；见事：

9、认清事物；乎：表示感叹语气，可译为可译为“啊啊”乃：于是，就乃：于是，就用新的眼光来看待。用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看表示不要用老眼光看待别人，要估计到别待别人，要估计到别人的进步。人的进步。返回返回六、考一考你讲故事的能力六、考一考你讲故事的能力七、考一考你的领悟能力七、考一考你的领悟能力 请同学们以请同学们以“我从我从孙权劝学孙权劝学中学习到了中学习到了”句式谈一谈这节句式谈一谈这节课你的收获。课你的收获。八、练一练八、练一练 解释下列红色的词。解释下列红色的词。1、蒙、蒙辞辞以军中多务（以军中多务（ ）推托推托只只了解了解重新重新2、但但当涉猎（当涉猎（ ）3、见见往事耳（往事耳

10、（ ）4、即、即更更刮目相待（刮目相待（ ）5、当涂当涂掌事掌事 （ ）6、及鲁肃、及鲁肃过过寻阳（寻阳（ ）当道，当权当道，当权到到 翻译下面文言句子翻译下面文言句子1、卿今者才略，非复吴下阿蒙！、卿今者才略，非复吴下阿蒙！2、士别三日，即更刮目相待。、士别三日，即更刮目相待。以你现在的才干和谋略来看，你不再以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！是原来那个吴下阿蒙了！士别三日，就要重新另眼看待。士别三日，就要重新另眼看待。3、但当涉猎，见往事耳。、但当涉猎，见往事耳。只应当粗略地阅读，了解以往只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。的事情罢了。九、朗读课文，注意人物对话的语气。

11、九、朗读课文，注意人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！” 语重心长，谆谆告诫。语重心长，谆谆告诫。反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专掌经学传授的学官，而是有别的目的。当专掌经学传授的学官，而是有别的目的。反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。要重反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。要重读强调。读强调。感叹句，

12、要读出惊讶不解的语气。感叹句，要读出惊讶不解的语气。感叹语气，指责中带有自豪的语气。感叹语气，指责中带有自豪的语气。十、总结十、总结 本文通过孙权劝告吕蒙读书，本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们诉我们 开卷有益开卷有益 的道理。本文的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。态和心理。 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你你现在身当要职掌握重权，不可以不进一步现在身当要职掌握重权，不可以不进一步学习！学习！”吕蒙以军营中事务

13、繁多为理由加吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到有了理的事务呢？我常常读书，自己感到有了很大的收获。很大的收获。”吕蒙于是开始学习。吕蒙于是开始学习。 等到东吴名将鲁肃路过浔阳，与吕蒙研讨等到东吴名将鲁肃路过浔阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不你如今的才干谋略，已不再是过去的吴下阿蒙可相比的了！再是过去的吴下阿蒙可相比的了！”吕蒙吕蒙说：说：“对于有志气的人，分别了数日后，对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。然后告别而去。 感谢观看感谢观看